小學(xué)音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)測試題

1、小學(xué)音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)測試卷一、填空：（20分）1、音樂課程的價值在于：為學(xué)生提供（），陶冶情操，啟迪智慧；開發(fā)創(chuàng)造性發(fā)展?jié)撃?，提升（）；傳承（），增進(jìn)對世界音樂文化豐富性和多樣性的認(rèn)識和理解；促進(jìn)人際交往、（）及和諧社會的構(gòu)建。2、音樂課的基本理念是以()為核心，以()為動力；強調(diào)()，鼓勵()；突出音樂特點，關(guān)注學(xué)科綜合；弘揚（），理解（）；面向()，注重（)發(fā)展。3、音樂課程目標(biāo)的過程與方法包括（）、（）、（）、（）、（）。4、音樂基

2、礎(chǔ)知識指學(xué)習(xí)并掌握音樂（）、（）、（）、風(fēng)格流派和演唱、演奏、識譜、編創(chuàng)等基礎(chǔ)知識。5.以音樂（）為核心的基本理念應(yīng)貫穿于教學(xué)的全過程.在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生（）、（）。6.音樂教學(xué)應(yīng)該是師生共同（）、（）、（）、（）和（）的全過程。7.（）是學(xué)習(xí)音樂的基本動力，是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。8.教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的（）相結(jié)合，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系。9.義務(wù)教育階段音樂課的任務(wù)，不是為了培養(yǎng)音樂的專門人

3、才，而應(yīng)（），使每個學(xué)生的（）得到開發(fā)并使他們從中受益。10.每個學(xué)生都有權(quán)利以自己獨特的方式學(xué)習(xí)音樂，享受音樂的樂趣，參與各種（），表達(dá)個人的智慧。11.音樂課的教學(xué)過程就是（）的（）過程。因此，所有的音樂教學(xué)領(lǐng)域都應(yīng)重視學(xué)生的（）。12.中小學(xué)音樂課程中的音樂創(chuàng)造，目的在于通過音樂豐富學(xué)生的（），開發(fā)學(xué)生的（）。對音樂創(chuàng)造活動的評價應(yīng)主要著眼于（）的過程。13.音樂教學(xué)中提倡學(xué)科的綜合，音樂與（）、（）、影視、美術(shù)等藝術(shù)的綜合。在實

4、施中，綜合應(yīng)以（）為教學(xué)主線，通過具體的音樂材料構(gòu)建起與其他藝術(shù)門類及其他學(xué)科的聯(lián)系。14.音樂教學(xué)的評價機制中，要以（）和（）為評價的出發(fā)點，建立（）。評價應(yīng)包括（）、（）、（）三個層次，可采用（）、（）和（）等多種評價方式。15.通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂，在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂（）和（），初步養(yǎng)成（）音樂的良好習(xí)慣，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)。16.通過提供（）和（）的音樂教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生對音樂的

5、好奇心和探究愿望，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行以（）為主要特點的探究與創(chuàng)造活動，重視發(fā)展學(xué)生（）的探究過程。17音樂基礎(chǔ)知識中基本表現(xiàn)要素如（）、（）、（）、（）、（）、（）等和音樂常見結(jié)構(gòu)以及音樂體裁形式等基礎(chǔ)知識，有效地促進(jìn)學(xué)生音樂審美能力的形成和發(fā)展。18.音樂教學(xué)中的評價內(nèi)容包括（）、（）、（）。小學(xué)音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)測試題答案：一、每空1分1、美育，審美體驗，創(chuàng)造性發(fā)展，社會交往，文化傳承。2、音樂審美，興趣愛好，全體學(xué)生，個性，音樂實踐，音樂創(chuàng)

6、作，學(xué)科，民族音樂，多元文化，評價機制。3、體驗，模仿，探究，合作，綜合。4、基本表現(xiàn)要素，常見結(jié)構(gòu)（曲式），體裁形式。5.審美，美好的情操、健全的人格6.體驗、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)，享受音樂美7.興趣8.（生活經(jīng)驗）。9.（面向全體學(xué)生）（音樂潛能）10（音樂活動）。11.（音樂藝術(shù)）（實踐）（藝術(shù)實踐）。12.（形象思維），（創(chuàng)造性潛制）（創(chuàng)造性活動）。13.（舞蹈）、（戲劇）、（音樂）14.（音樂課程價值）（基本目標(biāo)）（綜合評價機制）

7、（學(xué)生）、（教師）、（課程管理）（自評）、（互評）（他評）15.（基本知識）（初步技能），（鑒賞）16.（開放式）和（趣味性）（即興式自由發(fā)揮）（創(chuàng)造性思維）17（力度）、（速度）、（音色）、（節(jié)奏）、（旋律）、（和聲）18.（學(xué)生）、（教師）、（課程管理與課程發(fā)展）。19.（教育性）、（學(xué)生為本）、（科學(xué)性）、（實踐性）、（綜合性）、（開放性）。二、每小題5分1.音樂課程的總目標(biāo)。答:音樂課程目標(biāo)的設(shè)置以音樂課程價值的實現(xiàn)為依據(jù).通過

8、教學(xué)及各種生動的音樂實踐活動培養(yǎng)學(xué)生美好音樂的情趣發(fā)展音樂感受與鑒賞能力]表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力提高音樂文化素養(yǎng)豐富情感體驗陶冶高尚情操.2.課程目標(biāo)中的教學(xué)過程方法包括哪些？答:體驗?zāi)７绿骄亢献骶C合.3.在實施音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)中，應(yīng)注意哪些問題？答：1、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學(xué)科的特點；2、注意音樂教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機聯(lián)系；3、面向全體學(xué)生，注意因材施教；4、建立平等互動的師生關(guān)系；5、運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段；6、因地制宜實施《

9、標(biāo)準(zhǔn)》。4.音樂課程有哪些評價原則？評價的方式和方法有哪些？答：音樂課程評價的原則有：導(dǎo)向性原則、科學(xué)性原則、整體性原則、可操作性原則；評價的方法和方式有：1、形成性評價與終結(jié)性評價想結(jié)合；2、定性述評與定量測評相結(jié)合；3、自評、互評及他評想結(jié)合。5、（1）豐富情感體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。（2）培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。(3)提高音樂審美能力，陶冶高尚情操。（4）培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。（5）尊重藝術(shù)，理解多元文化。