六年級上冊閱讀教案

1、第一課時第一課時課內(nèi)得法課內(nèi)得法課外活用課外活用指導目的1、讓學生在好書推介活動中認識更多有益的課外書籍，從而進一步提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。2、指導學生歸納閱讀方法，并實際運用到課外閱讀中。3、向?qū)W生推薦有關中國傳統(tǒng)文化的有關文章，通過對這些課外閱讀，學生從中了解更多中國傳統(tǒng)文化，達到教學延展的目的。指導重點：指導學生歸納閱讀方法，并實際運用到課外閱讀中課前準備：1、有關中國傳統(tǒng)文化的文章；2、要求每位同學都帶一本自己最

2、喜歡的課外讀物，并準備向別人推薦自己的好書的發(fā)言稿，記熟。指導課時：一課時指導過程：一、推薦文章引入指導1、引入語：我們曾收集過不少的名人名言，高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”，莎士比亞說過“沒有了書籍就像生活沒有了陽光”從中，我們可以看出書的確是好東西！既然是好東西就應該向大家推薦，和大家分享！2、請1~2位同學把自己最喜歡的一篇文章推薦給大家。3、同位互相推薦好文章。二、引導學生總結讀書方法它把短暫的一生獻給禾苗，面對禾苗卻從來無

3、所求。它多么像辛勤的園丁，培養(yǎng)著祖國的花朵；多么像我們敬愛的老師，燈下伏案夜以繼日地工作，把畢生的心血滴滴灑在我們的心田上！1、文中的“它”是指，“園丁”是指2、聯(lián)系上下文解釋：（1）炫耀——（2）夜以繼日——3、寫出與下列詞語的意思相近或相反的詞。近義詞：黎明（）平凡（）培育（）反義詞：黑暗（）平凡（）短暫（）4、在原文中用“”線畫出一個比喻句。5、找出中心句，在句子下面用“”線畫出來。6、用（）畫出表現(xiàn)“露珠精神”的句子。7、這段話