心理游戲大全

1、1心理游戲大全心理游戲大全單元一環(huán)境適應(yīng)篇第1章有緣相識第2章尋人行動第3章個性名片第4章“松鼠”搬家第5章多元排隊第6章體驗放松第7章“蜈蚣”翻身第8章尋找歸屬單元二溝通交往篇第1章“變形蟲第2章我說你畫第3章“盲人”旅行第4章最佳配圖第5章我說你剪第6章風(fēng)雨同行第7章找“領(lǐng)袖”第8章人體“拷貝”單元三競爭合作篇第l章“啄木鳥”行動第2章廣告設(shè)計第3章圈之魅力第4章解開“手鏈”第5章同舟共濟第6章造“房子”第7章巧渡“小河”第8章穿越

2、“沼澤地”單元四自我意識篇第1章畫“自畫像”第2章百花園第3章音樂與意象第4章我要第5章留舍最愛第6章價值拍賣第7章背后留言第8章目標(biāo)搜索單元五創(chuàng)新實踐篇第1章賣梳子第2章遵從指導(dǎo)第3章心中的塔第4章傳球奪秒第5章比比誰高3如果教育者不能及時發(fā)現(xiàn)他們的問題，重視并給予正確的引導(dǎo)、糾正，幫他們盡快適應(yīng)高中的生活，這將會在相當(dāng)大的程度上影響學(xué)生正常的學(xué)習(xí)生活，影響其高中三年的成長乃至日后的成才，甚至影響其身心的健康發(fā)展?？上驳氖俏覀兊膶W(xué)生和

3、老師都意識到了社會適應(yīng)和生存能力培養(yǎng)的重要性。本單元中幾個團(tuán)體心理游戲是針對適應(yīng)環(huán)境的一個重要方面——人際交往而設(shè)計的?！坝芯壪嘧R”、“請你簽名”、“個性名片”幾個游戲旨在培養(yǎng)學(xué)生主動交往的意識，通過交換彼此的信息，有助于他們以后的人際交往；“松鼠搬家”、“蜈蚣翻身”兩個游戲讓學(xué)生初步體驗到競爭與合作的壓力與快樂；“多元排隊”、“尋找歸屬”讓學(xué)生對自己和集體之間的關(guān)系有一個切身的感受；“體驗放松”則讓學(xué)生體驗到集體松弛的坦然，學(xué)會克服交

4、往中的緊張與羞怯。游戲活動形式和內(nèi)容都非常簡單，易操作，深受學(xué)生們的喜愛，可幫助學(xué)生快速建立起良好的人際關(guān)系，有助于他們較快地融入新的集體，適應(yīng)新的環(huán)境。第1章有緣相識有緣相識一、活動目的1通過游戲讓學(xué)生體驗主動交往的樂趣。2學(xué)生在交流中發(fā)現(xiàn)共同愛好，尋找志同道合的朋友。二、活動時間大約需要20分鐘。三、活動道具多種顏色的小方形紙若干，每張紙分別剪成四小塊彼此能相互鍥合的形狀。選擇歡快的樂曲做背景音樂。四、活動場地室內(nèi)為宜。五、活動程序

5、1在背景音樂的歡快氣氛下，主持人要求每個參與者到場地中央的盤子里選取一張自己喜歡的紙片。2根據(jù)自己所選紙片的顏色與形狀，到群體中尋找能與自己圖形鍥合的“有緣人”。3找到了“有緣人”后，兩人坐在一起，相互介紹自己，通過交談?wù)页霰舜碎g三個以上的共同點。4全班交流分享。六、注意事項1此游戲比較適合于一個相互陌生的群體。2紙片設(shè)計時可以4張相互鍥合拼成一個正方形，就會出現(xiàn)一人同時可以與兩人相鍥合的情況。主持人可以要求第一個圖形鍥合的人為“有緣人

6、”，也可以要求只要是圖形能鍥合的人都為“有緣人”。3有緣人可以是顏色相同形狀鍥合，也可以是顏色不同但形狀鍥合的人，由學(xué)生自己理解決定。4游戲還可以繼續(xù)深入，在兩個“有緣人”的基礎(chǔ)上接著做“成雙成對”，繼續(xù)尋找圖形鍥合的另兩個“有緣人”。找到后，四個“有緣人”通過交談，尋找彼此間存在的三個共同點。七、活動掃描1活動點評一群陌生人走在一起，如何主動介紹自己、認(rèn)識他人？“有緣相識”游戲利用小道具——一張不規(guī)則的紙片，讓你跨出主動交往的第一步。