五年級(jí)經(jīng)典誦讀教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《論語(yǔ)》兩則教學(xué)設(shè)計(jì)（三課時(shí)）【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】1.熟讀并抄寫《論語(yǔ)》一則，知大意。2.了解孔子及其生平，知道他在中國(guó)教育史上的地位。3.聯(lián)系自身學(xué)習(xí)實(shí)際，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。做好讀書筆記。知道能學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是一件幸福的事?！窘虒W(xué)重點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】熟讀知大意?！窘虒W(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)】欣賞書中關(guān)于學(xué)習(xí)和為人處世等方面的片段并且盡可能背誦?！菊n時(shí)安排課時(shí)安排】三課時(shí)【教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程】一激情導(dǎo)入激情導(dǎo)入有這樣一個(gè)人，只做過(guò)幾任小官，卻比帝王

2、還要名垂千古；有一個(gè)人，生前壯志難酬，死后卻被尊為萬(wàn)世師表；有這樣一個(gè)人突破官府的壟斷，興辦了私學(xué)，讓平民子弟第一次有了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。你知道這個(gè)人是誰(shuí)嗎？指名回答：孔子二、走進(jìn)作者：二、走進(jìn)作者：簡(jiǎn)介孔子孔子，名丘，字仲尼，中國(guó)春秋末期著名的思想家，教育家，哲學(xué)家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人。是集華夏上古文化之大成者。相傳孔子有弟子三千，賢弟子七十二人。他在政治上提出了“仁”的學(xué)說(shuō)，要求統(tǒng)治者愛(ài)惜人民，反對(duì)苛政和任意殺戮。在教育上他主張“因材施教”，

3、教育學(xué)生要“溫故而知新”，把學(xué)和思結(jié)合起來(lái)。他的思想對(duì)后事產(chǎn)生了極為深遠(yuǎn)的影響至今仍為人們所尊崇。今天我們要學(xué)習(xí)的《論語(yǔ)》選篇?！墩撜Z(yǔ)》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，它以語(yǔ)錄體和對(duì)話文體為主，記錄了孔子及其弟子的言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等，是“四書五經(jīng)”之一，它不僅是道德跟文化的載體，也是古代圣賢智慧的結(jié)晶。三、整體感知句子三、整體感知句子：第一課時(shí)第一課時(shí)《論語(yǔ)》《論語(yǔ)》學(xué)而時(shí)習(xí)之學(xué)而時(shí)習(xí)之…………一讀

4、一讀：讀選篇1、教師范讀。生注意“說(shuō)”的讀音，停頓和節(jié)奏。2、師領(lǐng)讀，生模仿讀。3、生自讀，同桌互讀。指名讀二解：二解：說(shuō)大意1、接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們以組為單位結(jié)合注釋理解句意。2、小組匯報(bào)。3、課堂背誦。三悟析品：三悟析品：對(duì)于人不知而不慍不亦君子乎。剛才老師聽(tīng)到有的同學(xué)說(shuō)不太理解，這一句，可以結(jié)合相關(guān)的背景來(lái)解讀?？鬃赢?dāng)年周游列國(guó)，希望能推行自己的治國(guó)主張，但卻處處碰壁，遭人冷眼。而他就是在這樣不被人知、不被理解的情況下，依然說(shuō)道：不怨恨

5、、不生氣，可見(jiàn)孔子的自信、1、接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們以組為單位結(jié)合注釋理解句意。2、小組匯報(bào)。3、課堂背誦。三悟析品：三悟析品：這句最早是孔子的弟子曾參提出“反省內(nèi)求”的修養(yǎng)辦法，《論語(yǔ)》書中也多次談到自省的問(wèn)題，要求孔門弟子自覺(jué)地反省自己，進(jìn)行自我批評(píng)，加強(qiáng)個(gè)人思想修養(yǎng)和道德修養(yǎng)。這種自省的道德修養(yǎng)方式在今天仍有值得借鑒的價(jià)值。四、課堂小結(jié)：四、課堂小結(jié)：在學(xué)習(xí)中，思考和勤奮有很大的關(guān)系，不思考對(duì)所學(xué)的東西就是茫然懵懂，光思考不繼續(xù)學(xué)習(xí)所學(xué)就

6、會(huì)停滯不前?！静贾米鳂I(yè)】【布置作業(yè)】1、結(jié)合實(shí)際談理解，你的生活中有沒(méi)有這樣的體會(huì)呢？說(shuō)說(shuō)看。學(xué)生思考指名回答2、指導(dǎo)做好閱讀記錄卡。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的書寫。展示表現(xiàn)優(yōu)秀的記錄卡。第四課第四課滿江紅滿江紅【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)目標(biāo)】1、能夠在理解作品的同時(shí)，有感情吟頌《滿江紅》。2、體會(huì)岳飛的英雄氣概，感受詞中的愛(ài)國(guó)主義思想和民族自豪感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)重點(diǎn)】從歷史背景理解體會(huì)詞中的思想感情?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)生能有感情吟誦《滿江紅》。體

7、會(huì)岳飛的英雄氣概，感受詞中雨涵的愛(ài)國(guó)主義思想?！菊n時(shí)安排】【課時(shí)安排】一課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】【教學(xué)過(guò)程】（課前準(zhǔn)備：布置學(xué)生查找關(guān)于岳飛的故事，并查找有關(guān)本詞的相關(guān)背景。）一、導(dǎo)入一、導(dǎo)入：師：曾經(jīng)有一位深明大義的母親，她對(duì)兒子一生的愿望濃縮成四個(gè)字“精忠報(bào)國(guó)”。母親的名字無(wú)人知曉，兒子的名字卻無(wú)人不知。大家知道他是誰(shuí)么？師：沒(méi)錯(cuò)，他就是響當(dāng)當(dāng)?shù)摹霸里w”。今天就讓我們一起走進(jìn)岳飛，親身感受它的愛(ài)國(guó)情懷。二、走進(jìn)作者：、走進(jìn)作者：師：同學(xué)們你