鄂教版四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料

1、鄂教版四年級(jí)語(yǔ)文（上冊(cè)）復(fù)習(xí)資料鄂教版四年級(jí)語(yǔ)文（上冊(cè)）復(fù)習(xí)資料第一課第一課《詩(shī)人詩(shī)人》詩(shī)人是個(gè)大畫(huà)家。他的筆是彩筆，能把文字繪出色彩繽紛的圖畫(huà)：“一池碧綠，映襯著白里透紅的荷花?！薄拔邓{(lán)的天空，點(diǎn)綴著朵朵銀花，片片白絮?！痹?shī)人是個(gè)音樂(lè)家，他的筆是指揮棒，能使文字奏出悅耳的樂(lè)章：“嘩啦嘩啦的雨聲，吱吱喳喳的蟲(chóng)鳴，大自然的組曲響起來(lái)了?！薄肮u的歌了不起，喔喔喔，把黑夜拖走，喔喔喔，把太陽(yáng)吊起！”詩(shī)人是個(gè)魔術(shù)師，他的筆是魔棒，能用文字把事

2、物變成人，把人化成事物：“斜陽(yáng)醉倒了，摔了一個(gè)跟頭，跌在西山后?！薄拔覐堥_(kāi)心靈的翅膀，飛進(jìn)云端逐彩霞?！痹?shī)人是個(gè)哲學(xué)家，他的筆是伶牙俐齒，能以三言兩語(yǔ)說(shuō)出深刻的道理：“什么東西最具破壞力？是自滿！自滿破壞的是什么？是前途?！痹?shī)人當(dāng)然是文學(xué)家。通過(guò)新奇的想象，無(wú)窮的創(chuàng)意，豐富的情感，給文字注入強(qiáng)大的生命力，另平凡變得不平凡。這就是詩(shī)人。當(dāng)你讀著那些美妙的詩(shī)句，一幅幅絢麗的圖畫(huà)會(huì)在你眼前呈現(xiàn)，一首首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲會(huì)在你耳畔回想。你就會(huì)跟詩(shī)人走進(jìn)

3、那變幻無(wú)窮的世界，你還會(huì)領(lǐng)悟到人生的真諦。詩(shī)，不是難學(xué)的東西。只要肯吸收，肯觀察，肯思考，肯嘗試，肯鍛煉，你也詩(shī)，不是難學(xué)的東西。只要肯吸收，肯觀察，肯思考，肯嘗試，肯鍛煉，你也可以成為詩(shī)人。可以成為詩(shī)人。詩(shī)人是個(gè)大畫(huà)家，音樂(lè)家，魔術(shù)師，哲學(xué)家，文學(xué)家?！氨叹G”指荷葉，“銀花”指小云朵，“白絮”指大云團(tuán)。中心思想：中心思想：作者用詩(shī)一樣的語(yǔ)言讓我們感受到詩(shī)人的神奇和詩(shī)篇的美麗。第二課第二課《語(yǔ)言的魅力語(yǔ)言的魅力》“春天到了，我什么也看不

4、見(jiàn)！”詩(shī)人僅僅在原來(lái)那句話的前面加了幾個(gè)字，竟產(chǎn)生了這么大的魅力！是呀，春天是美好的，有誰(shuí)不去贊美它呢？有誰(shuí)不去追逐它的腳步呢？那藍(lán)天白云，那綠樹(shù)紅花，那鶯歌燕舞，那小橋流水，怎么不叫人陶醉呢？但是這一切，對(duì)于一個(gè)雙目使失明的人來(lái)說(shuō)，都是虛設(shè)的，她的眼前只是一片漆黑。這是多么令人心酸的事?。‘?dāng)人們想這個(gè)貧困交加，風(fēng)燭殘年的老人，一生連萬(wàn)紫千紅的春天都不曾看到過(guò)，怎能不對(duì)她產(chǎn)生同情之心呢？中心思想：中心思想：本文通過(guò)敘述一位詩(shī)人在一個(gè)街頭

5、乞討的老婦人身邊的木牌上加了幾個(gè)字，竟讓過(guò)往的行人紛紛施舍的故事，表現(xiàn)了語(yǔ)言有打動(dòng)人心的巨大魅力。第三課第三課《書(shū)本里的螞蟻書(shū)本里的螞蟻》中心思想：本文一只被夾進(jìn)書(shū)本的螞蟻?zhàn)兂闪艘粋€(gè)字，帶著其他的字跳跳舞、串串門(mén)，使那本舊書(shū)每天都能編出一個(gè)新故事，讓小姑娘得到了極大的快樂(lè)和滿足。四時(shí)田園雜興（宋）范成大四時(shí)田園雜興（宋）范成大晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。①晝：白天。②耘：除草。③耘田：在田里除草。④績(jī)

6、麻：把麻搓成線。⑤各當(dāng)家：各人都擔(dān)負(fù)起一定的家庭責(zé)任。⑤未解：不懂。⑦供：參加。⑧耕織：耕田織布。⑨傍：靠近。⑩桑陰：桑樹(shù)下。詩(shī)意：白天除田草，夜里搓麻條，村里的男女都擔(dān)家。白天除田草，夜里搓麻條，村里的男女都擔(dān)家。他知道小朋友們喜歡鳥(niǎo)兒，就出光來(lái)，送來(lái)溫暖，當(dāng)陽(yáng)光和溫暖滋潤(rùn)了鳥(niǎo)兒的歌喉，鳥(niǎo)兒就把自己滿心的愛(ài)，都注入了贊美大自然的歌唱。中心思想：本文敘述了太陽(yáng)在天上時(shí)時(shí)關(guān)注人類世界、關(guān)愛(ài)小朋友。公平公正地為人類創(chuàng)造最佳的生活環(huán)境，以此來(lái)

7、告訴我們太陽(yáng)和人類的關(guān)系密切，我們要感謝太陽(yáng)，熱愛(ài)大自然。第六課第六課《檢閱檢閱》中心思想：本文敘述了波蘭一所學(xué)校的兒童隊(duì)員，讓殘疾隊(duì)員和大家一起參加國(guó)慶檢閱活動(dòng)，受到觀眾稱贊的故事，反映了“人人平等、互相尊重、互相關(guān)愛(ài)”的思想，同時(shí)也贊揚(yáng)了殘疾兒童自尊自強(qiáng)的品質(zhì)。初秋行圃（宋）楊萬(wàn)里初秋行圃（宋）楊萬(wàn)里落日無(wú)情最有情偏催萬(wàn)樹(shù)暮蟬嗚.聽(tīng)來(lái)咫尺無(wú)尋處尋到旁邊卻不聲。①圃：種蔬菜、花草的園子或園地②咫尺：距離很近詩(shī)意：這快落下的太陽(yáng)，真是又

8、是無(wú)情，又是有情，蟬趁著太陽(yáng)落下高聲歌唱。蟬的叫聲好像就在身邊，可是你卻無(wú)法找到他們，當(dāng)你找到它跟前，鳴叫聲立即停止了。中心思想：本詩(shī)描寫(xiě)了初秋傍晚園子里蟬鳴的景象，表現(xiàn)了對(duì)自然景象的由衷熱愛(ài)。中心思想：本詩(shī)描寫(xiě)了初秋傍晚園子里蟬鳴的景象，表現(xiàn)了對(duì)自然景象的由衷熱愛(ài)。語(yǔ)文樂(lè)園（二）語(yǔ)文樂(lè)園（二）松竹梅色香味真善美日月星辰酸甜苦辣喜怒哀樂(lè)喜出望外眉開(kāi)眼笑怒氣沖沖暴跳如雷哀痛欲絕呼天搶地樂(lè)不可支手舞足蹈己所不欲，勿施于人。（孔子）前事之不忘

9、，后事之師。（《戰(zhàn)國(guó)策》）良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。第4課：武器憎恨仇恨饑餓給予彩虹不朽探索第5課：溫暖融化嘩啦蜜蜂濕潤(rùn)贊美棕色寄托第6課：討論商量打量愿望局面禁受打鼓盛大飄動(dòng)淹沒(méi)第七課第七課《自己的花是讓別人看的自己的花是讓別人看的》走過(guò)任何一條街，抬頭向上看，家家的窗子前都是花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人仿佛走在林蔭道上，應(yīng)接不暇。每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，自己的花是讓別人看的。

10、走在街上的時(shí)候，自己又看別人的花。我為人人，人人為我。我覺(jué)得這一種境界是很耐人尋味的。中心思想：本文以樸實(shí)生動(dòng)的語(yǔ)言，講述了作者在德國(guó)的所見(jiàn)、所聞、所感。揭示了人與人之間互惠互利、互相關(guān)愛(ài)、和諧相處與“我為人人，人人為我”的道理。第八課第八課《陽(yáng)光灑下來(lái)陽(yáng)光灑下來(lái)》中心思想：中心思想：本文講述了一個(gè)小姑娘和修鞋老伯伯之間發(fā)生的事，我們可以真切感受到小姑娘的純真可愛(ài)，感受到孩子善良的心靈。第九課第九課《父愛(ài)深深父愛(ài)深深》中心思想：中心思想

11、：課文講了迷戀音樂(lè)的“我”想組建自己的樂(lè)隊(duì)，在缺錢(qián)買(mǎi)音響的情況下，不得不請(qǐng)父親資助，但是父親說(shuō)沒(méi)錢(qián)并要和“我”一起自制音箱。雖然剛開(kāi)始“我”對(duì)這件事不理解，但經(jīng)過(guò)比賽“我”才逐漸感受到父親真摯的愛(ài)。揭示了金錢(qián)難以替代親情的道理。九月九日憶山東兄弟（唐）王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。詩(shī)意：我單獨(dú)一個(gè)人在外地，每當(dāng)遇到節(jié)日就加倍地思念親人。我在遙遠(yuǎn)的地方，想到兄弟們登上了高處。他們都插戴著茱萸，遺憾的是