小學英語新課程標準測試題及答案總袁

1、小學英語新課程標準測試題及答案小學英語新課程標準測試題及答案第一類簡答題部分一、基礎教育階段英語課程的任務是什么？1激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神。2使學生掌握一定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能、形成一定的綜合語言運用能力和創(chuàng)新精神。3培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象力和創(chuàng)新精神。4幫助學生了解世界和中西文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成

2、健康的人生觀，為他們的終身學習和發(fā)展打下了良好的基礎。二、英語課程標準的基本觀念是什么？1面向全體學生，注重素質教育。2整體設計目標，體現(xiàn)靈活開放。3突出學生主體，尊重個體差異。4采用靈活途徑，倡導體驗參與。5注重過程評價，促進學生發(fā)展。6開發(fā)課程資源，拓展學用渠道。三、英語課程設計思路采用國際通用的分級目標結構，保證國家英語標準的整體性、靈活性和開放性，有利于哪四個方面？1有利于解決以往各學段之間缺乏銜接，教學內容和要求重復，一刀切等

3、現(xiàn)象，保證英語教學的連續(xù)性。2有利于解決各地英語教育發(fā)展不平衡的矛盾。3有利于因材施教，分層教學和體現(xiàn)個性化學習的多教學模式的建立。4有利于《基礎教育課程改革綱要（試行）》所提出“為保障和促進課程對不同地區(qū)、學校、學生的要求，實行國家、地方和學校三級課程管理”目標的實現(xiàn)。聽是分辨和理解話語的能力，即聽并理解口語語言的含義；說是運用口語表達思想，輸出信息的能力；讀是辨認和理解書面語言，即辨認文字符號并將文字符號轉換為有意義的信息輸入的能力

4、；寫是運用書面表達思想，輸出信息的能力。十、《標準》的原則是什么？《標準》以人為本，遵循“為用而學，在用中學，學了就用”的原則，對各級目標以學生“能做什么（cando）”的形式具體描述該級別聽、說、讀、寫基本技能的操作性要求。十一、什么是評價？評價是英語課程的重要的有機組成部分，是實現(xiàn)課程目標的重要保障。教育評價包括教育測量與教育評估兩部分。它是根據(jù)英語學科教育的目的及原則，對教育過程和聽產(chǎn)生的成果進行定性和定量的測量，進而做出價值判斷

5、，并為學生的發(fā)展程度和教學的改進提供依據(jù)。十二、英語教學評價的基本理念與發(fā)展方向是什么？1以學生為本的教育評價理念有利于學生的長遠發(fā)展。2評價與教學的協(xié)調統(tǒng)一。3形成性評價和終結性評價的結合與平衡。4對學生的評價要注激勵，重發(fā)展，重能力。十三、英語教學評價應注意的問題？1課程評價要自始自終堅持公正、全面、科學的原則和鼓勵性原則，要有益于保護并加強學生學習興趣，保護并提高學生學習的積極性。2評價要堅持發(fā)展性原則，評價結果既反映學生學習現(xiàn)狀