大班語(yǔ)言《小蠟筆》

1、大班語(yǔ)言大班語(yǔ)言《小蠟筆小蠟筆》大班語(yǔ)言《小蠟筆》設(shè)計(jì)思路：《綱要》指出：引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解，大班的幼兒已初步接觸過(guò)文學(xué)作品，思維積極、活躍，有較強(qiáng)好奇心和求知欲，也有了一定的語(yǔ)言理解能力和表達(dá)能力，能比較清晰完整地表達(dá)自己的想法和感受?！缎∠灩P》是一首簡(jiǎn)潔、清晰、層次分明的兒歌，讀起來(lái)瑯瑯上口，對(duì)于大班孩子來(lái)說(shuō)，比較符合年齡發(fā)展和心理需求，整個(gè)活動(dòng)中我

2、采用演示法，激發(fā)幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒感受兒歌內(nèi)容，理解兒歌；提問(wèn)法，引導(dǎo)幼兒有目的地，仔細(xì)地觀察；游戲法引導(dǎo)幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中，充分地表現(xiàn)自我，大膽說(shuō)話。意在使幼兒能感知兒歌的韻律，萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感?；顒?dòng)目標(biāo)：1、在欣賞、討論、朗誦、創(chuàng)編等活動(dòng)中，感受家鄉(xiāng)的美好，萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。2、理解兒歌內(nèi)容，能大膽表達(dá)自己的想法和感受。3、會(huì)有感情地朗誦兒歌，并用“我用顏色畫”的句式仿編兒歌，豐富詞匯“五顏六色”?；顒?dòng)重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容，

3、并有表情的朗誦兒歌活動(dòng)難點(diǎn)：能用“我用顏色畫”的句式仿編兒歌活動(dòng)準(zhǔn)備：1、課件《小蠟筆》四、體驗(yàn)兒歌，經(jīng)驗(yàn)遷移師：如果是你，你會(huì)用什么顏色的蠟筆畫出什么來(lái)表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)呢？五、仿編詩(shī)歌并大膽表演1、師：那你們能不能用“我用顏色畫”的句式來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢？①教師示范：“我用紅色畫太陽(yáng)”。②幼兒大膽表演，教師記錄幼兒仿編的兒歌。③帶領(lǐng)幼兒完整地朗誦一遍仿編的兒歌。活動(dòng)小結(jié)：今天大家都說(shuō)得非常棒，我們的生活中還有許多五顏六色的有趣的事物等我們?nèi)グl(fā)