高考新材料作文題型審題立意指南

1、高考新材料作文題型審題立意指導高考新材料作文題型審題立意指導教學目標：1、把握材料作文、話題作文、新材料作文的特點2、學會材料作文審題教學重點、難點：從表達方式的角度把握材料的類型，根據(jù)各類型的特點進行審題。教學方法：講練結(jié)合一、導入:“磨刀不誤砍柴功”，“審題”是磨刀，是“砍柴”的基礎。二、材料作文、話題作文、新材料作文的不同點材料作文：興盛于上世紀90年代提供材料的基礎上寫議論文的主題，圍繞材料的中心意思寫作，材料必須運用到寫作中，

2、作論據(jù)使用。結(jié)構(gòu)：引——議——聯(lián)——結(jié)（材料的引用不是照抄，而是對原材料進行分析后，或概述，或摘要，取其精要。材料的引用不可過長，三五句話，50字即可。也不可在文章一開頭即用“讀了這則材料”、“看了這幅漫畫”之類的話代替對材料的引述，離開試卷即不知“這”為何云。這種為答題而作文的作法是比較普遍的毛病，為材料作文之一大忌。）話題作文：圍繞話題展開寫作材料起引導作用，自選文體，選取適用且新穎的材料。新材料作文（后話題作文）：從所給的材料中提

3、取觀點作文。全面理解材料，可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。文體自選話題作文和材料作文的主要區(qū)別在于在寫作過程中材料的作用以及所寫文章對材料的處理上面。話題作文所提供的材料只是寫作的引子，是寫作的由頭。它對作文的主旨沒有限制作用，所寫作文只要在話題的范圍內(nèi)即可。話題作文更注重張揚學生的個性，對所提供的材料可以不理，文章的主題、體裁自定，只要與材料相關就行了。材料作文所提供材料是寫作的依據(jù)，包孕著文章的主旨，寫作者必須把握住材料的中心。

4、它是你文章的靈魂。簡單的說，材料的主旨就是你要寫的議論文的論點，你所寫的記敘文的中心思想，尤其是寫議論文時，對所給的材料還要“非用不可”。材料作文一旦脫離了材料或偏離較大，就是嚴重的跑題。三、新材料作文的審題技法1審材料：對文字的表述內(nèi)容不能斷章取義，脫離了對整個材料的完整認識，要全面解讀材料。①審出主要對象。②審出主要事件。③審出主要問題。④審出命題者的感情傾向。只有全面審讀材料，才有可能靶打十環(huán)，命中紅心，而不至于偏離命意甚至相悖萬

5、里。2審要求：材料作文的要求經(jīng)常是“請根據(jù)以上材料，聯(lián)系實際，寫一篇作文。立意自定，角度自選，文體自定，題目自擬，不少于800字”。其中的“立意自定”就是隱性要求?？忌形甬斦孀远⒁?，須知，并不是所有的立意都符合命意。四、審題立意之方法1.抓關鍵句法抓關鍵句法善于抓住關鍵詞語。關鍵詞語往往是“文眼”，它蘊含著材料的主旨，因此可以把它作為把握材料審題立意的突破口。一段材料其主旨有時在文字上有所表現(xiàn)，抓住這些詞句往往能事半功倍。例、有人問

6、巴西球王貝利：你最滿意的進球是哪一個貝利答道：下一個。這“下一個”三字擲地有聲，既體現(xiàn)出永不滿足的進取精神，又蘊含著藝無止境，不斷創(chuàng)新的哲理，閃耀著人格、智慧、精問：“請問教授，真的所有建筑都必須從底層做起嗎？“哲學教授瞄了青蛙一眼：“當然！井底之蛙！“青蛙反擊說：“正因為是井底之蛙，我才問你難道打井也從底層做起嗎？“哲學教授啞口無言。動物們紛紛說：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己獨特的見解，何況不是呢？！“要求全面理解材料，但可以選

7、擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。從整體材料看，反映的是一分為二、客觀全面的哲理，可提煉出話題“怎樣看待事物““要看到別人的長處“；從教授的言行上看，反映了理論與實踐、客觀與主觀的哲理，可提煉出話題“言與行““理論要聯(lián)系實際“；從青蛙的言行看，反映了相對與絕對、共性與特殊的哲理，可以提煉出話題“勇于質(zhì)疑““敢于挑戰(zhàn)“；從其他動物的議論中可以提煉出話題“每個人都有自

8、己的長處“等。4、聯(lián)系實際法聯(lián)系實際法現(xiàn)實生活的某些思想、觀點、行為往往通過一些數(shù)據(jù)、比喻、寓言、漫畫等形式反映出來，這就需要我們善于從中聯(lián)系我們的現(xiàn)實生活，挖掘其中的含義。思路往往是由物及人（社會）。例1、①（螞蟥）多次吸你的血，它都用熱烈的親吻。②（香煙）時時刻刻的親熱，從你口中吻去多少健康。由螞蟥、香煙聯(lián)想到人類社會，學生容易想起“口蜜腹劍“這個成語，這一組合材料的主旨也就容易把握了?！氨砝锊灰弧?。例2、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作

9、文。有調(diào)查顯示，約有60％的學生感到無法與父母交流和溝通，對于成長中遇到的困惑、煩惱和問題，42％的學生認為難以與父母交流，27％的學生表示從不與父母交流?，F(xiàn)實生活中，親子之間存在隔閡的現(xiàn)象并不鮮見，怎樣才能解決父母與子女之間有效溝通的難題呢請你以一位高中學生的身份給報社撰稿，參加討論，發(fā)表你的看法。題目自擬，不少于800字。這篇文章要求就“怎樣才能解決父母與子女之間有效溝通的難題““參加討論“和“發(fā)表看法“，所以寫作的重點應該落實在“

10、解決問題“上。聯(lián)系自己或他人的實際，一定要“分析問題“，以此作為“解決問題“的前提和條件。此外，“以一位高中學生的身份“，是作文時需要注意的重要信息。例3、依據(jù)下列材料，寫一篇文章。文體除詩歌外不限。不少于800字。哲學家在草地上給弟子上最后一課，問：“如何除掉這些雜草？“弟子甲說：“用鏟子鏟?！耙艺f：“用火燒。“丙說：“撒上石灰?！岸≌f：“連根拔去?！罢軐W家說：“都試一下。如果沒有除掉，一年后再來此相會?！耙荒旰?，都來了，哲學家未來。