學會調(diào)控情緒說課稿

1、學會調(diào)控情緒說課稿學會調(diào)控情緒說課稿學會調(diào)控情緒說課稿說課稿大家好，我是十六號，今天我說課的內(nèi)容是人教版《思想品德》七年級上冊第六課第二框《學會調(diào)節(jié)情緒》我說課的內(nèi)容分為四個部分：說教材，說教法，說學法和教學過程。下面逐一展開1說教材的地位與作用本課有兩框，本框是在第一框初步認識情緒的基礎上，主要解決怎樣調(diào)控不良情緒，著力介紹調(diào)節(jié)情緒的方法。保持樂觀的心境，是第六課《做情緒的主人》的教學重點之一。針對七年級學生情緒發(fā)展的特點，指導學生正

2、確認識情緒，把握自己情緒的特點，學會合理的宣泄與調(diào)節(jié)自己的情緒，培養(yǎng)健全人格都具有重要意義。因此，本節(jié)課十分重要2說教學目標根據(jù)新課標要求和中學生身心發(fā)展的規(guī)律、特點，我認為本節(jié)課的教學目標主要體現(xiàn)在三個方面1、知識技能目標:(1)了解青少年情緒易于波動，不穩(wěn)定等特點，明白情緒需要個人主動調(diào)控（2）掌握調(diào)控情緒的三種方法，能夠較理智的調(diào)節(jié)自己的情緒2、過程與方法目標：通過自主學習，交流展示，合作探究，掌握本節(jié)課的教學內(nèi)容。3、情感態(tài)度價

3、值觀目標：（1）懂得調(diào)控情緒的重要性（2）學會調(diào)節(jié)和控制情緒，保持積極、向上的態(tài)度（3）學會尊重他人，關注他人，適時適當表達個人的人會有不同的情緒表現(xiàn)？(對待事物態(tài)度不同，使人的情緒感受不一樣)2.情緒跟個人看問題的角度和態(tài)度有什么關系？（是緊密相連的）回答時，我根據(jù)學生的情況，適當引導得出結(jié)論：情緒是可以調(diào)適的，通過改變自己的態(tài)度控制自己的情緒設計意圖：運用學生閱讀發(fā)現(xiàn)法，這主要讓學生自己閱讀，思考，討論，歸納，總結(jié)，我們適當引導得出

4、結(jié)論，以培養(yǎng)學生的閱讀和學習間接知識的能力，觀察能力和分析歸納能力。（三）活動體驗，突出重點圍繞問題“我是用什么方法來調(diào)節(jié)情緒，保持良好心情的？”組織學生分組交流探究，各組選一名代表依次向全班交流，我用板書記錄學生的不同調(diào)節(jié)方法，根據(jù)各組歸納的方法展開競爭，可以適當用語言和掌聲鼓勵，最后，由我點撥，把學生的做法歸納為：注意轉(zhuǎn)移法，合理發(fā)泄法，理智控制法等，并對教材內(nèi)容進行必要的延伸，如自我暗示法，讓全班學生站起來以最大的聲音朗誦積極的暗