為了每一個學(xué)生的進(jìn)步與成長

1、相遇最美的自己工作日志九年一貫一以貫之融貫一生1上海校長培訓(xùn)班發(fā)言材料為了每一個學(xué)生的了每一個學(xué)生的進(jìn)步與成步與成長——關(guān)于“一以貫之”辦學(xué)思想下的思考和實(shí)踐尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！很榮幸再次參加這次校長研修班。本次學(xué)習(xí)，聆聽了6場報告，參觀了5處學(xué)校，收獲頗豐。我們被精致典雅的學(xué)校環(huán)境所吸引，匠心獨(dú)運(yùn)的課程設(shè)置所驚嘆，科學(xué)有效的管理所折服，先進(jìn)可行的教育理念激勵。每到一處，都會被有思想、懂教育、會管理、勤敬業(yè)的校長所感染，每到一處學(xué)校

2、，他們都會如數(shù)家珍般的，向我們介紹學(xué)校的辦學(xué)理念，教學(xué)管理，課程實(shí)施，校本培訓(xùn)，學(xué)校特色等，就像呵護(hù)生命一樣，對待自己的學(xué)校、教師、學(xué)生，想盡一切辦法挖掘資源，開發(fā)課程，精心管理，激勵教師的智慧、點(diǎn)燃教師的激情、開發(fā)學(xué)生的潛能，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校蓬勃、向上、積極、主動的生動發(fā)展。、、啟發(fā)和感受。和感受。通過這次考察，結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際，給我啟發(fā)最大的是，我們要不斷考量“九年一貫、一以貫之、融貫一生”的基本內(nèi)涵和實(shí)踐意義。通俗的講就是九年一貫的內(nèi)

3、容有哪些？“一以貫之”的堅守在哪里？什么優(yōu)秀的素質(zhì)才能成為學(xué)生融貫一生的財富？對于以上問題的實(shí)踐和探索，應(yīng)當(dāng)成為推動學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的原動力。一是平陰縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一所九年制義務(wù)教育階段的基礎(chǔ)性學(xué)校，在全縣義務(wù)教育中，要敢于承擔(dān)起引領(lǐng)、帶動、示范作用，這是全體教職員工出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是全體實(shí)驗(yàn)人共同的教育追求和價值典范。是我們共同追尋的第一原則。二是任何一個教育教學(xué)行為的制定、確立和實(shí)施，應(yīng)當(dāng)站在九年相遇最美的自己工作日志九年一貫一以貫之融

4、貫一生3融貫一生的啟迪。如何讓學(xué)生積累豐富的素養(yǎng)，拋開具體的內(nèi)容而言，能夠貫穿學(xué)生一生有用的東西——就是興趣和責(zé)任。興趣產(chǎn)生行動，行動磨練方法，方法生成能力。責(zé)任驅(qū)使行為，行為涵養(yǎng)習(xí)慣，習(xí)慣鍛造態(tài)度。作為全縣第一所九年一貫制的學(xué)校的使命，就在于讓學(xué)生感悟生命的氣息，憧憬未來的勇氣，積蓄成長的智慧，追求卓越的人生。這些也是我們九年一貫，一以貫之，帶給學(xué)生融貫一生的財富。、、工作和打算。工作和打算。（一）、學(xué)校課程的整體構(gòu)建。學(xué)校課程不是簡

5、單意義上的校本課程，而是包括國家課程、地方課程和校本課程的統(tǒng)稱。當(dāng)前，學(xué)校課程開發(fā)與實(shí)施存在很多問題：課程改革，就要大力開發(fā)校本課程，呈現(xiàn)出五花八門、門類眾多、美其名曰，滿足于個性發(fā)展，亂開亂建，舍本逐末。一是盲目性、隨意性，不能從學(xué)生的發(fā)展的角度認(rèn)真思考。二是教材化，程序化趨勢嚴(yán)重。不能實(shí)現(xiàn)真正意義上的教育合力。三是目標(biāo)性不強(qiáng)。費(fèi)時低效、成為教育教學(xué)的一種負(fù)擔(dān)。這就要求學(xué)校必須通過課程的統(tǒng)整，實(shí)現(xiàn)學(xué)校課程的整體構(gòu)建和實(shí)施解決以上問題。