2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、《賣(mài)火柴的小女孩賣(mài)火柴的小女孩》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)遼寧省大連市廣鹿鄉(xiāng)中心小學(xué)宮海清教材分析教材分析《賣(mài)火柴的小女孩》是人教版六年級(jí)下冊(cè)第四單元的第一篇課文。第四單元的導(dǎo)讀要求我們:本組課文講的都是外國(guó)的人和事,課文中有些人物的悲慘遭遇一定會(huì)引起你的同情和關(guān)注,使你受到種種啟發(fā)。學(xué)習(xí)本組課文,仍然要先讀進(jìn)去,再想開(kāi)去。通過(guò)這些課文的學(xué)習(xí),檢驗(yàn)學(xué)生的獨(dú)立的閱讀思考能力。本課的學(xué)習(xí)需要學(xué)生聯(lián)系當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景去讀文理解。教學(xué)方法教學(xué)方法“教師教是

2、為學(xué)服務(wù)的”,教師選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,就能最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,從而收到良好的學(xué)習(xí)效果。因此,在教學(xué)方法的選擇上,我主要采用:自主讀悟,合作交流的方法,讓學(xué)生人人參與到讀書(shū)中,在讀中理解,領(lǐng)悟,品味,積累,進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。并輔以“情境教學(xué)法”,達(dá)到情感上的共鳴。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會(huì)本課的生字;能正確書(shū)寫(xiě)兜、誕兩個(gè)生字。2初步學(xué)會(huì)用歸納六要素的方法,概括課文的主要內(nèi)容。3入情入境地朗讀課文,體會(huì)作者的思想感情。4以

3、讀促悟,感受同情窮苦人民孩子的悲慘遭遇和仇恨資本主義社會(huì)的思想感情。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、談話(huà)導(dǎo)入提示課題1、同學(xué)們,你們的大年夜都是怎么度過(guò)的?【學(xué)生交流】(真是一個(gè)溫暖和諧的大年夜一個(gè)幸福無(wú)比的大年夜一個(gè)其樂(lè)融融的大年夜)在丹麥著名童話(huà)作家安徒生的筆下,有一個(gè)美麗的小女孩,大年夜有家難回,在寒風(fēng)刺骨的大街上賣(mài)火柴。小女孩有著怎樣的命運(yùn)在這個(gè)大年夜里發(fā)生了怎樣的故事呢?這節(jié)課就讓我們走進(jìn)那個(gè)風(fēng)雪交加的大年夜。2、板書(shū)課題,齊讀課題。二、

4、初讀課文感知內(nèi)容過(guò)渡:已經(jīng)有同學(xué)迫不及待地想讀課文了,好吧,請(qǐng)打開(kāi)教材,快速閱讀課文,看看主要寫(xiě)了一件什么事。1、學(xué)生讀課文,2、檢查一下同學(xué)們字詞的掌握情況。①認(rèn)讀生字。正音重點(diǎn),暖和幾乎掙錢(qián)②指導(dǎo)兜、誕字的書(shū)寫(xiě)。3、這篇課文主要寫(xiě)了一件什么事?(),一個(gè)()的小女孩在()()最后()。時(shí)間人物地點(diǎn)干什么結(jié)果怎樣在指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用六要素概括主要內(nèi)容時(shí),通過(guò)總結(jié)什么樣的小女孩來(lái)梳理文章第一部分內(nèi)容。三、合作學(xué)習(xí),朗讀感悟過(guò)渡:俗話(huà)說(shuō)得好,書(shū)

5、讀百遍,其意自見(jiàn),你們同意這個(gè)觀(guān)點(diǎn)嗎?請(qǐng)同學(xué)們默讀課文并思考(閱讀要求)默讀課文并思考:1、小女孩擦燃了幾次火柴?2、每次擦燃火柴后出現(xiàn)了什么幻像?3、為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的幻像?四、小練筆此時(shí),這個(gè)小女孩給你留下什么印象呢?如果她生活在我們的身邊,她的命運(yùn)會(huì)怎樣呢?把你的想法寫(xiě)下來(lái)吧。(放音樂(lè))五、總結(jié)同學(xué)們,從安徒生創(chuàng)作《賣(mài)火柴的小女孩》到現(xiàn)在,已經(jīng)兩百年了,作品中的這個(gè)充滿(mǎn)幻想的孤苦伶仃的小女孩卻一直活在每個(gè)讀者的心中。如果她生活在我

6、們的身邊,她一定不會(huì)過(guò)早地結(jié)束幼小的生命,因?yàn)槲覀兊膰?guó)度里充滿(mǎn)著溫暖,因?yàn)槲覀儞碛凶钫嬲\(chéng)的關(guān)愛(ài)。教學(xué)反思《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,要善于鼓勵(lì)學(xué)生自由地有創(chuàng)意地表達(dá)。在撰寫(xiě)《賣(mài)火柴的小女孩》的教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),設(shè)計(jì)了談話(huà)導(dǎo)入這個(gè)環(huán)節(jié),通過(guò)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己過(guò)大年夜時(shí)的幸福情景,從而使學(xué)生們體會(huì)到小女孩在大年夜的悲慘遭遇,讓兩者進(jìn)行強(qiáng)烈鮮明的對(duì)比。這一適度的說(shuō)話(huà)練習(xí),培養(yǎng)了學(xué)生思維的發(fā)散性、深刻性,在學(xué)生的侃侃而談中,他們深入理解了

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