用英語(yǔ)報(bào)刊提高學(xué)生閱讀能力的實(shí)踐探索

1、用英語(yǔ)報(bào)刊提高學(xué)生閱讀能力的實(shí)踐探索[摘要]閱讀能力是學(xué)生在高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中應(yīng)該具備的一項(xiàng)重要技能。如何提高閱讀能力是當(dāng)前高中學(xué)生必須解決的主要問題。充分利用21stCentury英語(yǔ)報(bào)學(xué)習(xí)，可以激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，開闊學(xué)生視野，提高學(xué)生閱讀能力。[關(guān)鍵詞]21stCentury英語(yǔ)報(bào)刊高中英語(yǔ)閱讀能力[中圖分類號(hào)]G633.41[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]16746058（2015）160045一、在高中英語(yǔ)教學(xué)中使用英語(yǔ)報(bào)刊的必要性

2、在高中英語(yǔ)教學(xué)中，已經(jīng)把閱讀能力的培養(yǎng)作為一個(gè)主要的教學(xué)目標(biāo)。高考閱讀理解題量逐年增多，知識(shí)面逐年拓寬，難度逐年增大，對(duì)學(xué)生的歸納推理能力、篇章理解能力提出了更高要求。而僅僅依靠教材的教學(xué)，很難提高學(xué)生的閱讀能力。雖然現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊上有大量的英語(yǔ)閱讀資源，但是在英語(yǔ)教學(xué)中，還是以傳授課本知識(shí)為主，并輔以大量的閱讀習(xí)題作為閱讀訓(xùn)練，這樣的教學(xué)方式及教學(xué)內(nèi)容枯燥乏味，很難調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和興趣。現(xiàn)在的英語(yǔ)報(bào)刊內(nèi)容豐富，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化

3、、社會(huì)等方面，趣味性強(qiáng)，可以讓學(xué)生開闊視野，豐富知識(shí)，節(jié)或兩節(jié)課采用多種方式進(jìn)行教學(xué)，力圖通過對(duì)該報(bào)的閱讀來(lái)提高學(xué)生的閱讀能力。我通常采取“兩遍閱讀法”，即第一遍著重訓(xùn)練閱讀能力，第二遍著重?cái)U(kuò)大詞匯量并培養(yǎng)語(yǔ)感。首先從提高閱讀速度入手。具體做法如下：讓學(xué)生集中精力閱讀一篇長(zhǎng)度適中的文章，先從頭至尾不間斷地通讀課文以抓住課文大意，不要在單個(gè)詞或單句上浪費(fèi)太多時(shí)間；閱讀時(shí)記下起止時(shí)間，并計(jì)算單位時(shí)間的閱讀量；閱讀時(shí)用手指或筆尖指向文章字句并

4、快速移動(dòng)來(lái)迫使眼睛快速隨手指或筆尖移動(dòng)來(lái)保證閱讀速度。在第一遍閱讀過程中，要求學(xué)生將重點(diǎn)放在閱讀速度、掌握文章大意及基本結(jié)構(gòu)上，并找出問題，以便進(jìn)一步閱讀時(shí)著重解決。第二遍閱讀的重點(diǎn)有兩個(gè)，一是擴(kuò)大詞匯量。具體做法是：把文章再過一遍，查出生詞，記到小筆記本上，有時(shí)間就拿出來(lái)背。利用零散時(shí)間背單詞，并且遵循艾賓浩斯遺忘曲線的規(guī)律，多次反復(fù)。第二遍閱讀的第二個(gè)重點(diǎn)在于培養(yǎng)語(yǔ)感。仔細(xì)體會(huì)精彩的語(yǔ)言，留意詞的使用以及搭配。要求學(xué)生選出一兩個(gè)他們