護(hù)理學(xué)導(dǎo)論試題與答案總

1、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論試題與答案護(hù)理學(xué)導(dǎo)論試題與答案一、單項(xiàng)選擇題1、提出道德發(fā)展學(xué)說的學(xué)者是提出道德發(fā)展學(xué)說的學(xué)者是（A）。A、佛洛伊德B、科爾伯特C、艾瑞克森D、皮亞杰2、對臨終病人親屬的心理支持不正確的是對臨終病人親屬的心理支持不正確的是（:B）A、聽取并鼓勵(lì)他們表達(dá)情感B、講述有關(guān)衛(wèi)生知識(shí)C、共同討論護(hù)理計(jì)劃D、避免親屬單獨(dú)接觸病人，以免悲傷過度3、由醫(yī)生的診斷書來宣告的死亡是由醫(yī)生的診斷書來宣告的死亡是（:C）。A、臨床死亡B、社會(huì)性死亡

2、C、法律死亡D、腦死亡4、不屬于預(yù)防性服務(wù)的內(nèi)容是不屬于預(yù)防性服務(wù)的內(nèi)容是（A）。A、計(jì)劃生育B、保持飲水衛(wèi)生C、婦幼保健D、計(jì)劃免疫5、一級(jí)預(yù)防的措施不包括一級(jí)預(yù)防的措施不包括（C）。A、提供安全的環(huán)境B、教育人們養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣C、指導(dǎo)婦女自我檢查乳房以早期發(fā)現(xiàn)乳癌D、教育人們養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣6、由專人負(fù)責(zé)實(shí)施個(gè)體化護(hù)理，一名護(hù)士負(fù)責(zé)護(hù)理一個(gè)病人的工作方法為由專人負(fù)責(zé)實(shí)施個(gè)體化護(hù)理，一名護(hù)士負(fù)責(zé)護(hù)理一個(gè)病人的工作方法為（:A）A

3、、.個(gè)案護(hù)理B、.功能制護(hù)理C、.小組護(hù)理D、.責(zé)任制護(hù)理7、當(dāng)一個(gè)病人角色轉(zhuǎn)向常態(tài)角色時(shí)，仍然當(dāng)一個(gè)病人角色轉(zhuǎn)向常態(tài)角色時(shí)，仍然“安于安于”病人角色，產(chǎn)生退縮及依賴心理，此種現(xiàn)象稱為（標(biāo)準(zhǔn)答案病人角色，產(chǎn)生退縮及依賴心理，此種現(xiàn)象稱為（標(biāo)準(zhǔn)答案:B）A、病人角色行為沖突B、病人角色行為強(qiáng)化C、病人角色行為消退D、病人角色行為缺如8、關(guān)于病人的主觀資料下列說法正確的是（、關(guān)于病人的主觀資料下列說法正確的是（B）。A、病人的主觀資料只能來

4、自于病人本身B、指病人對自己健康問題的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)C、護(hù)士對病人健康問題的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)D、指護(hù)士通過觀察、會(huì)談、體格檢查和實(shí)驗(yàn)等方法得到的有關(guān)病人健康狀態(tài)的資料9、下列哪項(xiàng)不屬于認(rèn)知評(píng)價(jià)的方式（、下列哪項(xiàng)不屬于認(rèn)知評(píng)價(jià)的方式（C）。A、原發(fā)性評(píng)價(jià)B、繼發(fā)性評(píng)價(jià)C、綜合性評(píng)價(jià)D、重新評(píng)價(jià)10、在護(hù)理診斷陳述時(shí)常用的字母、在護(hù)理診斷陳述時(shí)常用的字母E表示（表示（A）:A、相關(guān)因素B、診斷名稱C、臨床表現(xiàn)D、實(shí)驗(yàn)室檢查11、書寫病室報(bào)告時(shí)，首先報(bào)

5、告的是（、書寫病室報(bào)告時(shí)，首先報(bào)告的是（A）。A、出院病人B、大手術(shù)后病人C、危重病人D、新入院病人E、特殊檢查治療的病人12、病房最適宜的溫度和相對濕度為（、病房最適宜的溫度和相對濕度為（D）。A、1415℃，15%25%B、1017℃，30%40%C、2022℃，40%50%D、1822℃，50%60%E、1516℃，60%70%13、觀察危重病人病情的最佳方法是（、觀察危重病人病情的最佳方法是（B）。A、在護(hù)士交接班中B、與病人日

6、常接觸中C、護(hù)士在閱讀病歷時(shí)D、加強(qiáng)醫(yī)護(hù)間的聯(lián)系E、經(jīng)常察看護(hù)理記錄14、護(hù)理診斷具有的顯著特點(diǎn)是（、護(hù)理診斷具有的顯著特點(diǎn)是（C）。A、病人的病理變B、從生物學(xué)觀點(diǎn)考慮問題C、通過護(hù)理措施能解決的問題D、對疾病本質(zhì)的判斷E、類似醫(yī)療診斷15以下屬于護(hù)理工作中常見的溝通錯(cuò)誤的是（以下屬于護(hù)理工作中常見的溝通錯(cuò)誤的是（B）。A、適當(dāng)保證B、主觀判斷C、及時(shí)作出反應(yīng)D、鼓勵(lì)病人發(fā)泄16護(hù)患雙方在治療性會(huì)談時(shí)的空間距離屬于（護(hù)患雙方在治療性會(huì)

7、談時(shí)的空間距離屬于（A）。A、親昵距離B、個(gè)人距離C、社會(huì)距離D、公眾距離17病人沒有進(jìn)入病人角色，不愿承認(rèn)自己是病人，這是一種心理防御的表現(xiàn)，稱之為（病人沒有進(jìn)入病人角色，不愿承認(rèn)自己是病人，這是一種心理防御的表現(xiàn)，稱之為（D）A、病人角色行為沖突B、病人角色行為的強(qiáng)化C、病人角色行為的消退D、病人角色行為缺如E、病人角色行為異常18、當(dāng)一個(gè)人進(jìn)入陌生的文化環(huán)境，開始學(xué)習(xí)、適應(yīng)新環(huán)境的文化模式，解決文化沖突問題時(shí)，表明他已進(jìn)入、當(dāng)一個(gè)

8、人進(jìn)入陌生的文化環(huán)境，開始學(xué)習(xí)、適應(yīng)新環(huán)境的文化模式，解決文化沖突問題時(shí)，表明他已進(jìn)入（C）。A、意識(shí)期B、接受期C、轉(zhuǎn)變期D、興奮期19、在進(jìn)行溝通時(shí)、在進(jìn)行溝通時(shí)影響溝通并使雙方產(chǎn)生不信任感的行為是（影響溝通并使雙方產(chǎn)生不信任感的行為是（E）。A、雙眼注視對方B、全神貫注傾聽C、傾聽中特別注意對方的弦外音D、言語簡單明確E、及時(shí)評(píng)論對方所談內(nèi)容20、護(hù)士對患者說：、護(hù)士對患者說：“今天我們就談到這里，改天再談其他情況。今天我們就談到

9、這里，改天再談其他情況?！痹摐贤▽儆谀膫€(gè)層次（該溝通屬于哪個(gè)層次（B）。A、一般性溝通B、陳述事實(shí)的溝通C、交流看法的溝通D、情感性溝通E、共鳴性溝通21、適用于對急性病病人護(hù)理時(shí)的護(hù)患關(guān)系是、適用于對急性病病人護(hù)理時(shí)的護(hù)患關(guān)系是BA、A.共同參與型B、B.指導(dǎo)合作型C、C.主動(dòng)被動(dòng)型D、.統(tǒng)一型22、以下哪項(xiàng)是共同參與型護(hù)患關(guān)系模式的特點(diǎn)（、以下哪項(xiàng)是共同參與型護(hù)患關(guān)系模式的特點(diǎn)（D）。A、微弱單向性的關(guān)系B、心理方位為差位C、護(hù)士教

10、會(huì)服務(wù)對象做什么D、以生物醫(yī)學(xué)社會(huì)心理模式及健康為中心E、護(hù)士的權(quán)威在護(hù)患關(guān)系中起主導(dǎo)作用23一位患有心梗的病人住院治療后已好轉(zhuǎn)一位患有心梗的病人住院治療后已好轉(zhuǎn)但由于他年邁的母親突然中風(fēng)但由于他年邁的母親突然中風(fēng)他毅然離開醫(yī)院照顧母親他毅然離開醫(yī)院照顧母親此病人出現(xiàn)此病人出現(xiàn)了病人角色適應(yīng)的哪個(gè)問題（了病人角色適應(yīng)的哪個(gè)問題（C）。A、角色行為缺如B、角色行為沖突C、角色行為強(qiáng)化D、角色行為消退E、角色行為矛盾24處于護(hù)理歷史上黑暗時(shí)

11、期的護(hù)士形象（處于護(hù)理歷史上黑暗時(shí)期的護(hù)士形象（D）。A、視覺B、聽覺C、嗅覺D、味覺E、觸覺47中國首先開展臨終關(guān)懷研究與實(shí)踐的是（中國首先開展臨終關(guān)懷研究與實(shí)踐的是（A）。A、天津B、上海C、北京D、南京48臨終關(guān)懷組織在醫(yī)護(hù)方面應(yīng)盡量避免的措施是（臨終關(guān)懷組織在醫(yī)護(hù)方面應(yīng)盡量避免的措施是（C）。A、口腔護(hù)理B、飲食可口C、化學(xué)療法D、美化環(huán)境49中國中國Cochrane中心中心1999年正式成立于（年正式成立于（A）。A、成都B、

12、北京C、上海D、廣州E、天津50目前全世界共有（目前全世界共有（C）個(gè)）個(gè)Cochrane中心。中心。A、11B、12C、13D、14E、1551對疼痛患者，最先滿足的需求應(yīng)該是（對疼痛患者，最先滿足的需求應(yīng)該是（B）。A、生理的需要B、安全的需要C、愛與歸屬的需要D、自尊的需要52瑞士杰出的心理學(xué)家皮亞杰提出（瑞士杰出的心理學(xué)家皮亞杰提出（D）。A、性心理發(fā)展學(xué)說B、心理、社會(huì)發(fā)展學(xué)說C、道德發(fā)展理論D、智力發(fā)展學(xué)說53人類生存所必需

13、的最基本的需要是（人類生存所必需的最基本的需要是（A）。A、生理的需要B、安全的需要C、愛與歸屬的需要D、自尊的需要54根據(jù)皮亞杰關(guān)于人的智力發(fā)育根據(jù)皮亞杰關(guān)于人的智力發(fā)育4個(gè)階段的學(xué)說，個(gè)階段的學(xué)說，10~12歲兒童為（歲兒童為（D）。A、感覺運(yùn)動(dòng)期B、前運(yùn)思期C、具體運(yùn)思期D、形式運(yùn)思期55病人在手術(shù)前要了解手術(shù)的有關(guān)注意事項(xiàng)，屬于（病人在手術(shù)前要了解手術(shù)的有關(guān)注意事項(xiàng)，屬于（A）。A、安全的需要B、生理的需要C、自尊的需要D、刺激

14、的需要56善于抓住事物的規(guī)律和本質(zhì)，預(yù)見事物發(fā)展過程體現(xiàn)了思維的（善于抓住事物的規(guī)律和本質(zhì)，預(yù)見事物發(fā)展過程體現(xiàn)了思維的（:E）。A、思維的間接性B、思維的邏輯性C、思維的物質(zhì)屬性D、思維的推理性E、思維的概括性57下面哪項(xiàng)屬于愛與歸屬的需要下面哪項(xiàng)屬于愛與歸屬的需要（D）A、食物、空氣、水B、渴望名譽(yù)及聲望C、各種政治宗教制度D、和周圍的人友好相處58著名心理學(xué)家艾瑞克森提出的理論是（著名心理學(xué)家艾瑞克森提出的理論是（A）。A、心理社

15、會(huì)發(fā)展學(xué)說B、壓力與適應(yīng)學(xué)說C、道德發(fā)展理論D、智力發(fā)展學(xué)說59處于某一層次的思維者開始走出權(quán)威，獨(dú)立地分析和選擇方案，對問題會(huì)依據(jù)具體的情況而定，思維能力得處于某一層次的思維者開始走出權(quán)威，獨(dú)立地分析和選擇方案，對問題會(huì)依據(jù)具體的情況而定，思維能力得到一定的提高。屬于評(píng)判性思維的哪一層次（到一定的提高。屬于評(píng)判性思維的哪一層次（B）。A、基礎(chǔ)層次B、復(fù)雜層次C、推理層次D、決策層次E、盡職層次60下列應(yīng)首先滿足的生理需要是（下列應(yīng)首先

16、滿足的生理需要是（D）A、水分B、睡眠C、營養(yǎng)D.氧氣61下列哪項(xiàng)不屬于危機(jī)的特征？（下列哪項(xiàng)不屬于危機(jī)的特征？（A）A、特殊性B、普通性C、時(shí)限性D、循環(huán)性62用理智的力量去控制自己的情緒及心理需求屬于心理防衛(wèi)機(jī)轉(zhuǎn)的（用理智的力量去控制自己的情緒及心理需求屬于心理防衛(wèi)機(jī)轉(zhuǎn)的（C）。A、潛抑作用B、補(bǔ)償作用C、抑制作用D、升華作用63產(chǎn)生失望的原因是（產(chǎn)生失望的原因是（A）。A、反復(fù)嘗試失敗B、重要東西的改變C、失業(yè)D、離婚64紐曼認(rèn)為

17、維持機(jī)體基本結(jié)構(gòu)正常狀態(tài)的是下列何種防線（紐曼認(rèn)為維持機(jī)體基本結(jié)構(gòu)正常狀態(tài)的是下列何種防線（:C）。A、應(yīng)變B、正常C、抵抗D、防御下列有關(guān)羅伊適應(yīng)模式的描述，正確的是（下列有關(guān)羅伊適應(yīng)模式的描述，正確的是（D）。A、人是一個(gè)適應(yīng)系統(tǒng)只具有生物屬性B、效應(yīng)者適應(yīng)表現(xiàn)在生理功能和自我概念C、適應(yīng)性反應(yīng)是指人能夠不斷適應(yīng)而保持健康D、人是一個(gè)適應(yīng)系統(tǒng)，具有生物和社會(huì)屬性E、人是通過生理調(diào)節(jié)維持身體平衡而達(dá)到適應(yīng)65對于需要二級(jí)護(hù)理的病人對于

18、需要二級(jí)護(hù)理的病人護(hù)理人員應(yīng)做到護(hù)理人員應(yīng)做到:（D）A、24小時(shí)專人護(hù)理B、1530分鐘巡視病人一次C.備急救物品D.1—2小時(shí)巡視病人一次66首先將壓力的概念用于生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，被稱為是首先將壓力的概念用于生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，被稱為是“壓力之父壓力之父”的是（的是（A）A、加拿大生理、心理學(xué)家席爾B、.美國心理學(xué)家拉扎勒斯C、美國精神病學(xué)家霍姆斯D.美國精神病學(xué)家拉赫67根據(jù)艾瑞克森的心理社會(huì)發(fā)展學(xué)說，老年期發(fā)展的危機(jī)與轉(zhuǎn)機(jī)的關(guān)鍵是（根據(jù)艾