初中化學分子和原子教案

1、分子和原子一、教學目標知識目標：1了解物質是由分子、原子等微觀粒子構成的。2會用分子、原子的觀點解釋生活中的一些常見現象。過程方法目標：1.通過探究實驗，探索分子原子的有關性質。2.學會通過觀察身邊物質和現象，在觀察中獲取信息，運用多種手段和方法探究微觀世界的奧秘。情感價值觀目標：1.體驗探究活動的樂趣，保持和增強對化學現象的好奇心和探究欲，發(fā)展學習化學的興趣。2.建立“世界是物質的，物質是可分的”的辯證唯物主義物質觀。二、教學重點：微

2、觀粒子是客觀存在的；分子、原子是構成物質的兩種微觀粒子；探究微觀粒子的基本特征；會用分子的知識解釋日常生活中的現象。三、教學難點：從微觀角度認識物質。四、學生認知分析學生通過初中物理課的學習，已經知道了物質是由分子和原子構成的，但是由于分子、原子是看不見摸不著的，所以，要真正建立分子、原子的概念是比較困難的。五、教學過程環(huán)節(jié)一、情境創(chuàng)設，引入新課，并通過“生活經驗——化學實驗——科學技術”的途徑幫助學生認識物質是由微觀粒子構成的問題1、

3、你能解釋這些生活中的現象嗎？（投影圖片）（設計意圖：通過學生熟悉的宏觀生活現象，引發(fā)學生感悟“宏觀的物質可能是由肉眼看不見的微小粒子構成的”，并帶著困惑進入本節(jié)課的學習。）（1）走到花圃會聞到花香；（2）濕的衣服經過晾曬會變干；（3）糖塊放到水里會逐漸“消失”，而水卻有了甜味。學生觀看，思考，并作出猜想：“花香”、水、糖塊可能都是由看不見的更小的東西構成的。生觀察，并描述觀察到的實驗現象：試管中溶液變紅色，說明氨水能使酚酞變紅色。3.另

4、取一個小燒杯B加入約5mL濃氨水。用一個大燒杯罩住A、B兩個小燒杯，有什么現象發(fā)生？生觀察，并描述觀察到的實驗現象：A燒杯中溶液變?yōu)榧t色，說明B燒杯中的氨分子進入到了A燒杯中【問題5】根據上述實驗結果，你認為分子有哪些基本特征？生思考，得出結論：分子總是不斷運動的。【演示實驗】向盛有冷水和熱水的燒杯中，分別加入品紅溶液。（設計意圖：培養(yǎng)學生分析問題、歸納總結的能力。）【問題6】請觀察實驗現象，并思考能夠說明分子具有什么性質？生思考，得出

5、結論：溫度越高，分子運動越快。【演示實驗】將50mL酒精與50mL水混合，觀察混合后液體體積（設計意圖：通過實驗，制造認知沖突，引發(fā)學生思考。）【問題6】根據實驗結果，分析分子有什么基本特征？觀察，發(fā)現實驗結果“50mL酒精與50mL水混合后，體積竟然不是10050mL”。思考，總結出：分子之間是有間隔的?！窘處熆偨Y并板書】二、分子的基本特征（設計意圖：將本節(jié)課的核心知識進行整理歸納，使學生的知識得以條理。1分子的體積、質量都很小；2分