五年級經(jīng)典誦讀教案

1、經(jīng)典誦讀（六）《醉花陰》《聲聲慢》教學(xué)目標1.有感情地朗讀并背誦《醉花陰》《聲聲慢》2.感悟詩歌的內(nèi)容想象詩歌所描繪的情景體會詩人所表達的思想感情。教學(xué)重點難點:有感情地朗讀并背誦《醉花陰》《聲聲慢》教具學(xué)具小黑板、多媒體課件教學(xué)方法情境教學(xué)法自學(xué)輔導(dǎo)法教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課，出示古詩詞二、學(xué)習(xí)《醉花陰》《聲聲慢》1.小組互助學(xué)習(xí)運用“學(xué)古詩四步法”，以小組為單位，共同學(xué)習(xí)，共同探索。2.小組匯報成果，師生共同分析。3.放課件，師誦讀詩句

2、。4.找出最喜歡的詩句讀一讀，并說從中感悟到什么？5.介紹作者李清照。6.指導(dǎo)背誦。三、交流課外積累或收集的相類似的其他詩歌四、總結(jié)附古詩詞醉花陰（李清照）薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。聲聲慢（李清照）尋尋覓覓，冷泠清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來風急？雁過也，最傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積，惟悴損，如

3、今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑？梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得？經(jīng)典誦讀教案（七）《墨梅》《竹石》教學(xué)目標1.有感情地朗讀并背誦《墨梅》和《竹石》。2.感悟詩歌的內(nèi)容體會詩人所表達的思想感情。教學(xué)重點難點有感情地朗讀并背誦《墨梅》和《竹石》。教具學(xué)具小黑板、多媒體課件教學(xué)方法情境教學(xué)法自學(xué)輔導(dǎo)法教學(xué)過程1、導(dǎo)入新課，出示古詩詞2、學(xué)習(xí)《墨梅》《竹石》1.了解作者。學(xué)生介紹，教師補充。2.朗讀詩歌：（1）教師范