教育科學(xué)出版社教科版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料

1、2015年教科版小學(xué)五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料第一單元第一單元1.種子發(fā)芽的必須條件是水分水分、空氣空氣、適宜的溫度溫度。2.種子發(fā)芽可以不需要陽(yáng)光陽(yáng)光，但生長(zhǎng)需要陽(yáng)光陽(yáng)光。3.植物生長(zhǎng)需要水分水分、空氣空氣、適宜的溫度溫度、陽(yáng)光陽(yáng)光、土壤土壤。4.蚯蚓喜歡生活在陰暗陰暗、潮濕潮濕的環(huán)境中。5.各種動(dòng)物都喜歡生活在一定一定的環(huán)境里。6.生物的生存除了需要一定的自然條件外，它們彼此之間也是相互依賴(lài)依賴(lài)，互相影響影響的。7.食物食物是動(dòng)物生存最

2、重要的需求之一。8.生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系叫食物鏈?zhǔn)澄镦湣?.食物鏈中能自己制造食物的生物叫生產(chǎn)者生產(chǎn)者，直接或間接消費(fèi)別人制造的食物的生物叫消費(fèi)消費(fèi)者。10.食物鏈通常從綠色植物綠色植物開(kāi)始，到兇猛的肉食動(dòng)物兇猛的肉食動(dòng)物終止。11.同一種植物會(huì)被不同不同的動(dòng)物吃掉，同一種動(dòng)物也可吃多種多種食物。生物之間這種復(fù)雜的食物關(guān)系形成了一個(gè)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫食物網(wǎng)食物網(wǎng)。12.像生物和非生物這樣，互相作用，互相依存，形成密不可分密不可分的

3、整體，我們可以把它們看成一個(gè)生態(tài)群落生態(tài)群落。如：一片樹(shù)林，一塊草地，一個(gè)湖泊，一個(gè)海洋一片樹(shù)林，一塊草地，一個(gè)湖泊，一個(gè)海洋。13.自然界里某一區(qū)域的生物形成一個(gè)平衡和諧的整體叫生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)。14.如果生態(tài)系統(tǒng)中的一個(gè)環(huán)節(jié)受到了破壞，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)失去平衡失去平衡。15.自然界和生態(tài)瓶一樣如果環(huán)境條件受到破壞生物的生存就會(huì)受到影響影響。16.寫(xiě)食物鏈：草、兔、蝗蟲(chóng)、鳥(niǎo)、蛇、鷹1、草、草→兔→鷹2、草、草→兔→蛇→鷹3、草、草→蝗

4、蟲(chóng)蝗蟲(chóng)→鷹4、草、草→蝗蟲(chóng)蝗蟲(chóng)→蛇→鷹5、草、草→鳥(niǎo)→蛇6、草、草→鳥(niǎo)—→蛇→鷹第二單元第二單元1.向電燈電燈這樣可以自己發(fā)光的物體叫光源光源。2.像這樣，從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫投影投影。3.影子的形成必須有光源光源、遮擋物遮擋物和屏幕屏幕。4.影子的長(zhǎng)短、方向與光源的位置光源的位置、方向方向有關(guān)。5.影子的大小與遮擋物和光源之間的距離遮擋物和光源之間的距離有關(guān)。6.影子的形狀和光源所照射的物體側(cè)面的形狀光源所照射的物體側(cè)面的

5、形狀有關(guān)。7.古代的人利用日影觀測(cè)儀日影觀測(cè)儀計(jì)時(shí)。8.陽(yáng)光下物體影子的長(zhǎng)短隨太陽(yáng)在天空中的位置變化而變化，太陽(yáng)位置最高時(shí)影子最短。影子的方向總是和太陽(yáng)的方向相反相反。9.光以直線(xiàn)直線(xiàn)的形式傳播，速度約每秒3030萬(wàn)千米。擋光的物體會(huì)有影子，是因?yàn)楣馐侵本€(xiàn)光是直線(xiàn)傳播傳播造成的。10.光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現(xiàn)象叫做光的反射光的反射，反光也是以直線(xiàn)直線(xiàn)形式傳播的。11.運(yùn)用光的反射的有額鏡額鏡、反光鏡反光鏡、潛望鏡潛望

6、鏡。12人眼睛中的瞳孔可以控制入射光線(xiàn)。光弱時(shí)瞳孔放大放大，光強(qiáng)時(shí)瞳孔縮小縮小。13.許多光源在發(fā)光時(shí)也在發(fā)熱發(fā)熱。光強(qiáng)溫度就高，光弱溫度就低。14.匯聚太陽(yáng)光的方法有凹面鏡凹面鏡、凸透鏡凸透鏡。2、一定的拉力能夠使靜止的小車(chē)運(yùn)動(dòng)起來(lái)，拉力拉力越大，小車(chē)運(yùn)動(dòng)得越快越快。3、用橡皮筋作動(dòng)力的小車(chē)，橡皮筋繞的圈數(shù)越多越多，行駛速度越快越快，行駛距離越遠(yuǎn)越遠(yuǎn)；橡皮筋繞的圈數(shù)越少越少，行駛速度越慢越慢，行駛距離越近越近。4、橡皮筋橡皮筋、彈簧彈

7、簧這樣的物體在受到外力外力作用時(shí)，形狀形狀很容易改變，在形狀形狀改變時(shí)，它們會(huì)產(chǎn)生一個(gè)要恢復(fù)原來(lái)形狀要恢復(fù)原來(lái)形狀的力，這個(gè)力叫彈力彈力。5、衣褲松緊帶衣褲松緊帶、票夾票夾、弓箭弓箭、拉力器拉力器和各式各樣的彈簧各式各樣的彈簧都是利用了物體的彈力。6、氣球里的氣體噴出時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)和噴出方向相反相反的推力，這個(gè)力叫反沖力反沖力。噴氣式飛噴氣式飛機(jī)、火箭火箭、氣墊船氣墊船都是靠噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的反沖力反沖力運(yùn)動(dòng)的。7、要使靜止的物體運(yùn)動(dòng)起來(lái)

8、，必須對(duì)物體用力用力；要使物體運(yùn)動(dòng)的更快，必須對(duì)物體用更大更大的力的力。8、科學(xué)技術(shù)上統(tǒng)一規(guī)定用“牛頓牛頓”作力的單位，簡(jiǎn)稱(chēng)“?！?，用“N”“N”表示。1牛約等于100100克的力。彈簧測(cè)力計(jì)是利用彈簧“受力大，伸長(zhǎng)長(zhǎng)”的特征制成的。9、使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)重力時(shí)應(yīng)注意：（1）拿起測(cè)力計(jì)，先檢查指針是不是指在）拿起測(cè)力計(jì)，先檢查指針是不是指在“0”“0”位置；位置；（2）讀數(shù)時(shí)，視線(xiàn)與指針相平；（）讀數(shù)時(shí)，視線(xiàn)與指針相平；（3）測(cè)量的力不能

9、超過(guò)測(cè)力計(jì)刻度標(biāo)出的最大數(shù)量。）測(cè)量的力不能超過(guò)測(cè)力計(jì)刻度標(biāo)出的最大數(shù)量。10、一個(gè)物體在另一個(gè)物體的表面運(yùn)動(dòng)時(shí)，兩個(gè)物體的接觸面會(huì)發(fā)生摩擦摩擦，運(yùn)動(dòng)物體要受到一種阻礙運(yùn)動(dòng)阻礙運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫摩擦力摩擦力。11、摩擦力的大小是可以測(cè)量的。我們用測(cè)力計(jì)沿水平水平方向拉一個(gè)物體，剛好能使這個(gè)物體剛好能使這個(gè)物體運(yùn)動(dòng)起來(lái)運(yùn)動(dòng)起來(lái)的力就是它受到的摩擦力摩擦力。12、物體間接觸面光滑光滑，摩擦力??；物體間接觸面粗糙粗糙，摩擦力大。物體重，運(yùn)動(dòng)時(shí)

10、的摩擦力大；物體輕，摩擦力小。13、一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)，有滑動(dòng)滑動(dòng)和滾動(dòng)滾動(dòng)兩種方式。14、對(duì)于相同的物體，滾動(dòng)滾動(dòng)的摩擦力小，滑動(dòng)滑動(dòng)的摩擦力大。15、一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)時(shí)，總是有摩擦力摩擦力伴隨著。16、自行車(chē)上需要需要摩擦力的地方：前后輪胎前后輪胎、腳蹬的表面腳蹬的表面、剎車(chē)橡皮剎車(chē)橡皮、手柄手柄（設(shè)計(jì)花紋或增（設(shè)計(jì)花紋或增加壓力）加壓力）；不需要不需要摩擦力的地方：前軸前軸、中軸中軸、后軸后軸、腳蹬的軸腳蹬的

11、軸、大小齒輪與鏈條大小齒輪與鏈條（安裝（安裝滾珠或加潤(rùn)滑油）滾珠或加潤(rùn)滑油）。17、賽車(chē)的設(shè)計(jì)特點(diǎn)：（1）要設(shè)計(jì)力量很大的發(fā)動(dòng)機(jī)；（動(dòng)力要大）（動(dòng)力要大）（2）設(shè)計(jì)流線(xiàn)型車(chē)身，使阻力減到最低；（空氣阻力要?。諝庾枇σ。?）車(chē)身重心很低，輪與輪之間的距離較寬，可以使行駛穩(wěn)定；（不會(huì)翻車(chē)）（不會(huì)翻車(chē)）。（4）輪胎很寬，可以增大摩擦力，避免打滑；（輪胎不打滑）（輪胎不打滑）生物與環(huán)境生物與環(huán)境1.1.生物與環(huán)境之間是相互（依存）、相互

12、（作用）和相互（制約）的。生物與環(huán)境之間是相互（依存）、相互（作用）和相互（制約）的。2.2.種子發(fā)芽需要的最基本條件有（水）、（適宜的溫度）和（空氣）。種子發(fā)芽需要的最基本條件有（水）、（適宜的溫度）和（空氣）。3.3.種子發(fā)芽可以不需要陽(yáng)光，但（生長(zhǎng)）需要陽(yáng)光。種子發(fā)芽可以不需要陽(yáng)光，但（生長(zhǎng)）需要陽(yáng)光。4.4.種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)采用的是（對(duì)比）實(shí)驗(yàn)的方法，要能夠控制實(shí)驗(yàn)的條件，例如：要看水分對(duì)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)采用的是（對(duì)比）實(shí)驗(yàn)的方法，要能

13、夠控制實(shí)驗(yàn)的條件，例如：要看水分對(duì)種子發(fā)芽的影響，不控制的條件為（光、溫度、空氣、養(yǎng)分），要控制的條件為（一組種子種子發(fā)芽的影響，不控制的條件為（光、溫度、空氣、養(yǎng)分），要控制的條件為（一組種子加適量的水，另一組種子保持干燥）；要看光對(duì)種子發(fā)芽的影響，不控制的條件為（溫度、加適量的水，另一組種子保持干燥）；要看光對(duì)種子發(fā)芽的影響，不控制的條件為（溫度、水、空氣、養(yǎng)分），要控制的條件為（一組種子受到光照，另一組種子不受到光照，放在黑水、空

14、氣、養(yǎng)分），要控制的條件為（一組種子受到光照，另一組種子不受到光照，放在黑暗的地方）；要看溫度對(duì)種子發(fā)芽的影響，不控制的條件為（光、水、空氣、養(yǎng)分），要控暗的地方）；要看溫度對(duì)種子發(fā)芽的影響，不控制的條件為（光、水、空氣、養(yǎng)分），要控制的條件為（一組種子放在常溫下，另一組種子放在低溫下）。制的條件為（一組種子放在常溫下，另一組種子放在低溫下）。5.5.種子發(fā)芽階段需要的養(yǎng)料由（子葉）提供，不需要施肥。種子發(fā)芽階段需要的養(yǎng)料由（子葉）提供

15、，不需要施肥。6.6.植物生長(zhǎng)需要一定的環(huán)境，植物生長(zhǎng)的環(huán)境包括：（水分）、（空氣）、（適宜的溫度）、植物生長(zhǎng)需要一定的環(huán)境，植物生長(zhǎng)的環(huán)境包括：（水分）、（空氣）、（適宜的溫度）、（陽(yáng)光）、（土壤）。（陽(yáng)光）、（土壤）。7.7.各種動(dòng)物都喜歡生活在一定的（環(huán)境）里。不同的動(dòng)物對(duì)環(huán)境有（不同）的需要。各種動(dòng)物都喜歡生活在一定的（環(huán)境）里。不同的動(dòng)物對(duì)環(huán)境有（不同）的需要。8.8.蚯蚓喜歡生活在（陰暗）、（潮濕）的環(huán)境中。蚯蚓喜歡生活在（