蒙氏五大領(lǐng)域的內(nèi)容及目的

1、蒙臺(tái)梭利教育內(nèi)容蒙臺(tái)梭利教育內(nèi)容一、感官教育一、感官教育蒙臺(tái)梭利的感覺(jué)教育包括視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)和味覺(jué)等感官的訓(xùn)練。視覺(jué)訓(xùn)練幫助幼兒提高度量的視知覺(jué)，鑒別大小、高低、粗細(xì)、長(zhǎng)短、形狀、顏色及不同的幾何形體。例如：插座圓柱體培養(yǎng)視覺(jué)對(duì)粗細(xì)、高低、大小的辨別能力；色板來(lái)認(rèn)識(shí)顏色及辨別顏色的明暗差異；幾何圖形嵌板、幾何學(xué)立體組等認(rèn)識(shí)各種幾何形體。觸覺(jué)練習(xí)則是幫助幼兒辨別物體是光滑還是粗糙，辨別溫度的冷熱，辨別物體的輕重、大小、厚薄。例如：

2、觸覺(jué)板、溫覺(jué)板重量板。聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練是要使幼兒習(xí)慣于區(qū)分聲音的差別，使他們?cè)诼?tīng)聲的訓(xùn)練中不僅能夠分辨音色、音高，還能培養(yǎng)初步的審美和鑒賞能力。例如：音筒、音感鐘等。嗅覺(jué)和味覺(jué)的訓(xùn)練則是注重提高幼兒嗅覺(jué)和味覺(jué)的靈敏度。例如：嗅覺(jué)瓶和味覺(jué)瓶。蒙臺(tái)梭利希望通過(guò)這一系列的感官訓(xùn)練，使幼兒成為更加敏銳的觀察者，促進(jìn)和發(fā)展他們一般感受的能力，并且使他們的各種感受處于更令人滿意的準(zhǔn)備狀態(tài)，以完成諸如閱讀、書寫等復(fù)雜的動(dòng)作，也為將來(lái)進(jìn)行數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二

3、、數(shù)學(xué)教育二、數(shù)學(xué)教育蒙臺(tái)梭利數(shù)學(xué)教育的方法是提供幼兒如何學(xué)數(shù)、練習(xí)思考、歸納結(jié)果的極佳途徑。蒙臺(tái)梭利為了構(gòu)建幼兒在數(shù)學(xué)教育的秩序與精確性。她將數(shù)學(xué)思考模式的內(nèi)容分為：一、數(shù)學(xué)前準(zhǔn)備。二、1—10的認(rèn)識(shí)。三、十進(jìn)制的計(jì)算與記憶。四、連續(xù)數(shù)。五、四則運(yùn)算。六、分?jǐn)?shù)。蒙臺(tái)梭利主張數(shù)學(xué)教育應(yīng)從感官教育訓(xùn)練著手，養(yǎng)成觀察、分析的能力及專心和秩序的習(xí)性后，再借著數(shù)學(xué)教具和教學(xué)活動(dòng)并運(yùn)用GPS（序列、配對(duì)、分類）的教學(xué)方法，自然循序的將抽象的符號(hào)，

4、透過(guò)教具重復(fù)操作，讓幼兒獲得數(shù)和量的概念，再進(jìn)入四則運(yùn)算中，培養(yǎng)其邏輯思維的意識(shí)。蒙氏數(shù)學(xué)教育從連續(xù)量的認(rèn)識(shí)開(kāi)始（借助數(shù)棒進(jìn)行，它可以讓孩子直觀的比較數(shù)量的大小，感知每一個(gè)量都代表一個(gè)集合），然后才進(jìn)行分離量的認(rèn)識(shí)。蒙氏數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容有所擴(kuò)展，涉及到0的概念，進(jìn)位系統(tǒng)練習(xí)。借助砂數(shù)字板、紡錘棒與箱、零的游戲等充分了解110或010的數(shù)量、數(shù)字與數(shù)詞三者之間的關(guān)系；借助塞根板、100板、100和1000串珠鏈等認(rèn)識(shí)連續(xù)的數(shù)；借助乘除板進(jìn)行

5、100以內(nèi)的乘除計(jì)算；借助加龍減龍游戲進(jìn)行連加、連減及加減混合計(jì)算；借助金色串珠系統(tǒng)和郵票系統(tǒng)；進(jìn)行萬(wàn)以內(nèi)加減乘除及進(jìn)位、退位練習(xí)，引入了分?jǐn)?shù)、平方、立方的概念等。三、語(yǔ)言教育三、語(yǔ)言教育蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)應(yīng)順應(yīng)自然發(fā)展的原則，孩子在語(yǔ)言交往的過(guò)程中就能自然的習(xí)得母語(yǔ)。蒙臺(tái)梭利語(yǔ)言教育主要是通過(guò)創(chuàng)設(shè)某些適宜的語(yǔ)言環(huán)境，來(lái)逐步培養(yǎng)幼兒聽(tīng)、說(shuō)、寫、讀的能力和習(xí)慣，而不是簡(jiǎn)單的識(shí)字課程。通過(guò)安靜游戲、猜猜我是誰(shuí)、指令接龍、聲音與圖片的配