2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、總量生產(chǎn)函數(shù)是宏觀經(jīng)濟(jì)增長分析和技術(shù)進(jìn)步定量化測算的基礎(chǔ)。在以往的研究中,用于研究總量生產(chǎn)函數(shù)的模型,如柯布道格拉斯生產(chǎn)函數(shù)模型和超越對(duì)數(shù)生產(chǎn)函數(shù)模型,其參數(shù)都是設(shè)定為常數(shù)的。這類模型便于測算,也可部分解釋宏觀經(jīng)濟(jì)狀況,在經(jīng)濟(jì)增長的截面分析和時(shí)期均值分析中得到了廣泛的應(yīng)用。
  但是產(chǎn)出彈性和全要素生產(chǎn)率固定不變的假設(shè)在實(shí)際中并不是常態(tài)的,不同的生產(chǎn)單元或同一個(gè)生產(chǎn)單元在不同時(shí)期的產(chǎn)出彈性和全要素生產(chǎn)率都會(huì)發(fā)生變化。也就是說,生產(chǎn)

2、函數(shù)中的參數(shù)是隨著時(shí)間的推移而發(fā)生變化。尤其是在研究跨時(shí)期動(dòng)態(tài)經(jīng)濟(jì)增長時(shí),如果選擇常參數(shù)生產(chǎn)函數(shù)為基礎(chǔ),由于模型設(shè)定的原因,時(shí)期差異及波動(dòng)必然被忽略。常參數(shù)生產(chǎn)函數(shù)在反映生產(chǎn)行為較長時(shí)期內(nèi)的變化時(shí),存在很大的局限性,其實(shí)際應(yīng)用范圍因此受到了限制。因此,需要考慮生產(chǎn)函數(shù)的相關(guān)參數(shù)是可變的情形。該問題逐漸引起學(xué)者的關(guān)注,且有學(xué)者在該問題研究上有所突破。但是,這些研究仍處于探索性階段,也還缺乏可預(yù)測性和有效的經(jīng)濟(jì)含義。
  本文以新古典

3、生產(chǎn)函數(shù)為基礎(chǔ),將全要素生產(chǎn)率、資本和勞動(dòng)產(chǎn)出彈性看作可變參數(shù),采用VAR(VEC)計(jì)量模型設(shè)定技術(shù),設(shè)定可變參數(shù)的總量生產(chǎn)函數(shù)模型。并利用中國改革開放以來的資本存量、勞動(dòng)力、國內(nèi)生產(chǎn)總值的省際面板數(shù)據(jù),檢驗(yàn)?zāi)P偷暮侠硇浴?br>  在模型設(shè)定合理的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步將該模型用于實(shí)證研究。選取我國改革開放后的三個(gè)跨時(shí)期數(shù)據(jù)為樣本區(qū)間,建立了三個(gè)跨時(shí)期可變參數(shù)總量生產(chǎn)函數(shù)模型。結(jié)果表明中國改革開放以來的要素產(chǎn)出彈性參數(shù)和全要素生產(chǎn)率參數(shù)是隨時(shí)

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