如何讓語文課堂展現(xiàn)魅力

1、如何讓語文課堂展現(xiàn)魅力如何讓語文課堂展現(xiàn)魅力（摘要）（摘要）愛因斯坦說“興趣是最好的老師?！蔽覀兌加羞@樣的體會，如果我們對一件事情或是一件東西感興趣，我們就會想盡辦法去了解它，甚至想擁有它。學(xué)習(xí)語文亦是如此，如果學(xué)生對學(xué)習(xí)語文感興趣，便能產(chǎn)生強烈參與意識，把學(xué)習(xí)語文當(dāng)做一件快樂的事，學(xué)習(xí)效果自然會好；反之，如果沒有興趣，就會厭煩它，排斥它，學(xué)習(xí)效果固然就差。因此，讓語文課堂展現(xiàn)魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。（關(guān)鍵詞）

2、（關(guān)鍵詞）學(xué)習(xí)興趣激發(fā)教學(xué)學(xué)生全國著名特級教師余永正說：“對于孩子的學(xué)習(xí)來說，第一是興趣，第二是興趣，第三還是興趣。當(dāng)孩子們興味盎然地投入到學(xué)習(xí)活動中時，學(xué)習(xí)就變成了一種特殊的享受，變成一種精神的需要?！毙W(xué)語文是義務(wù)教育中的一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，增進(jìn)他們的求知欲，是小學(xué)語文教學(xué)的任務(wù)之一。對語文學(xué)習(xí)有興趣，便能產(chǎn)生強烈的參與意識，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快事，樂此不疲，學(xué)習(xí)效果自然就好。反之，如果對語文學(xué)習(xí)不感興趣，

3、學(xué)習(xí)效果就差。那么，作為語文教師，在教學(xué)活動中又該如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢如何讓語文課堂精彩萬分，展現(xiàn)魅力呢？下面就我的教學(xué)實踐，談幾點看法。一、一、精心設(shè)計導(dǎo)語，提高學(xué)習(xí)興趣精心設(shè)計導(dǎo)語，提高學(xué)習(xí)興趣一堂課的精彩往往從導(dǎo)語開始。俗話說：“良好的開端是成功知情緒，課堂上要讓學(xué)生“動”起來，就要在教學(xué)中適當(dāng)運用一些教學(xué)法。如游戲法。從而引入一些課堂組織方式，讓學(xué)生動口，動腦，活動起來：如競賽、猜謎、畫畫、表演展示、配樂朗誦等等。比如，在《

4、爬天都峰》這一節(jié)，我設(shè)計了這樣一個環(huán)節(jié)：要學(xué)生自編自演，先在小組內(nèi)角色表演，然后進(jìn)行小組比賽展示，并給表演最精彩的小組頒發(fā)一些獎品。在整個環(huán)節(jié)，學(xué)生們都表現(xiàn)得異?；钴S，主動、興奮。不時聽到一些笑聲，討論聲，爭辯聲。這個設(shè)計充分地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣，讓學(xué)生在練習(xí)中加深了對課文內(nèi)容的理解，又使他們的組織、演講和創(chuàng)造力得到了很好的發(fā)展。同時把語文的學(xué)習(xí)融入到活動中，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。三、利用教學(xué)演示，為課堂增添色彩三、利用教學(xué)演示

5、，為課堂增添色彩在課堂教學(xué)過程中，由于學(xué)生生活閱歷淺、知識不豐富等原因，學(xué)生學(xué)習(xí)過程中所遇到的問題單純依靠教師的語言敘述，是無法滿足學(xué)生強烈的求知欲望的，這將導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣下降，影響學(xué)習(xí)的進(jìn)程。這個時候，我利用教學(xué)演示，通過圖片、實物、多媒體等各種方式向?qū)W生展示事物的特點、形象、發(fā)展變化等，突破時空的限制，加強教學(xué)的直觀性、趣味性。我在教學(xué)《富饒的西沙群島》一課時，先讓學(xué)生欣賞歌曲《踏浪》，接著又讓學(xué)生欣賞幾組西沙群島的圖片，從海水、