規(guī)培-康復(fù)科出科試題(作業(yè)、吞咽部分)

1、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)出科試題住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)出科試題康復(fù)科（語言、吞咽、作業(yè)、矯形器治療部分）康復(fù)科（語言、吞咽、作業(yè)、矯形器治療部分）一、選擇（每題1分，共50分）1.構(gòu)音障礙的臨床表現(xiàn)不包括A.發(fā)聲困難B.發(fā)音不準(zhǔn)C.咬字不清D.聽理解障礙E.音調(diào)異常2.狹義的構(gòu)音障礙是指A.運(yùn)動性構(gòu)音障礙B.器質(zhì)性構(gòu)音障礙C.功能性構(gòu)音障礙D.痙攣性構(gòu)音障礙E.遲緩型構(gòu)音障礙3.運(yùn)動性構(gòu)音障礙的構(gòu)音評定不包括A.會話B.單詞評定C.音節(jié)復(fù)述評定D

2、.文章水平評定E.語法評定4.臨床上失語癥錯(cuò)語中詞與詞之間的置換為A.詞意錯(cuò)語B.語音錯(cuò)語C.新語D.雜亂語E.刻板語5.患者在聽者的幫助下，可以進(jìn)行熟悉話題的交談，但對陌生話題常常不能表達(dá)出自己的思想，使患者與檢查者都感到言語交流有困難。是BDAE分級中的A.1級B.2級C.3級D.4級E.5級6.SS法適用的語言發(fā)育遲緩兒童的年齡為A.06歲B.1.56.5歲C.36歲D.38歲E.18歲7.SS法評定的核心為A.符號形式與指示內(nèi)容

3、關(guān)系B.基礎(chǔ)性過程C.交流態(tài)度D.說話量E.哭鬧行為8.當(dāng)兒童能夠通過動作（手勢符號）來理解事物對，下一步訓(xùn)練可進(jìn)行A.手勢符號訓(xùn)練B.觸摸的事物操作訓(xùn)練C.文字訓(xùn)練D.語法訓(xùn)練E.詞匯訓(xùn)練9.孩子說話欠流利的情況多是由于A.必須給對方一個(gè)好的印象B.急于表達(dá)和他人搶話時(shí)C.在嚴(yán)厲的束縛下說話時(shí)D.與不喜歡自己的人說話時(shí)E.非常激動的時(shí)候10.成年人發(fā)生口吃的情況是A.發(fā)覺自己口吃時(shí)B.急于表達(dá)和他人搶話時(shí)C.在嚴(yán)厲的束縛下說話時(shí)D.與

4、不喜歡自己的人說話時(shí)E.全身性緊張11.由內(nèi)耳、聽覺神經(jīng)或聽覺中樞病變所致的聽力障礙，稱為A.傳導(dǎo)性耳聾B.感音神經(jīng)性耳聾C.混合性耳聾D.聽神經(jīng)瘤E.中耳炎12.以下哪種測聽技術(shù)主要用于評價(jià)高頻的聽功能狀態(tài)A.聲導(dǎo)抗測試B.畸變產(chǎn)物耳聲發(fā)射C.聽覺腦干誘發(fā)反應(yīng)(ABR)D.聽覺穩(wěn)態(tài)誘發(fā)反應(yīng)(ASSR)E.聲場測聽13.對一名4歲2個(gè)月的幼兒進(jìn)行主觀測聽，以下哪種方法最合適A.游戲測聽B.視覺強(qiáng)化測聽C.行為觀察測聽D.耳聲發(fā)射E.聽覺

5、腦干誘發(fā)反應(yīng)14.以下哪些情況適合佩戴助聽器A.極重度感音神經(jīng)性聽力損失，最大輸出不足以達(dá)到聽障者的聽閩B.動態(tài)范圍異?？s小C.不舒適閾異常低D.言語分辨率低E中重度傳導(dǎo)性聽力損失，助聽效果良好15.人工耳蝸是將聲信號轉(zhuǎn)換為電信號直接刺激A.鼓膜B.聽骨鏈C.鐙骨肌D.聽神經(jīng)末梢E.前庭窗16.哪項(xiàng)檢查被認(rèn)為是吞咽障礙檢查的“理想方法”和診斷的“金標(biāo)準(zhǔn)”A.電視熒光放射吞咽功能檢查B.電視內(nèi)鏡吞咽功能檢查C.超聲檢查D.放射性核素掃描檢

6、查E.表面肌電圖C.在公路上開車D.正在做某項(xiàng)工作時(shí)，電話鈴響了，你會暫停工作去接電話，然后再恢復(fù)工作E.開車時(shí)，邊開車邊打電話32.關(guān)于注意力描述正確的是A.嚴(yán)重的注意問題包括不能把注意力從一件事轉(zhuǎn)移到另一件事上B.單側(cè)忽略癥屬于一種注意力障礙C.注意力的損害對其他認(rèn)知沒有負(fù)面影響D.注意力包括感覺、分辨和選擇等多個(gè)成分E.注意力代表了高級思維水平33.手抓握功能欠佳的偏癱患者可選擇()A.加長手柄B.加重工具C.加細(xì)手柄D.加粗手柄

7、E.健手代替34.下述哪項(xiàng)作業(yè)活動可改善動態(tài)站立平衡功能A.音樂欣賞B.園藝欣賞C.手迷宮D.舞蹈E.紙牌游戲35.下述哪項(xiàng)活動可增強(qiáng)上肢肌力()A.音樂欣賞B.繪畫C.泥塑作業(yè)D.鋸木E.紙牌游戲36下列哪種情況需應(yīng)用壓力療法()A.久坐或久站者B.1021天愈合的燒傷C.21天以上愈合的燒傷D.己削痂植皮的深Ⅱ度、Ⅲ度燒傷E.以上都是37.壓力治療理想的壓力為A.2425mmHgB.3435mmHgC.4445mmHgD.1415m

8、mHgE.45mmHg38.正確穿戴壓力衣的方法是A.每天2小時(shí)B.每天6小時(shí)C.每天12小時(shí)D.除洗澡外應(yīng)24小時(shí)穿戴E.以上說法都不對39.以下關(guān)于矯形器描述正確的是()A.我國古代醫(yī)學(xué)正骨學(xué)中利用夾板等矯正骨折后的畸形，這些可以說是矯形器的萌芽B.矯形器是預(yù)防和治療殘疾、促進(jìn)傷病恢復(fù)、充分發(fā)揮肢體功能的治療器具C.矯形器是用于改變或代償神經(jīng)、肌肉、骨骼系統(tǒng)的功能或結(jié)構(gòu)的體外裝置D.矯形器于1950年作為一個(gè)專業(yè)術(shù)語在美國開始使用E

9、.以上都是40.矯形器的應(yīng)用目的最正確的是A.固定和保護(hù)B.穩(wěn)定與支持C.預(yù)防與矯正畸形D.代償功能E.以上都是41.城市人行道應(yīng)設(shè)置邊緣石階坡道，為方便輪椅使用者，寬度不小于A.0.5mB.1mC.1.5mD.1.2mE.2m42.幫助患者制訂一個(gè)重返工作崗位的計(jì)劃和去向，屬于下面哪個(gè)環(huán)節(jié)A.職業(yè)評定B.職業(yè)咨詢C.職業(yè)培訓(xùn)D.就業(yè)指導(dǎo)E.職業(yè)康復(fù)43.患者，女，27歲，數(shù)月前因從高處跌落，造成左上肢橈骨骨折，不能伸腕伸指，，但患者想

10、通過康復(fù)，從事流水線裝配工作，請問治療師應(yīng)關(guān)注什么訓(xùn)練()A.坐位平衡B.手指靈活性C.肌力D.運(yùn)動功能E.感覺功能44.患者經(jīng)過職業(yè)康復(fù)后踏上工作崗位，此時(shí)治療師的工作還沒有結(jié)束，還應(yīng)進(jìn)行A.職業(yè)指導(dǎo)B.康復(fù)訓(xùn)練C.跟蹤服務(wù)D.心理矯正E.職業(yè)訓(xùn)練45.使用捶打類作業(yè)活動可()A.提高手靈活性B.改善思維能力C.宣泄情緒D.改善平衡功能E.上述都不對46.腦卒中患者訓(xùn)練橋式運(yùn)動的目的是A.鍛煉腹肌B.鍛煉腰背肌群和臀大肌C.鍛煉胸肌D