上海高考歷史考綱考前指導

1、上海高考歷史考綱考前指導上海高考歷史考綱考前指導考試目標考試目標1歷史知識11知道重要的歷史事實、歷史概念和歷史評價12知道重要的歷史變遷及其特征13知道歷史事實、歷史變遷之間的關(guān)聯(lián)2歷史技能21運用有關(guān)時間的術(shù)語（如古代、現(xiàn)代、世紀、年號、紀年等）22辨認空間中歷史發(fā)生的位置及其演變23了解獲取材料的各種途徑（如考古發(fā)現(xiàn)、文獻閱讀、調(diào)查訪問等）24掌握征引材料的基本規(guī)范3材料處理31提取文字、圖片、表格等材料中的信息32區(qū)分原始材料和

2、第二手材料33識別材料中的客觀性表述和主觀性認識34判斷材料的真實性、權(quán)威性和可靠性4歷史闡釋41把歷史事件、人物、觀念等放在特定的歷史條件下進行解釋42從不同的主題和觀點解釋歷史事實、歷史變遷43用比較的方法解釋歷史事實、歷史概念和歷史變遷44對歷史的解釋作出評價5組織與交流51運用概述的方式進行組織52運用敘述的方式進行組織53運用論述的方式進行組織6歷史價值觀61認同本民族的歷史文化62尊重不同民族的歷史文化63確立人類共有的理想

3、與價值第一分冊第一分冊第l課古代兩河流域(1)兩河流域的地理位置(2)楔形文字(3)《漢穆拉比法典》第2課古代埃及(1)高度集權(quán)的法老專制統(tǒng)治(2)金字塔作為世界文明奇跡的象征意義(3)象形文字：書寫工具材料第3課古代印度(1)古代印度四大種姓種姓制度的特征(2)佛教的創(chuàng)始人時間佛教經(jīng)典第4課美洲印第安文明（1）印第安文明杰出代表的名稱(2)瑪雅文化：瑪雅人對人類生活的貢獻第6課古代希臘城邦制度(2)希臘城邦的形成：古代希臘城邦制度的特

4、征“古典時代”(3)雅典民主政治（1）南北朝政權(quán)的更替；南方經(jīng)濟的發(fā)展情況(2)民族融合孝文帝改革第13課隋唐政治新格局(1)三省六部制與政事堂：隋朝的建立；唐朝的建立三省六部制的內(nèi)容及實質(zhì)(2)科舉制：秦漢至隋唐人才選拔方式的變革第14課貞觀之治與開元盛世貞觀之治(2)開元盛世第15課中外文化交流(1)絲綢之路的全盛(2)東亞文化圈第三分冊第三分冊第17課宋朝的建立及其制度創(chuàng)設(1)宋朝的建立：北宋建立的時間、建立者；北宋與遼、西夏以

5、及金等民族政權(quán)長期并立(2)文官體制第19課多民族政權(quán)的并立(1)遼、西夏與北宋的和戰(zhàn)(2)金與南宋的對峙：金建立的時間、建立者；靖康之變和南宋的建立；岳飛抗金與紹興和議遼、宋、西夏、金并立時期的榷場(3)蒙古崛起與南宋滅亡：大蒙古國的建立者；元朝建立的時間、建立者；南宋滅亡的時間第20課經(jīng)濟重心的南移(1)經(jīng)濟重心南移的完成(2)海上絲綢之路第2l課輝煌的科學技術(shù)(1)活字印刷：畢界創(chuàng)制泥活字印刷；活字印刷術(shù)向外傳播(2)火藥武器：火

6、藥武器發(fā)明和使用的影響(3)沈括與《夢溪筆談》第22課元朝的統(tǒng)一(1)元朝的行省制度元朝對遼闊疆域統(tǒng)治的措施第23課明朝前期的經(jīng)濟與政治(1)明初經(jīng)濟的恢復與發(fā)展：明朝建立的時間、建立者(2)內(nèi)閣制度與皇權(quán)的加強第24課明末社會危機與農(nóng)民起義（1）清的建立(2)明朝滅亡與清軍入關(guān)：明朝滅亡的時間第25課康乾盛世(上)(1)軍機處的設立(2)多民族國家鞏固與發(fā)展：清朝鞏固多民族國家的措施第26課康乾盛世(下)(1)社會經(jīng)濟的繁榮:商業(yè)都市