利用triz理論入門知識(shí)解決實(shí)際問題

1、#TRIZ理論知識(shí)TRIZ理論發(fā)明分為五級(jí)理論發(fā)明分為五級(jí)提到發(fā)明創(chuàng)造，我們首先想到那些著名的發(fā)明成果，如愛迪生發(fā)明的電報(bào)機(jī)、電燈等，可以說這些發(fā)明開創(chuàng)了一個(gè)新的時(shí)代。其它有大量各種形式的專利，包括發(fā)明專利、實(shí)用新型專利和外觀設(shè)計(jì)專利等。其實(shí)現(xiàn)實(shí)生活中的發(fā)明與創(chuàng)造遠(yuǎn)非這些，它們形式各樣，無處不在，其質(zhì)量、層次也各不相同，小到一個(gè)椅子的簡單改進(jìn)，大到一個(gè)學(xué)科理論的創(chuàng)建，即使那些專利本身，在創(chuàng)新程度上也各不相同。那么在具體實(shí)現(xiàn)這些發(fā)明的過程

2、中，基于它們各自的創(chuàng)新程度不同，對(duì)發(fā)明者在知識(shí)領(lǐng)域、經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新能力等方面的要求也各不相同。比如要改進(jìn)一個(gè)牙刷的手柄，只要了解產(chǎn)品設(shè)計(jì)、材料、加工技術(shù)就可以了，而要發(fā)明一個(gè)電動(dòng)牙刷，則還需要掌握專業(yè)的電機(jī)、控制技術(shù)等。為了更好地組織和實(shí)施創(chuàng)新活動(dòng)，一些專門從事發(fā)明研究的專家對(duì)不同形式的發(fā)明進(jìn)行分類，并研究它們各自的特點(diǎn)，以及相應(yīng)的創(chuàng)新方法和技巧，目的就是為了更有效地實(shí)施創(chuàng)新。其中最為科學(xué)有效的發(fā)明分類方法，要數(shù)著名的TRIZ理論（發(fā)明問題

3、解決理論），它將發(fā)明按照新穎程度分為五個(gè)等級(jí)，深入分析和研究不同等級(jí)發(fā)明的特點(diǎn)，并開發(fā)出面向不同等級(jí)的科學(xué)創(chuàng)新方法和工具。TRIZ理論定義的五個(gè)發(fā)明等級(jí)按照創(chuàng)新程度從低到高依次如下。第1級(jí)是最小型發(fā)明。指那種在產(chǎn)品的單獨(dú)組件中進(jìn)行少量的變更，但這些變更不會(huì)影響產(chǎn)品系統(tǒng)的整體結(jié)構(gòu)的情況。該類發(fā)明并不需要任何相鄰領(lǐng)域的專門技術(shù)或知識(shí)。特定專業(yè)領(lǐng)域的任何專家，依靠個(gè)人專業(yè)知識(shí)基本都能做到該類創(chuàng)新。例如以厚度隔離減少熱損失，以大卡車改善運(yùn)輸成本

4、效率等。據(jù)統(tǒng)計(jì)大約有32％的發(fā)明專利屬于第一級(jí)發(fā)明。第2級(jí)是小型發(fā)明。此時(shí)產(chǎn)品系統(tǒng)中的某個(gè)組件發(fā)生部分變化，改變的參數(shù)約數(shù)十個(gè)，即以定性方式改善產(chǎn)品。創(chuàng)新過程中利用本行業(yè)知識(shí)，通過與同類系統(tǒng)的類比即可找到創(chuàng)新方案，如中空的斧頭柄可以儲(chǔ)藏釘子等。約45％的發(fā)明專利屬于此等級(jí)。第3級(jí)是中型發(fā)明。產(chǎn)品系統(tǒng)中的幾個(gè)組件可能出現(xiàn)全面變化，其中大概要有上百個(gè)變量加以改善，它需利用領(lǐng)域外的知識(shí)，但不需要借鑒其它學(xué)科的知識(shí)。此類的發(fā)明如原子筆、登山自行

5、車、計(jì)算機(jī)鼠標(biāo)等。約有19％的發(fā)明專利屬于第三等級(jí)。第4級(jí)是大型發(fā)明。指創(chuàng)造新的事物，需要數(shù)千個(gè)甚至數(shù)萬個(gè)變量加以改善的情境，它一般需引用新的科學(xué)知識(shí)而非利用科技信息，該類發(fā)明需要綜合其它學(xué)科領(lǐng)域知識(shí)的啟發(fā)方可找到解決方案。大約有4％的發(fā)明專利屬于第四級(jí)發(fā)明，如內(nèi)燃機(jī)、集成電路、個(gè)人電腦等。最高級(jí)是特大型發(fā)明，即第5級(jí)。主要指那些科學(xué)發(fā)現(xiàn)，一般是先有新的發(fā)現(xiàn)，建立新的知識(shí)，然后才有廣泛的運(yùn)用。大約有0.3％的發(fā)明專利屬于第五級(jí)發(fā)明。如蒸

6、汽發(fā)動(dòng)機(jī)，飛機(jī)、激光等。平時(shí)我們遇到的絕大多數(shù)發(fā)明都屬于第一、二和三級(jí)。雖然高等級(jí)發(fā)明對(duì)于推動(dòng)技術(shù)文明進(jìn)步具有重大意義，但這一級(jí)的發(fā)明數(shù)量相當(dāng)稀少。而較低等級(jí)的發(fā)明則起到不斷完善技術(shù)的作用。針對(duì)以上五類發(fā)明，TRIZ理論提供了相應(yīng)的創(chuàng)新方法和工具支持。TRIZ理論主要包括40條創(chuàng)新原理、76種發(fā)明問題標(biāo)準(zhǔn)解法和發(fā)明問題解決算法等創(chuàng)新工具。如果是解決第一和第二等級(jí)的簡單發(fā)明問題，可采用解決技術(shù)矛盾的創(chuàng)新原理和解決發(fā)明問題的標(biāo)準(zhǔn)解法。如果是

7、解決第三和第四等級(jí)的發(fā)明問題，就要用解決發(fā)明問題的標(biāo)準(zhǔn)解法和發(fā)明問題解決算法。如果是解決非常復(fù)雜的第五級(jí)的發(fā)明問題，則可采用發(fā)明問題解決算法，它提供了特定的算法步驟，能夠幫助我們實(shí)現(xiàn)由復(fù)雜模糊的問題情境向明確的發(fā)明#次性用品；28、機(jī)械系統(tǒng)的替代；29、氣體與液壓結(jié)構(gòu)；30、柔性外殼和薄膜；31、多孔材料；32、改變顏色；33、同質(zhì)性；34、拋棄與再生；35、物理化學(xué)狀態(tài)變化；36、相變；37、熱膨脹；38、加速氧化；39、惰性環(huán)境；4

8、0、復(fù)合材料等。（四）（四）3939個(gè)工程參數(shù)及阿奇舒勒矛盾矩陣。個(gè)工程參數(shù)及阿奇舒勒矛盾矩陣。在對(duì)專利研究中，阿奇舒勒發(fā)現(xiàn)，僅有39項(xiàng)工程參數(shù)在彼此相對(duì)改善和惡化，而這些專利都是在不同的領(lǐng)域上解決這些工程參數(shù)的沖突與矛盾。這些矛盾不斷地出現(xiàn)，又不斷地被解決。由此他總結(jié)出了解決沖突和矛盾的40個(gè)創(chuàng)新原理。之后，將這些沖突與沖突解決原理組成一個(gè)山39個(gè)改善參數(shù)與39個(gè)惡化參數(shù)構(gòu)成的矩陣，矩陣的橫軸表示希望得到改善的參數(shù)，縱軸表示某技術(shù)特性

9、改善引起惡化的參數(shù)，橫縱軸各參數(shù)交叉處的數(shù)字表示用來解決系統(tǒng)矛盾時(shí)所使用創(chuàng)新原理的編號(hào)。這就是，著名的技術(shù)矛盾矩陣。阿奇舒勒矛盾矩陣為問題解決者提供了一個(gè)可以根據(jù)系統(tǒng)中產(chǎn)生矛盾的兩個(gè)工程參數(shù)，從矩陣表中直接查找化解該矛盾的發(fā)明原理來解決問題。（五）物理矛盾和四大分離原理。（五）物理矛盾和四大分離原理。當(dāng)一個(gè)技術(shù)系統(tǒng)的工程參數(shù)具有相反的需求，就出現(xiàn)了物理矛盾。比如說，要求系統(tǒng)的某個(gè)參數(shù)既要出現(xiàn)又不存在，或既要高又要低，或既要大又要小等等。

10、相對(duì)于技術(shù)矛盾，物理矛盾是一種更尖銳的矛盾，創(chuàng)新中需要加以解決。物理矛盾所存在的子系統(tǒng)就是系統(tǒng)的關(guān)鍵子系統(tǒng)，系統(tǒng)或關(guān)鍵子系統(tǒng)應(yīng)該具有為滿足某個(gè)需求的參數(shù)特性，但另一個(gè)需求要求系統(tǒng)或關(guān)鍵子系統(tǒng)又不能具有這樣的參數(shù)特性。分離原理是阿奇舒勒針對(duì)物理矛盾的解決而提出的，分離方法共有11種，歸納概括為四大分離原理，分別是空間分離、時(shí)間分離、居于條件的分離和系統(tǒng)級(jí)別分離等。（六）物一場(chǎng)模型分析。（六）物一場(chǎng)模型分析。阿奇舒勒認(rèn)為，每一個(gè)技術(shù)系統(tǒng)都可

11、由許多功能不同的子系統(tǒng)所組成，因此，每一個(gè)系統(tǒng)都有它的子系統(tǒng)，而每個(gè)子系統(tǒng)都可以再進(jìn)一步地細(xì)分，直到分子、原子、質(zhì)子與電子等微觀層次。無論大系統(tǒng)、子系統(tǒng)、還是微觀層次，都具有功能，所有的功能都可分解為2種物質(zhì)和1種場(chǎng)(即二元素組成)。在物質(zhì)場(chǎng)模型的定義中，物質(zhì)是指某種物體或過程，可以是整個(gè)系統(tǒng)，也可以是系統(tǒng)內(nèi)的子系統(tǒng)或單個(gè)的物體，甚至可以是環(huán)境，取決于實(shí)際情況。場(chǎng)是指完成某種功能所需的手法或手段，通常是一些能量形式，如:磁場(chǎng)、重力場(chǎng)、電