青少年航模活動(dòng)的教育意義

1、青少年航模活動(dòng)的教育意義一、國(guó)內(nèi)學(xué)生的創(chuàng)新能力一、國(guó)內(nèi)學(xué)生的創(chuàng)新能力2009年教育進(jìn)展國(guó)際評(píng)估組織對(duì)全球21個(gè)國(guó)家的調(diào)查顯示，中國(guó)孩子的計(jì)算能力排名全球第一、想象力卻排名倒數(shù)第一、創(chuàng)造力排名倒數(shù)第五。二、校內(nèi)主要課程設(shè)置二、校內(nèi)主要課程設(shè)置學(xué)校課程比較單一，主要表現(xiàn)為基于書本知識(shí)的超前學(xué)習(xí)，以學(xué)科概念知識(shí)結(jié)構(gòu)為主的學(xué)術(shù)內(nèi)容，圍繞競(jìng)賽和應(yīng)試的反復(fù)訓(xùn)練。多數(shù)學(xué)校的課程體系中，重知識(shí)輕思維，重動(dòng)腦輕動(dòng)手，重事實(shí)輕過(guò)程，重智力因素輕非智力因素的

2、傾向明顯；科學(xué)實(shí)驗(yàn)類、問(wèn)題研究類、人文社科、思維訓(xùn)練和方法類課程薄弱的問(wèn)題廣泛存在。三、國(guó)家人才發(fā)展戰(zhàn)略三、國(guó)家人才發(fā)展戰(zhàn)略人才建設(shè)主要任務(wù)：突出培養(yǎng)造就創(chuàng)新型科技人才。江澤民說(shuō)：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。”任何社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展都與創(chuàng)新密切相關(guān)。胡錦濤：把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力擺在全部科技工作的首位，加快形成有利于自主創(chuàng)新的體制機(jī)制，努力建設(shè)宏大的科技創(chuàng)新人才隊(duì)伍。四、如何創(chuàng)新四、如何創(chuàng)新好奇——?jiǎng)?chuàng)新意識(shí)的萌芽

3、興趣——?jiǎng)?chuàng)新思維的營(yíng)養(yǎng)質(zhì)疑——?jiǎng)?chuàng)新行為的舉措努力和探索——?jiǎng)?chuàng)新的支撐水平的高低，由此看來(lái)我國(guó)發(fā)展科技體育不僅迫切而且任重道遠(yuǎn)。六、航?；顒?dòng)的特點(diǎn)六、航模活動(dòng)的特點(diǎn)（1）種類的多樣性。（3）親自動(dòng)手的實(shí)踐性。（4）知識(shí)應(yīng)用的廣泛性。（5）不斷革新的創(chuàng)造性。（6）互相比拼的競(jìng)爭(zhēng)性。協(xié)作協(xié)作培養(yǎng)堅(jiān)韌的毅力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。鍛煉心理素質(zhì)。（合作學(xué)習(xí)）專注專注科技模型活動(dòng)能培養(yǎng)青少年的邏輯思維能力、創(chuàng)造力和專注能力。身心健康身心健康制作過(guò)程動(dòng)手動(dòng)腦