人教版小學(xué)四年級上冊語文教學(xué)教材全冊

1、_人教版小學(xué)四年級上冊語文教案全冊人教版小學(xué)四年級上冊語文教案全冊《觀潮觀潮》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計一、學(xué)習目標：一、學(xué)習目標：1認識7個生字，會寫13個生字。2有感情地朗讀課文，邊讀邊想象，感受錢塘江大潮的壯觀。3搜集有關(guān)錢塘潮的資料，了解大自然的神奇。二、學(xué)習重難點：二、學(xué)習重難點：理解生字新詞和有感情地朗讀課文，感受錢塘江大潮的壯觀。三、課前準備：三、課前準備：1多媒體課件。2課前搜集有關(guān)錢塘潮的資料。四、課時安排：四、課時安排：兩課時

2、第一課時一、導(dǎo)入新課一、導(dǎo)入新課1啟發(fā)談話。2課件播放錢塘江大潮錄像。二、學(xué)習新課二、學(xué)習新課（一）初讀課文，讀準字音。1同桌對讀生字詞。2抽讀生字卡，師正音。（二）導(dǎo)學(xué)課文，理解字詞。1學(xué)習第3自然段，結(jié)合句子理解字詞，并指導(dǎo)朗讀。①聽師朗讀第3自然段，勾出帶有生字的詞語。②讀后提問。③理解詞語：人聲鼎沸。④總結(jié)學(xué)法：（小黑板出示）。2用同樣的方法學(xué)習45自然段中的生字新詞①同學(xué)們還有哪些生字新詞不能理解？②師答疑。3同桌互相檢查這些

3、生字新詞是否都理解了。4教師抽查并總結(jié)。（三）析字形，寫生字。1學(xué)生找出難寫或易寫錯的字，大家分析，老師在黑板上板書示范。2學(xué)生練習，將黑板上的字一個寫一遍，再分小組評議，說說你認為誰的哪個字寫得好，好在哪里，，引導(dǎo)學(xué)生鑒賞。三、作業(yè)三、作業(yè)1抄寫生字。_六、創(chuàng)設(shè)情境，運用語句六、創(chuàng)設(shè)情境，運用語句1積累詞匯今天，我們學(xué)習的兩個自然段里，詞語非常豐富，你們想不想把它們積累起來？聽老師說詞語的意思，看誰的反應(yīng)快，老師語音剛落，就能很快地站

4、起來說出哪個詞語表達了這個意思。（人聲鼎沸、山崩地裂……）2運用詞匯看得出，同學(xué)們在閱讀課文的時候，還挺注意詞語的積累，不過，會不會用了呢？咱們來自我檢驗一下，我這兒有一段話，可是不完整，你們能不能在括號中用上今天學(xué)到的詞語，使這段話表達得清楚通順呢？師出示一段話：今天，我去海寧觀潮。潮來之前，江面上（）?？沙眮頃r，卻一浪一浪（），一浪一浪（）。湖水聲猶如（），海堤上盡管（），但竟聽不出他們在說些什么。漸漸的，潮過去了，消失在（）的地方

5、。（學(xué)生分四人一小組討論，然后選派一代表報告）3師生共同評價七、全課小結(jié)七、全課小結(jié)《雅魯藏布大峽谷雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標一、教學(xué)目標1了解雅魯藏布大峽谷的自然生態(tài)情況，感受大峽谷的壯麗奇異之美。2有感情地朗讀課文。二、教學(xué)時數(shù)：1課時教學(xué)過程教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課一、導(dǎo)入新課《觀潮》一課向我們呈現(xiàn)了一種壯麗的美，今天，我們一起走進雅魯藏布大峽谷，看看那里是怎樣一道風景線。二、初讀，感知全文二、初讀，感知全文1出示雅

6、魯藏布大峽谷的圖片，感受它的美、險、奇。2初讀課文，要求：讀準字音，不添字，不加字。3抽讀課文，檢查預(yù)習情況。4說一說，聽了、讀了課文對雅魯藏布大峽谷的介紹，你覺得哪個詞最能體現(xiàn)它的特點？再讀讀課文，看看有沒有合適的字？梳理歸納出“壯麗”“奇異”5默讀全文，找一找課文哪個自然段的內(nèi)容在寫雅魯藏布大峽谷的壯麗。哪些段落在寫它的奇異。壯麗（2自然段）奇異（34自然段）三、再讀，感悟全文三、再讀，感悟全文1齊讀2自然段，讀一讀，哪些句子最能說