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文檔簡介
1、大班語言大班語言《小蠟筆小蠟筆》大班語言《小蠟筆》設(shè)計思路:《綱要》指出:引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美,并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解,大班的幼兒已初步接觸過文學作品,思維積極、活躍,有較強好奇心和求知欲,也有了一定的語言理解能力和表達能力,能比較清晰完整地表達自己的想法和感受。《小蠟筆》是一首簡潔、清晰、層次分明的兒歌,讀起來瑯瑯上口,對于大班孩子來說,比較符合年齡發(fā)展和心理需求,整個活動中我
2、采用演示法,激發(fā)幼兒興趣,引導幼兒感受兒歌內(nèi)容,理解兒歌;提問法,引導幼兒有目的地,仔細地觀察;游戲法引導幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中,充分地表現(xiàn)自我,大膽說話。意在使幼兒能感知兒歌的韻律,萌發(fā)熱愛祖國的情感?;顒幽繕耍?、在欣賞、討論、朗誦、創(chuàng)編等活動中,感受家鄉(xiāng)的美好,萌發(fā)熱愛祖國的情感。2、理解兒歌內(nèi)容,能大膽表達自己的想法和感受。3、會有感情地朗誦兒歌,并用“我用顏色畫”的句式仿編兒歌,豐富詞匯“五顏六色”?;顒又攸c:理解兒歌內(nèi)容,
3、并有表情的朗誦兒歌活動難點:能用“我用顏色畫”的句式仿編兒歌活動準備:1、課件《小蠟筆》四、體驗兒歌,經(jīng)驗遷移師:如果是你,你會用什么顏色的蠟筆畫出什么來表達對祖國的熱愛呢?五、仿編詩歌并大膽表演1、師:那你們能不能用“我用顏色畫”的句式來說一說呢?①教師示范:“我用紅色畫太陽”。②幼兒大膽表演,教師記錄幼兒仿編的兒歌。③帶領(lǐng)幼兒完整地朗誦一遍仿編的兒歌?;顒有〗Y(jié):今天大家都說得非常棒,我們的生活中還有許多五顏六色的有趣的事物等我們?nèi)グl(fā)
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