淺談農(nóng)村小學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)

1、淺談農(nóng)村小學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)【摘要】要使學(xué)生會算就必須使學(xué)生明確怎樣算，也就是加強(qiáng)法則和算理的掌握.新課標(biāo)指出：“教學(xué)時(shí)應(yīng)通過解決問題進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，增進(jìn)對運(yùn)算意義的理解.”因此，在教學(xué)時(shí)，我們要培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算習(xí)慣，結(jié)合實(shí)際問題理解算理，指導(dǎo)學(xué)生掌握計(jì)算方法，體會計(jì)算心得.【關(guān)鍵字】小學(xué)數(shù)學(xué)；計(jì)算能力；提高培養(yǎng)目前雖不提倡完全通過考試來衡量學(xué)生的成績，但從考試試卷上分析統(tǒng)計(jì)，因?yàn)橛?jì)算錯誤失分占較大比例，往往口算容易出錯，這種現(xiàn)狀在

2、農(nóng)村小學(xué)更為嚴(yán)重.計(jì)算是小學(xué)數(shù)學(xué)重要的組成部分，而計(jì)算能力也是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一種基本技能，對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)尤為重要.我從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)達(dá)二十多年，二十年前農(nóng)村小學(xué)生都由爸爸、媽媽帶，學(xué)生放學(xué)回家后爸爸、媽媽輔導(dǎo)作業(yè).二十年后的今天，我校屬于寄宿制學(xué)校，大多數(shù)學(xué)生都是留守兒童，父母在外面打工，爺爺、奶奶對學(xué)生的學(xué)習(xí)無法輔導(dǎo)，他們的學(xué)習(xí)完全要依靠在學(xué)校教師教授的知識，回家自主學(xué)習(xí).沒有家長的監(jiān)督和指導(dǎo)，導(dǎo)致部分學(xué)習(xí)積極性不高的學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)完成質(zhì)

3、量非常差，字跡潦草，計(jì)算過程.計(jì)算時(shí)要著重培養(yǎng)學(xué)生邊算邊想、邊算邊查等學(xué)習(xí)習(xí)慣.在四則運(yùn)算中，最常用的是口算和筆算.口算是筆算的基礎(chǔ)，筆算技能的形成直接受到口算準(zhǔn)確和熟練程度的制約.因此，要加強(qiáng)口算的教學(xué)和訓(xùn)練，切實(shí)打牢計(jì)算基礎(chǔ).要提高學(xué)生的口算能力，形成一定的口算技能，關(guān)鍵是要持之以恒，堅(jiān)持訓(xùn)練.當(dāng)然，在計(jì)算的過程中培養(yǎng)學(xué)生估算、心算的習(xí)慣是非常重要的.新課程把培養(yǎng)學(xué)生的估算能力列入其中，充分反映出估算在數(shù)學(xué)計(jì)算和實(shí)際生活中的重要性，

4、估算能力也是一個人算能力中相當(dāng)重要的一個方面，具備良好的估算能力，可以幫助我們預(yù)知計(jì)算結(jié)果.（四）“查”培養(yǎng)學(xué)生耐心檢驗(yàn)的習(xí)慣.為此，在教學(xué)時(shí)還應(yīng)教育學(xué)生養(yǎng)成計(jì)算后認(rèn)真檢查演算的好習(xí)慣，把檢驗(yàn)當(dāng)作計(jì)算題不可缺少的重要環(huán)節(jié).但小學(xué)生由于意志力弱，注意力易分散，不能自覺堅(jiān)持檢查，常敷衍了事大概看看；或驗(yàn)算時(shí)，直接照抄前面算式中的數(shù)，往往不能達(dá)到檢驗(yàn)的目的；或者說沒有進(jìn)行真正意義上的檢查和驗(yàn)算.因此，在教學(xué)中多教給學(xué)生一些驗(yàn)算的方法，如，同時(shí)