四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課內(nèi)閱讀及答案

1、四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課內(nèi)閱讀及答案四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課內(nèi)閱讀及答案姓名第一課《觀潮》午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來(lái)了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來(lái)。那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸（拉長(zhǎng)），（變粗），（橫貫江面）。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵（兩丈多高的水墻）。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)

2、馬（齊頭并進(jìn)），（浩浩蕩蕩）地飛奔而來(lái)；那聲音如同（山崩地裂），好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。1、這段話是按照（由遠(yuǎn)及近由遠(yuǎn)及近）順序來(lái)寫的。2、這段話從（景象景象）、（聲音聲音）兩）兩方面來(lái)描寫大潮來(lái)時(shí)的景象，使人如聞其聲，如見(jiàn)其景。3、這段中分別把浪潮比作（白線白線）、（水墻水墻）和（）和（戰(zhàn)馬）戰(zhàn)馬）。4、畫橫線的句子寫得好嗎？為什么？答：該句子寫得很好。因?yàn)樗蜗蟮貙懗隽舜蟪卑l(fā)出的巨響和浩大的聲勢(shì)。答：該句子寫得很好。因?yàn)樗蜗蟮貙?/p>

3、出了大潮發(fā)出的巨響和浩大的聲勢(shì)。5、《觀潮》這篇課文描寫了潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮來(lái)后潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮來(lái)后的景象，寫出了錢塘江大潮的奇特、雄偉、壯觀。奇特、雄偉、壯觀。第三課《鳥(niǎo)的天堂》起初周圍是靜寂的。后來(lái)忽然起了一聲鳥(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧起來(lái)了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的（，）小的（，）花的（，）黑的（，）有的站在樹(shù)枝上叫（，）有的飛起來(lái)（，）有的在撲翅膀

4、（。）1、選出該段中的一對(duì)反義詞（反義詞（靜寂靜寂）（熱鬧（熱鬧）2、這段話中描寫鳥(niǎo)的形態(tài)的詞有（大的大的）、（小的小的），描寫鳥(niǎo)的顏色的詞有（花的）花的）、（黑的黑的），描寫鳥(niǎo)的動(dòng)作的詞有（站）、（飛（飛）、（撲）。三個(gè)“有的”構(gòu)成了排比句寫出了鳥(niǎo)的各種（姿態(tài)姿態(tài)或動(dòng)作或動(dòng)作），讓我們感受到了鳥(niǎo)的天堂里鳥(niǎo)的生活的（快樂(lè)），表達(dá)了作者對(duì)鳥(niǎo)的天堂的（熱愛(ài)熱愛(ài)）和（）和（贊美贊美）之情。3、從這段話中，我們不僅知道了鳥(niǎo)的（種類種類）多、（數(shù)

5、量數(shù)量）多，還能感受到它們?cè)谶@里生活得（自由自在自由自在）。4、仿寫“大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。（1）紅的，紫的，黃的，白的，有的含苞欲放，有的微微張開(kāi)，有的亭亭玉立。）紅的，紫的，黃的，白的，有的含苞欲放，有的微微張開(kāi)，有的亭亭玉立。（2）老的，少的，男的，女的，有的在唱歌，有的在跳舞，有的在舞劍。）老的，少的，男的，女的，有的在唱歌，有的在跳舞，有的在舞劍。5、照樣子把句子寫具體。例：樹(shù)林里

6、的鳥(niǎo)兒真多，看清了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)了那只，另一只又飛起來(lái)了。（1）今天的雨下得真大，窗外電閃雷鳴，瓢潑大雨無(wú)休無(wú)止，好像老天爺遇到了什么傷心事兒，一股腦兒的要發(fā)泄出來(lái)，）今天的雨下得真大，窗外電閃雷鳴，瓢潑大雨無(wú)休無(wú)止，好像老天爺遇到了什么傷心事兒，一股腦兒的要發(fā)泄出來(lái)，哭得傷天動(dòng)地?？薜脗靹?dòng)地。（2）這次考試得了第一名，我高興極了，臉上的笑容如一朵燦爛的花。）這次考試得了第一名，我高興極了，臉上的笑容如一朵燦爛的花。昨天是我

7、的眼睛騙了我，那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂??！1、句中有兩個(gè)、句中有兩個(gè)“鳥(niǎo)的天堂鳥(niǎo)的天堂”，第一個(gè)是指大榕樹(shù)，表示特定的稱謂，所以加上引號(hào)。，第一個(gè)是指大榕樹(shù)，表示特定的稱謂，所以加上引號(hào)。第二個(gè)是指那株大榕樹(shù)是鳥(niǎo)兒們生活的樂(lè)園，是真正的鳥(niǎo)的天堂，所以不加引號(hào)。第二個(gè)是指那株大榕樹(shù)是鳥(niǎo)兒們生活的樂(lè)園，是真正的鳥(niǎo)的天堂，所以不加引號(hào)。2、這句話表達(dá)了作者對(duì)大自然的贊美之情。、這句話表達(dá)了作者對(duì)大自然的贊美之情。閱讀課文第七、八自然段，回

8、答問(wèn)題。1、這棵榕樹(shù)的特點(diǎn)是（高大、茂盛、充滿生機(jī)）（高大、茂盛、充滿生機(jī)）。2、枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)的原因是（枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。（枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。）3、“那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙?！睂懗隽藰?shù)葉的（繁茂）（繁茂）。4、為什么說(shuō)“似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)”？答：答：大榕樹(shù)葉子的顏色綠得發(fā)亮，給人一種翠色欲滴的感覺(jué)，作者從這綠色中感受到大榕樹(shù)生命力的涌

9、動(dòng)，贊美了大榕樹(shù)大榕樹(shù)葉子的顏色綠得發(fā)亮，給人一種翠色欲滴的感覺(jué)，作者從這綠色中感受到大榕樹(shù)生命力的涌動(dòng)，贊美了大榕樹(shù)的勃勃生機(jī)，表現(xiàn)了對(duì)大榕樹(shù)的喜愛(ài)之情。的勃勃生機(jī)，表現(xiàn)了對(duì)大榕樹(shù)的喜愛(ài)之情。閱讀課文第五、六自然段，回答問(wèn)題。1、蟋蟀出來(lái)吃草，它不吃洞口地方的那叢草的原因是那叢草可以遮蔽洞的出口那叢草可以遮蔽洞的出口。2、“當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴?！边\(yùn)用了擬人擬人的修辭手法，表達(dá)了作者對(duì)蟋蟀的喜愛(ài)之情對(duì)蟋蟀的喜愛(ài)之情

10、。3、仿寫“當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴?！保?）小溪丁丁冬冬地唱著歌兒，走過(guò)我們的小村莊。小溪丁丁冬冬地唱著歌兒，走過(guò)我們的小村莊。（2）一陣風(fēng)吹來(lái)，荷葉就跳起了好看的舞蹈。一陣風(fēng)吹來(lái)，荷葉就跳起了好看的舞蹈。（3）月亮一露面，滿天的星星就驚散了。月亮一露面，滿天的星星就驚散了。4、“偉大的工程”指的是什么？為什么這座住宅被稱作是“偉大的工程”？答：“偉大的工程偉大的工程”指的是蟋蟀的住宅。因?yàn)轶坝脕?lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單

11、，建造的住宅卻是那樣的隱蔽、光滑、清潔、指的是蟋蟀的住宅。因?yàn)轶坝脕?lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，建造的住宅卻是那樣的隱蔽、光滑、清潔、干燥。干燥。第九課《巨人的花園》1、解釋詞語(yǔ)叱責(zé)：大聲地斥責(zé)。叱責(zé)：大聲地斥責(zé)。任性：放任自己的性子，不加約束。任性：放任自己的性子，不加約束。2、為什么說(shuō)“沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天”？答：因?yàn)橛辛撕⒆?，才有希望，才有快?lè)。因?yàn)橛辛撕⒆樱庞邢Ｍ?，才有快?lè)。3、巨人看著小男孩的眼神，為什么心里火辣辣的？他從小

12、男孩的眼里讀懂了什么？答：看到小男孩清澈的眼睛，巨人為自己的冷酷、任性而感到羞愧，所以心里火辣辣的。他從小男孩的眼睛里讀懂了溫情、看到小男孩清澈的眼睛，巨人為自己的冷酷、任性而感到羞愧，所以心里火辣辣的。他從小男孩的眼睛里讀懂了溫情、讀懂了愛(ài)。讀懂了愛(ài)。4、巨人終于明白春天不到他的花園的原因有兩點(diǎn)：一是沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天。二是他有顆任性、冷酷的心一是沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天。二是他有顆任性、冷酷的心。5、小男孩用眼睛對(duì)巨人說(shuō)了些什

13、么？答：小男孩可能會(huì)說(shuō)：“伯伯，人是需要朋友的，如果一個(gè)人自私自利，只顧自己，那他只能與孤獨(dú)為伴，與寂寞為友。伯伯，人是需要朋友的，如果一個(gè)人自私自利，只顧自己，那他只能與孤獨(dú)為伴，與寂寞為友。只有心中充滿愛(ài)的人，才能獲得真正的快樂(lè)。您把自己鎖在花園里，即使花園再美，您也不會(huì)快樂(lè)的。打開(kāi)花園吧！快樂(lè)只有心中充滿愛(ài)的人，才能獲得真正的快樂(lè)。您把自己鎖在花園里，即使花園再美，您也不會(huì)快樂(lè)的。打開(kāi)花園吧！快樂(lè)就在您的身邊。就在您的身邊?！?、

14、本文揭示了（快樂(lè)要與大家分享才會(huì)感到無(wú)比幸福快樂(lè)要與大家分享才會(huì)感到無(wú)比幸福）的道理。第十一課《去年的樹(shù)》鳥(niǎo)兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。接著，他就唱起去年唱過(guò)的歌給燈火聽(tīng)。唱完了歌，鳥(niǎo)又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。1、文中的兩個(gè)“看”字，讓人產(chǎn)生無(wú)窮的遐想。第一次“看”，是“鳥(niǎo)”費(fèi)盡周折，終于找到了好朋友樹(shù)，它仿佛在說(shuō)：（“樹(shù)朋友，我終于找到你了，我來(lái)給你唱歌了！樹(shù)朋友，我終于找到你了，我來(lái)給你唱歌了！”）。第二個(gè)“看”，是鳥(niǎo)兒實(shí)

15、現(xiàn)了自己的諾言，仿佛在說(shuō)（“樹(shù)朋友，樹(shù)朋友，我唱的歌你聽(tīng)到了嗎？再見(jiàn)了朋友。我唱的歌你聽(tīng)到了嗎？再見(jiàn)了朋友?！保?、你從這兩個(gè)“看”字中讀出了什么？答：我從中能夠感受到鳥(niǎo)兒對(duì)樹(shù)無(wú)比深情和留戀，感受到朋友之間的深情厚誼。我從中能夠感受到鳥(niǎo)兒對(duì)樹(shù)無(wú)比深情和留戀，感受到朋友之間的深情厚誼。3、我還知道表示“看”的字有（瞅）瞅）、（瞧）和（）和（望）。4、鳥(niǎo)兒有一種可貴的精神，是（信守承諾、珍惜友情。（信守承諾、珍惜友情。）樹(shù)也有一種可貴的精神

16、，是（燃燒自己照亮別人。（燃燒自己照亮別人。）5、讀了這段話，你想對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)什么？答：①你真是一只重感情的小鳥(niǎo)，我很欣賞你的這種做法。你真是一只重感情的小鳥(niǎo)，我很欣賞你的這種做法。②你那首誠(chéng)信的歌會(huì)永遠(yuǎn)留在你和大樹(shù)心里，大樹(shù)會(huì)是你永遠(yuǎn)的朋友。你那首誠(chéng)信的歌會(huì)永遠(yuǎn)留在你和大樹(shù)心里，大樹(shù)會(huì)是你永遠(yuǎn)的朋友。③鳥(niǎo)兒，你對(duì)樹(shù)的那種真摯情誼感動(dòng)了我，我要和伙伴們友好相處，珍惜現(xiàn)在的友情。鳥(niǎo)兒，你對(duì)樹(shù)的那種真摯情誼感動(dòng)了我，我要和伙伴們友好相處，珍惜現(xiàn)