粵教粵科版 六年級上冊 科學4我們離不開呼吸

1、4、我們離不開呼吸、我們離不開呼吸一、教學目標：一、教學目標：1、能用簡單器材做簡單的觀察實驗；養(yǎng)成細致觀察的學習習慣和尊重事實的科學態(tài)度；能夠做到珍愛生命。2、能用已有的知識和經(jīng)驗對觀察到的現(xiàn)象提出問題并做出猜想和假設。3、會查閱書刊及其他信息源，會收集資料并分析資料；能對實驗收集到的數(shù)據(jù)進行比較與分析。二、教學重點：二、教學重點：能用簡單器材做簡單的觀察實驗；養(yǎng)成細致觀察的學習習慣和尊重事實的科學態(tài)度；能夠做到珍愛生命。三、教學難點

2、：三、教學難點：1、能用已有的知識和經(jīng)驗對觀察到的現(xiàn)象提出問題并做出猜想和假設。2、會查閱書刊及其他信息源，會收集資料并分析資料；能對實驗收集到的數(shù)據(jù)進行比較與分析。四、本課探究所具備的知識能力與基礎四、本課探究所具備的知識能力與基礎石灰水變渾濁的原理。案例背景分析：活動準備版塊以簡潔的文字提出了課堂探究活動需要準備的材料：氣球、玻璃管、打氣筒、燒杯、澄清的石灰水、火柴、集氣瓶等物品。五、教學過程五、教學過程樣。詳細說明——火柴在空氣中

3、燃燒的時間很長，一直燃燒完畢。在呼出氣體的瓶里燃燒時間很短，很快熄滅。這個實驗充分說明吸進和呼出的兩種氣體是不一樣的?！窘處熗ㄟ^演示實驗，驗證呼出和吸進的氣體成分是不一樣的。】3、設計探究實證：既然吸進和呼出的兩種氣體是不一樣的，那誰知道它們的不同之處在哪里？?！ㄎM的氣體中氧氣多，呼出的氣體中二氧化碳多。）你是怎么知道的？——好像以前媽媽說過。大家覺得她說的對嗎？空氣中含有大量的氧氣，大家都知道，那么怎樣證明呼出的氣體中含有大量的