青春的情緒說課稿

1、尊敬的各位評委、各位老師：大家好。我今天說課的內(nèi)容是:義務教材人教版《道德與法治》七年級下冊第二單元第四課第一框――青春的情緒。我主要從教材、教法和流程三個方面對本課的教學進行說明。一、說教材:(一)內(nèi)容簡析:青少年猶如東升的旭日，朝氣蓬勃、充滿活力，而初中生，特別是七年級學生的情緒不穩(wěn)定、自控力差，所以啟發(fā)引導學生正確掌握身心變化的特點，理智調(diào)節(jié)情緒，保持樂觀心態(tài)，對于學生的健康成長，具有重要的意義。因此，今天說課的內(nèi)容就是幫助學生理

2、解情緒的多樣化，引導學生做好情緒的主人，順利度過這一特殊的“心理沖突期”，形成樂觀向上的心態(tài)，培養(yǎng)健康全面的人格。這一框內(nèi)容由兩部分組成:第一目是“情緒面面觀”；第二目是“情緒的青春色調(diào)”。教材的內(nèi)容是循序漸進、由淺入深合理安排的。在教材的處理上：以學生“學”為主，老師組織和幫助，主要通過情景設置，讓學生自己思考、自主合作、主動探究、討論學習，最終在老師的引導下得出正確結(jié)論，完成教學目標。（二）說教學目標：1、知識與技能目標認識情緒的豐

3、富多樣性，知道情緒的四種基本類型，懂得情緒產(chǎn)生和變化的原因，了解情緒的積極作用和消極作用。2、過程與方法目標通過學習提高學生對情緒的了解和把握，辨別分析不同情緒可能帶來的不同后果，保持樂觀心態(tài)。3、情感態(tài)度價值觀目標通過學習，讓學生熱愛生活，樂觀向上，積極追求美好的生活。(三)說教學重難點:教學重點：(1)情緒的豐富多樣性，情緒的四種基本類型。(2)理解情緒對人產(chǎn)生的不同作用。教學難點:理解情緒的含義、對人產(chǎn)生的不同作用。因為對不同的情

4、緒，每個人都有不同的感受和體驗，但要具體解釋什么是情緒卻太抽象，所以需要教師的點撥和指導。而且情緒是因人而異的，節(jié)課的知識總結(jié)歸納、鞏固練習，最后在愉快輕松的“陽光總在風雨后”聲中結(jié)束了本節(jié)課的學習，我們希望讓每位走進課堂的學生都能以快樂陽光的心情迎接每一天嶄新的開始。請看我們的板書設計，內(nèi)容簡明扼要、重點突出、一目了然?？傊?，本節(jié)課我們充分根據(jù)新課改理念和七年級學生的心理特征，引導學生積極參與，采用“動”的方法，貫徹“樂”的原則，達到