領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)方案

1、總目錄,方案實(shí)施背景 領(lǐng)導(dǎo)力提升模式圖 項(xiàng)目實(shí)施流程,方案實(shí)施背景,,,,,,全面提升**集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)力,公司基層主管人數(shù)眾多，占員工總數(shù)的47%，但個(gè)人擔(dān)當(dāng)意識(shí)欠缺，整體綜合素質(zhì)較弱,伴隨著業(yè)務(wù)的迅速增長(zhǎng)和組織規(guī)模的不斷擴(kuò)張，現(xiàn)有主管人員的能力日益不能滿足企業(yè)業(yè)務(wù)的發(fā)展,全面培養(yǎng)基層主管的綜合素質(zhì)，開拓其知識(shí)與視野，為公司發(fā)展提供管理人才保障,,實(shí)踐內(nèi)化,,,應(yīng)會(huì),,,應(yīng)知,,項(xiàng)目實(shí)踐崗位輪換行動(dòng)學(xué)習(xí)360反饋,,,同行交流案

2、例研究OJT情景模擬,,課堂授課自主閱讀,,領(lǐng)導(dǎo)力提升模式圖,實(shí)現(xiàn)由思想到語(yǔ)言，再到行為的真正轉(zhuǎn)變與內(nèi)化。應(yīng)知作為首要前提，故培訓(xùn)作為當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)力提升的重點(diǎn)與前提。,,領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施流程,,,,,,,第一階段,第二階段,第三階段,信息收集，實(shí)施 問卷調(diào)研。分析開發(fā)主管人 員核心領(lǐng)導(dǎo)力模 型。,主管人員核心領(lǐng) 導(dǎo)力培養(yǎng)項(xiàng)目設(shè) 計(jì)。領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)項(xiàng)目 實(shí)施。,培訓(xùn)項(xiàng)目跟蹤輔 導(dǎo)與評(píng)估反饋,調(diào)

3、研概況 調(diào)研思路 調(diào)研結(jié)果分析（十項(xiàng)核心能力） 調(diào)研結(jié)果分析（開放性問答） 調(diào)研結(jié)果輸出 培訓(xùn)主題 課程大綱 培訓(xùn)組織與實(shí)施流程,調(diào)研概況,,,,,,,調(diào)研形式,調(diào)研對(duì)象,問卷回收,問卷訪談,公司高管部門長(zhǎng)以上中層,問卷設(shè)置,十項(xiàng)核心能力（固定選擇）,工作突出問題（開放性）,核心能力補(bǔ)充（開放性）,期望培訓(xùn)內(nèi)容（開放性）,發(fā)出44份問卷，回收33份，回收率75%,,,調(diào)研目的,明確主管領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的重點(diǎn)及方向,調(diào)

4、研思路,,,,,,,,,,,十項(xiàng)核心能力,工作突出問題,期望培訓(xùn)內(nèi)容,核心能力補(bǔ)充,十項(xiàng)核心能力調(diào)研(主體）為本次調(diào)研的主體，固定十項(xiàng)核心能力，被調(diào)研者直接按重要程度排序，最終確定4項(xiàng)備選核心能力其他開放性調(diào)研（參考）為避免遺漏，保證核心能力全面性。另外設(shè)置了三相開放性問答，以做參考，確定最終的4項(xiàng)核心能力，初步作為培訓(xùn)的方向,調(diào)研結(jié)果分析（十項(xiàng)核心能力）,將所有參加調(diào)查人員按職級(jí)分為**高管，部門長(zhǎng)，高*

5、*管，**部門長(zhǎng)4類按人員群體類別計(jì)算每一項(xiàng)核心能力的平均分，并取前4名，分?jǐn)?shù)越低越重要,調(diào)研結(jié)果分析（十項(xiàng)核心能力）,分析結(jié)果 根據(jù)上圖數(shù)據(jù)，各維度進(jìn)入前4位的次數(shù)如右圖所示：,故本次選擇以下四項(xiàng)能力作為本次培訓(xùn)的候選能力維度：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)與建設(shè)目標(biāo)管理績(jī)效管理溝通能力,調(diào)研結(jié)果分析（開放性問答調(diào)研）,將開放性問答答案歸納整理成相應(yīng)的能力維度，并統(tǒng)計(jì)其出現(xiàn)的頻次,核心能力補(bǔ)充,工作突出問題,期望培訓(xùn)內(nèi)容,調(diào)研結(jié)果分析（開

6、放性問答調(diào)研）,,,將所有開放性調(diào)研所得出的能力維度進(jìn)行匯總排序，得出以下8項(xiàng)核心能力,,,,,,,,,,,,溝通能力,主觀能動(dòng)性,,,團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)與建設(shè),,,責(zé)任心,,,系統(tǒng)思考,,,目標(biāo)管理,,,執(zhí)行力,,,專業(yè)能力,,調(diào)研結(jié)果輸出,,輸入提煉，并結(jié)合以下原則：需求最多可通過培訓(xùn)予以提升關(guān)聯(lián)內(nèi)容整合,,,十項(xiàng)核心能力調(diào)研結(jié)果,開放性問答調(diào)研結(jié)果,,培訓(xùn)主題,經(jīng)調(diào)研分析，初步確立右邊5項(xiàng)作為目前未來(lái)3年**集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的主

7、題，局部?jī)?nèi)容可 在實(shí)施過程中根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略及發(fā)展需要進(jìn)行調(diào)整。由于集團(tuán)主管以上人員較多，培訓(xùn)可根據(jù)主題，由部門長(zhǎng)統(tǒng)籌安排，分批進(jìn)行，計(jì)劃3年 讓所有主管完成全套培訓(xùn)。,課程大綱,,課程大綱,,課程大綱,,,培訓(xùn)組織實(shí)施流程,,由各部門長(zhǎng)針對(duì)下屬主管5項(xiàng)能力進(jìn)行排序，產(chǎn)生集團(tuán)主管管理能力清單,根據(jù)清單和主題，將全體主管分類，每主題每班控制25人以內(nèi),針對(duì)每次培訓(xùn)主題組織開展訓(xùn)前調(diào)研，邀請(qǐng)相關(guān)人員共同參加,針對(duì)調(diào)研結(jié)果撰寫、修

8、改和確認(rèn)培訓(xùn)方案,2-3年內(nèi)，分主題，分批次的組織實(shí)施培訓(xùn)完畢,效果評(píng)估 領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)結(jié)果輸出與應(yīng)用,效果評(píng)估,,,,,行為評(píng)估,反應(yīng)評(píng)估,知識(shí)評(píng)估,效果評(píng)估 4維度,,業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估,反應(yīng)評(píng)估- 現(xiàn)場(chǎng)問卷調(diào)研課程滿意度，可根據(jù) 學(xué)員滿意度適時(shí)調(diào)整 課程內(nèi)容,行為評(píng)估- 360°行為變化調(diào)查,業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估- 績(jī)效達(dá)成率團(tuán)隊(duì)成員流失率客戶滿意率等,知識(shí)評(píng)估- 現(xiàn)場(chǎng)知識(shí)測(cè)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)情景模擬評(píng)估,1.針