小學數(shù)學新課程標準測試題及答案

1、2012 2012 年小學數(shù)學新課程標準最新 年小學數(shù)學新課程標準最新測試題 測試題一、填空1、新課程的“三維”課程目標是指（ 知識與技能 ） ， （ 過程與方法 ） 、 （ 情感態(tài)度與價值觀 ） 。2、學生的數(shù)學學習內容應當是(現(xiàn)實)的、(有意義)的、(富有挑戰(zhàn)性)的，這些內容要有利于學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數(shù)學活動。 3．數(shù)學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎之上。學生是數(shù)學學習的主人

2、，教師是數(shù)學學習的(組織者)、(引導者)與(合作者)。4、義務教育階段的數(shù)學課程是培養(yǎng)公民素質的基礎課程，具有（基礎性） 、 （普及性）和（發(fā)展性） 。5、義務教育階段的數(shù)學課程，其基本出發(fā)點是促進學生（全面） 、（持續(xù)） 、 （和諧） 地發(fā)展。6、有效的數(shù)學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶， （動手實踐） 、（自主探索）與（合作交流）是學生學習數(shù)學的重要方式。7、學生是數(shù)學學習的評價主人，教師是數(shù)學學習的（組織者） 、（引導者）與（合

3、作者） 。8、義務教育階段數(shù)學課程的總目標，從（知識與技能） 、 （數(shù)學思路） 、 （解決問題）和（情感態(tài)度）等四個方面作出了闡述。9、 《數(shù)學課程標準》安排了（數(shù)與代數(shù)） 、 （空間與圖形） 、 （統(tǒng)計與概率） 、 （實踐與綜合應用）等四個學習領域。10、學生的數(shù)學學習內容應當是（現(xiàn)實的） 、 （有意義的） 、 （富有挑戰(zhàn)的） ，這些內容要有利于學生主動地進行觀察、實驗、猜測 、驗證、推理與交流等數(shù)學活動。二、選擇(1-10 題為單選

4、題，11-15 題為多選題)1、新課程的核心理念是（C ）A. 聯(lián)系生活學數(shù)學 B. 培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣 C. 一切為了每一位學生的發(fā)展]2、 新課程強調在教學中要達到和諧發(fā)展的三維目標是( B ) A. 知識與技能 B. 過程與方法 C. 教師成長 D. 情感、態(tài)度、價值觀 3、 下列對“教學”的描述正確的是( D ) A. 教學即傳道、授業(yè)、解惑 B. 教學就是引導學生“

5、試誤” C. 教學是教師的教和學生的學兩個獨立的過程 D. 教學的本質是交往互動 4、數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，是師生之間、學生之間（C）過程。A. 交往互動 B. 共同發(fā)展 C. 交往互動與共同發(fā)展]5、教師要積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材，學會（B ） 。A. 教教材 B. 用教材教 6、 《數(shù)學課程標準》中使用了“經(jīng)歷（感受） 、體驗（體會） 、探索”等刻畫數(shù)學活動水平的（A）的動詞。A.

6、 過程性目標 B. 知識技能目標 7、 各科新教材中最一致、最突出的一個特點就是( C ) A. 強調探究性學習 B. 強調合作學習 C. 內容密切聯(lián)系生活 D. 強調 STS 課程設計思想 8、新課程倡導的學生觀不包括( B ) A. 學生是發(fā)展的人 B. 學生是自主的人 C. 學生是獨特的人 D. 學生是獨立的人 9、在學習活動中最穩(wěn)定、最可靠、最持久的推動

7、力是(A ) A. 認知內驅力 B. 學習動機 C. 自我提高內驅力 D. 附屬內驅力 10、遺忘的規(guī)律是先快后慢，所以學習后應該( A ) A. 及時復習 B. 及時休息 C. 過度復習 D. 分數(shù)復習 11、學生的數(shù)學學習活動應是一個（A,B,C ）的過程。A. 生動活潑的 B.主動的 C.富于個性 D.被動的12、數(shù)學活動必須建立在學生的（A,B

8、 ）之上。A. 認知發(fā)展水平 B. 已有的知識經(jīng)驗基礎13、義務教育階段的數(shù)學課程標準應突出體現(xiàn)基礎性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學教學面向全體學生，實現(xiàn)（A,B,C） 。A. 人人學有價值的數(shù)學 B. 都能獲得必需的數(shù)學，C. 不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。14、評價的主要目的是（A,B） 。A. 為了全面了解學生的數(shù)學學習歷程 B. 激勵學生的學習和改進教師的教學15、課程內容的學習，強調學生的數(shù)學活動，

9、發(fā)展學生的（A,B,C,D,E） 。A. 數(shù)感 B. 符號感 C. 空間觀念 D. 統(tǒng)計觀念 E. 應用意識及推理能力三、簡答1、實施課堂即興評價應遵循的原則是什么？（1） 、立足激勵原則；（2） 、關注人性原則；（3） 、評價方式要多樣化。2、數(shù)學課程的整體性，將九年的學習時間劃分為那幾個階段？（1） 、第一學段（1~3 年級） ；（2） 、第二學段（4~6 年級） ；(3)、第三學段（7~9 年級） 。3、課程內