高考材料新材料作文的審題立意指導(dǎo)(共52張ppt)

1、,獨(dú)具慧眼成美文——新材料作文的審題立意指導(dǎo),本質(zhì)：材料作文 —— 講究審題新材料作文 形式：話(huà)題作文 —— 體現(xiàn)開(kāi)放,,一、考點(diǎn)解說(shuō),近兩年，全國(guó)有95%以上的省市選擇這種作文命題形式。,新材料作文,材料類(lèi)型A.寓意類(lèi)材料作文B.生活現(xiàn)象類(lèi)材料作文C.詩(shī)歌類(lèi)材料作文D.漫畫(huà)圖表類(lèi)材料作文,莊子說(shuō)：“語(yǔ)之所貴者，意也。”王夫之說(shuō)：“千古文章意為高?！?一檔（16--20分）切合

2、題意，深入準(zhǔn)確地理解材料。二檔（11--15分）符合題意，對(duì)材料理解正確。三檔（8--10分）基本符合題意，對(duì)材料的理解存在一定偏差。四檔（8分以下）偏離題意,對(duì)材料理解錯(cuò)誤。,新材料作文審題立意的關(guān)鍵,審讀材料 分析材料 把握主旨,二、五步審題法： 1、審清材料 2、審清關(guān)系 3、審出問(wèn)題 4、審出道理 5、確定立意,（2015·

3、全國(guó)卷Ⅰ）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分） 因父親總是在高速路上開(kāi)車(chē)時(shí)接電話(huà)，家人屢勸不該，女大學(xué)生小陳迫于無(wú)奈，更出于生命安全的考慮，通過(guò)微博私信向警方舉報(bào)了自己的父親；警方查實(shí)后， 依法對(duì)老陳進(jìn)行了教育和處罰，并將這起舉報(bào)發(fā)在官方微博上。此事贏得眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報(bào)道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。 對(duì)于以上事情，你怎么看?請(qǐng)給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫(xiě)一

4、封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。 要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫(xiě)作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“明華”為寫(xiě)信人，不得泄密個(gè)人信息。,真題導(dǎo)入,1、審清材料（事實(shí)）,人物： 父親、小陳、警察、網(wǎng)友。事件： 小陳舉報(bào)父親高速公路屢次開(kāi)車(chē)打電話(huà)。結(jié)果： 警察對(duì)老陳進(jìn)行教育和處罰并公布于官方微博；引起網(wǎng)友點(diǎn)贊或質(zhì)疑。,2、審清關(guān)系,老陳的

5、行為——小陳舉報(bào)——警察教育處罰； 小陳的行為——官方微博——網(wǎng)友點(diǎn)贊、質(zhì)疑；,3、審出問(wèn)題,①小陳為何要舉報(bào)老陳？ ②警察為何要把這件事公布于官方微博？ ③網(wǎng)友為何對(duì)小陳的行為點(diǎn)贊或質(zhì)疑？,4、審出道理,①小陳舉報(bào)父親是出于對(duì)父親的愛(ài)以及公民的責(zé)任意識(shí)； 老陳被舉報(bào)源于對(duì)個(gè)人和他人安全意識(shí)的淡漠和責(zé)任意識(shí)缺失；②警察教育處罰老陳源于交通法規(guī)的要求；③網(wǎng)友點(diǎn)贊出于對(duì)小陳維護(hù)和遵守規(guī)則的肯定

6、，質(zhì)疑是出于對(duì)小陳呵護(hù)親情方式的不理解（或許出于對(duì)警察公布小陳舉報(bào)事件的不認(rèn)同）,5、確立立意,可選角度：你如何看待小陳的行為？你如何看待老陳的行為？你如何看待警察的行為？你如何看待網(wǎng)友的行為？,1、 從小陳的角度，“敬畏生命，警示他人”。2、 從老陳的角度，“心存敬畏，律己慮人”。3、 從警方的角度，“執(zhí)法依法，講求方法”。4、 從網(wǎng)友的角度，“認(rèn)清方向，明辨是非”。,合適的立意,例題1、（2013·新

7、課標(biāo)全國(guó)卷Ⅰ）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分) 一位商人發(fā)現(xiàn)并買(mǎi)下一塊晶瑩剔透、大如蛋黃的鉆石。他請(qǐng)專(zhuān)家檢驗(yàn)，專(zhuān)家大加贊賞，但為鉆石中有道裂紋表示惋惜，并說(shuō)：“如果沿裂紋切割成兩塊，能使鉆石增值；只是一旦失敗，損失就大了?！痹鯓忧懈钸@塊鉆石呢？商人咨詢(xún)了很多切割師，他們都不愿動(dòng)手，說(shuō)是風(fēng)險(xiǎn)太大。 后來(lái)，一位技藝高超的老切割師答應(yīng)試試。他設(shè)計(jì)了周密的切割方案，然后指導(dǎo)年輕的徒弟動(dòng)手操作。當(dāng)著商

8、人的面，徒弟一下子就把鉆石切成兩塊。商人捧起兩塊鉆石，十分感慨。老切割師說(shuō)：“要有經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)，更要有勇氣。不去想價(jià)值的事，手就不會(huì)發(fā)抖?！?要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。,三、方法探究,關(guān)鍵句 老切割師的話(huà)：“要有經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)，更要有勇氣。不去想價(jià)值的事，手就不會(huì)發(fā)抖?！?1.成功需要經(jīng)驗(yàn)，更需要勇氣；2.勇氣比經(jīng)驗(yàn)更重要；3.放下羈絆，勇敢去做；4.果

9、敢的力量……,（一）抓關(guān)鍵句法,例題2 ：閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 一位裁縫在吸煙時(shí)，不小心將一條高檔裙子燒了一個(gè)窟窿，致使高檔裙子成了廢品。這位裁縫為了挽回?fù)p失，憑借其高超的技藝，在裙子四周剪了許多窟窿，并精心飾以金邊，然后，將其取名為“金邊鳳尾裙”。不但賣(mài)了好價(jià)錢(qián)，還一傳十，十傳百，使不少女士上門(mén)求購(gòu)，生意十分紅火。 要求：全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意

10、，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。不少于800字。,方法探究,1、主要對(duì)象：2、事件的起因、結(jié)局：,審讀材料：,裁縫,高檔裙子------廢品------熱銷(xiāo)產(chǎn)品,①用積極的心態(tài)挽回?fù)p失；靠永不放棄的精神做好一件事。②人要從失誤的陰影中走出來(lái)，就需要聰明過(guò)人的智慧、靈活變通地思維、高超絕妙的技藝。③成功往往有其偶然性，但更有其必然性。④創(chuàng)新——化腐朽為神奇的法寶。⑤過(guò)失轉(zhuǎn)身就是華麗的成

11、功,3、為什么成功？,（二）由果溯因法,方法探究,例題3：（2014·全國(guó)卷Ⅱ） 閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。 (60分) 不少人因?yàn)橄矚g動(dòng)物而給它們喂食，某自然保護(hù)區(qū)的公路邊卻有如下警示：給野生動(dòng)物喂食，易使它們喪失覓食能力。不聽(tīng)警告執(zhí)意喂食者，將依法懲處。 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。,①切勿好心辦壞事；②別

12、以好心的名義傷害別人；③愛(ài)要講究方式；④不當(dāng)?shù)膼?ài)也是一種傷害。,A-從游客的角度立意,（三）多角度分析法,B-從野生動(dòng)物的角度立意,C-從管理員的角度立意,反對(duì)依賴(lài),理智的愛(ài)才能長(zhǎng)久地保護(hù),例題4（ 2014年全國(guó)卷Ⅰ ）閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分） “山羊過(guò)獨(dú)木橋”是為民學(xué)校傳統(tǒng)的團(tuán)體比賽項(xiàng)目。規(guī)則是，雙方隊(duì)員兩兩對(duì)決，同時(shí)相向而行，走上僅容一人通行的低矮獨(dú)木橋，

13、能突破對(duì)方阻攔成功過(guò)橋者獲勝，最后以全隊(duì)通過(guò)的人數(shù)多少?zèng)Q定勝負(fù)。因此習(xí)慣上，雙方相遇時(shí)，會(huì)像山羊抵角一樣，盡力使對(duì)方落下橋，自己通過(guò)。不過(guò)，今年預(yù)賽中出現(xiàn)了新情況：有一組比賽，雙方選手相遇時(shí)，互相抱住，轉(zhuǎn)身?yè)Q位，全都順利地過(guò)了橋。這種做法當(dāng)場(chǎng)引發(fā)了觀眾、運(yùn)動(dòng)員和裁判員的激烈爭(zhēng)論。事后，相關(guān)的爭(zhēng)論還在繼續(xù)。 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍作文，不要套作，不得抄襲

14、。,,,,抵落對(duì)方自己通過(guò),抱住換位全都通過(guò),過(guò)獨(dú)木橋比賽,A-從傳統(tǒng)做法的角度分析“遵守規(guī)則”B-從創(chuàng)新做法的角度分析“規(guī)則是用來(lái)打破的”“在競(jìng)爭(zhēng)中合作雙贏”“規(guī)則下的靈活變通”,例題5（13年湖南卷）閱讀下面的材料，按要求作文。 它被天邊的彩云所吸引，奮力飛騰，寒冷、饑餓、風(fēng)雨都無(wú)法阻止它，它毅然決然的向上飛，飛上高山之巔，它已經(jīng)精疲力竭，傷痕累累，一個(gè)聲音問(wèn)，值得嗎？天地蒼茫、彩云繚繞，它內(nèi)心充實(shí)而滿(mǎn)足，喃

15、喃的答道：我愿意！ 父親的書(shū)桌對(duì)面有一把小椅子，兒子坐在那里陪伴回家在桌子前剪報(bào)的父親，父子倆沒(méi)有說(shuō)話(huà)，靜靜相對(duì)，兒子望著父親，祥和的面容，心里充溢著寧?kù)o的幸福。父親，您辛苦了，能這樣陪陪您，我真的很愿意。 根據(jù)上面兩則材料，結(jié)合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文或議論文。,方法探究,,兩則材料放到一個(gè)題目中，是二選一還是找出共同點(diǎn)呢?這是審題的關(guān)鍵。按照多個(gè)材料組成作文題的審題要求，我們

16、應(yīng)該找出材料的共同 點(diǎn)來(lái)著手立意。兩則材料字面上的共同點(diǎn)都有 “愿意”兩個(gè)字。另外，材料一中有“充實(shí)而滿(mǎn)足”，材料二中有“充溢著寧?kù)o的幸?！保@兩句其實(shí)說(shuō)的都是幸福，為理想拼搏，再苦再累也是幸福的，能體會(huì)到家人的辛苦，多陪陪家人也是幸福的。,（四）求同分析法,1、為了美夢(mèng)成真，不怕挫折和磨難。2、追夢(mèng)的日子最幸福。3、成功需要付出。4、為理想而拼，其樂(lè)無(wú)窮。5、愛(ài)，需要付出。6、愛(ài)是陪伴，愛(ài)是孝順。7、幸福和諧，需要相互

17、理解。8、享受平凡生活的幸福。,可選角度,1、幸福需要付出：鳥(niǎo)為了追求理想，付出了艱辛，感覺(jué)到是幸福的;孩子為了陪父親，付出了自己玩的時(shí)間，感覺(jué)是幸福的。2、我愿意，我幸福。好之者不如樂(lè)之者，態(tài)度決定行動(dòng)。鳥(niǎo)為了實(shí)現(xiàn)理想，排除萬(wàn)難，但它愿意，所以充實(shí)滿(mǎn)足；孩子為了家庭和諧，心甘情愿付出時(shí)間，感到寧?kù)o快樂(lè)。 3、幸福變奏曲：希望，勞動(dòng)，愛(ài)人 ；4、幸福的最高境界止于精神快樂(lè)……,1、心有猛虎，細(xì)嗅薔薇（我心有猛虎，卻細(xì)嗅薔薇，兩者

18、兼而為一，何樂(lè)而不為？）2、叩問(wèn)心靈 （汪國(guó)真曾有言：“要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福。”）3、惟愿此心無(wú)怨尤（總有些生命，酣暢淋漓地恣意揮灑，哪怕遍體鱗傷。亦有些生命，寧?kù)o淡泊地安于一隅，哪怕無(wú)波無(wú)瀾。）4、所向，所愛(ài)，所愿（“我向往，我愛(ài)，所以我愿意?！保?、愿從本心（愿持本心之情感，以無(wú)悔對(duì)待家人，無(wú)愧面對(duì)國(guó)家；愿持本心之理想，以無(wú)懼實(shí)現(xiàn)追求，以無(wú)畏逐夢(mèng)人生。）,四、高考優(yōu)秀立意,紙 梯  你說(shuō)你不像別人

19、的父親那樣有本事，你只是個(gè)紙?zhí)荩執(zhí)菔裁匆沧霾涣恕?* 我說(shuō)我愿意，愿意帶著紙?zhí)菀宦非靶小?范文,去年冬天，你和母親陪我在北京求學(xué)。雪雨紛飛的日子，你一手提著一袋臘肉轉(zhuǎn)乘了三四趟車(chē)來(lái)到老師家門(mén)口，和老師點(diǎn)頭哈腰說(shuō)話(huà)的樣子和那雙被凍裂的大手我至今記憶猶新。臨走時(shí)你一個(gè)勁地拜托老師多關(guān)照我，似乎把一輩子的謝都在那會(huì)兒道盡了。 *,你陪我去購(gòu)買(mǎi)寄宿用的衣物。結(jié)賬時(shí)發(fā)現(xiàn)

20、少拿了一件東西，于是叫你守著購(gòu)物車(chē)排隊(duì)等著?；貋?lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)你竟坐在一旁的椅子上伏著購(gòu)物車(chē)睡著了。側(cè)仰著頭，輕聲地打著鼾。往返拿趟東西只不過(guò)三分鐘而已，你竟已如此疲憊，那一刻，我久久站在你身邊，凝望著你，不忍將你叫醒，嘈雜的超市在我心里突然也寂靜了。 *,十八年來(lái)我第一次如此近距離地觀察你——那個(gè)在我出生時(shí)第一個(gè)抱我的男人，那個(gè)在我生病時(shí)鞍前馬后照顧我的男人，那個(gè)對(duì)母親說(shuō)“如果你生個(gè)兒子，我們爺倆保護(hù)你，如果你生個(gè)女兒，我保護(hù)你們娘倆”的

21、男人。隨著我的成長(zhǎng)已經(jīng)年近半百。 *,思及此，我被“年近半百”這個(gè)詞語(yǔ)所嚇倒，我無(wú)法想象幾十年后你口吐不清，吃飯如同嚼蠟的日子。不知何時(shí)開(kāi)始，你竟變得愛(ài)說(shuō)重復(fù)的話(huà)，愛(ài)隨手關(guān)燈。你開(kāi)始變得邋遢，變得一久坐就體痛，變得爬上三樓都會(huì)體力不支。你曾經(jīng)那么英俊。我的成長(zhǎng)似乎建立在你的衰老上，我成長(zhǎng)的養(yǎng)份似乎就是你年輕的生命活力。 *,“秋風(fēng)秋草正離離”仿佛就是你的寫(xiě)照。昔日那個(gè)將我扛在肩上的男人如今連提桶水上樓

22、都會(huì)氣喘吁吁。你是一個(gè)完美的父親，我卻是一個(gè)不完美的女兒。我盡全力讓自己更加完美，只是為了告訴別人，我配作你的女兒。此刻，我在考場(chǎng)上寫(xiě)下你，我知道，你一定在學(xué)校門(mén)口焦急地等待著我的凱旋。我給了你太多希望，我不想讓你失望。 *,你曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)，你不是大官，也不是有頭有臉的大人物，你不能像別人的父親那樣當(dāng)個(gè)金梯子讓孩子越爬越高。你只是一個(gè)紙?zhí)?，紙?zhí)菔裁匆沧霾涣恕?

23、* 我說(shuō)，謝謝紙?zhí)?，讓我比別人堅(jiān)強(qiáng)，比別人完美。我愿意帶上紙?zhí)菀宦废蚯啊?*,課堂小結(jié),抓關(guān)鍵句法由果溯因法多角度分析法 求同分析法,,,,準(zhǔn),深,廣,,,,,,,,,,,,,,準(zhǔn),,,,全,,審題立意的原則：準(zhǔn)確、深刻、新穎,（2015·全國(guó)卷Ⅱ）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章?！　?當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已產(chǎn)生最后

24、三名候選人：大李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身國(guó)際學(xué)術(shù)最前沿。老王，愛(ài)崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國(guó)工匠”之路。小劉，酷愛(ài)攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”?！　∵@三人中，你認(rèn)為誰(shuí)更具風(fēng)采？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇?！　∫筮x好角度，確定立意，明確文體，

25、自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。,隨堂演練：,,學(xué)術(shù)： 人類(lèi)進(jìn)步的基石，也是最前沿的。技術(shù)： 行行出狀元，愛(ài)崗敬業(yè)、腳踏實(shí)地就是英雄。藝術(shù)： 熱愛(ài)生活，藝術(shù)可以為生活、為他人帶來(lái)美，能夠影響更多的人。,（高三第四次月考）閱讀下面的材料和提示作文。 樊蒙是個(gè)出生于1986年的北京小伙，一直和母親生活。2012年夏，他有了出去走走的想法?！拔议_(kāi)始想徒步去內(nèi)蒙古草原，跟我媽說(shuō)了這個(gè)想法，她說(shuō)你

26、帶我去吧。她自小的夢(mèng)想是去西雙版納?！狈烧f(shuō)，母親因患小兒麻痹癥癱瘓，坐公交車(chē)不方便，從小他就常推著母親出門(mén)，但他們從未一同走出過(guò)北京。這次，他決定幫母親實(shí)現(xiàn)兒時(shí)的夢(mèng)想，帶她徒步行走西雙版納。 一些親朋知道樊蒙的想法后，驚呼他是瘋了。但樊蒙說(shuō)走就走，辭去工作，用輪椅推著腿腳殘疾的母親踏上漫漫旅程。歷經(jīng)94天，經(jīng)歷無(wú)數(shù)苦楚，徒步3000多公里后，他們終于到達(dá)夢(mèng)寐以求的西雙版納。 根據(jù)上面材料寫(xiě)一篇作文，立意自定，文體

27、自選，題目自擬。不少于800字。（注意：立意必須根據(jù)材料而生發(fā)。）,隨堂演練：,立意方向： 做人，須有堅(jiān)韌不拔的毅力 謳歌孝行 做事，當(dāng)有主見(jiàn)，想干就干，不為他人看法左右。,典例,《二十四孝故事》: 孝感動(dòng)天、親嘗湯藥、嚙指痛心、百里負(fù)米、蘆衣順母、鹿乳奉親、戲彩娛親、賣(mài)身葬父、刻木事親、行傭供母、懷橘遺親、埋兒奉母、扇枕溫衾、拾葚異器、涌泉躍鯉等等。,孝感動(dòng)天,舜, 傳說(shuō)中的遠(yuǎn)古帝王,五帝之一,姓姚,名

28、重華,號(hào)有虞氏,史稱(chēng)虞舜。相傳他的父親瞽叟及繼母、異母弟象,多次想害死他:讓舜修補(bǔ)谷倉(cāng)倉(cāng)頂時(shí),從谷倉(cāng)下縱火,舜手持兩個(gè)斗笠跳下逃脫;讓舜掘井時(shí),瞽叟與象卻下土填井,舜掘地道逃脫。事后舜毫不嫉恨,仍對(duì)父親恭順,對(duì)弟弟慈愛(ài)。他的孝行感動(dòng)了天帝。舜在厲山耕種,大象替他耕地,鳥(niǎo)代他鋤草。帝堯聽(tīng)說(shuō)舜非常孝順,有處理政事的才干,把兩個(gè)女兒娥皇和女英嫁給他;經(jīng)過(guò)多年觀察和考驗(yàn),選定舜做他的繼承人。舜登天子位后,去看望父親,仍然恭恭敬敬,并封象為諸侯。

29、,親嘗湯藥,漢文帝劉恒,漢高祖第三子,為薄太后所生。高后八年(前180)即帝位。他以仁孝之名,聞?dòng)谔煜?侍奉母親從不懈怠。母親臥病三年,他常常目不交睫,衣不解帶;母親所服的湯藥,他親口嘗過(guò)后才放心讓母親服用。他在位24年,重德治,興禮儀,注意發(fā)展農(nóng)業(yè),使西漢社會(huì)穩(wěn)定,人丁興旺,經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展,他與漢景帝的統(tǒng)治時(shí)期被譽(yù)為“文景之治”。,嚙指痛心,曾參, 字子輿,春秋時(shí)期魯國(guó)人,孔子的得意弟子,世稱(chēng)“曾子”,以孝著稱(chēng)。少年時(shí)家貧,常入山

30、打柴。一天,家里來(lái)了客人,母親不知所措,就用牙咬自己的手指。曾參忽然覺(jué)得心疼,知道母親在呼喚自己,便背著柴迅速返回家中,跪問(wèn)緣故。母親說(shuō):“有客人忽然到來(lái),我咬手指盼你回來(lái)?！痹鴧⒂谑墙右?jiàn)客人,以禮相待。曾參學(xué)識(shí)淵博,曾提出“吾日三省吾身”(《論語(yǔ)·學(xué)而》)的修養(yǎng)方法,相傳他著述有《大學(xué)》、《孝經(jīng)》等儒家經(jīng)典,后世儒家尊他為“宗圣”。,百里負(fù)米,仲由,字子路、季路,春秋時(shí)期魯國(guó)人,孔子的得意弟子,性格直率勇敢,十分孝順。早年家

31、中貧窮,自己常常采野菜做飯食,卻從百里之外負(fù)米回家侍奉雙親。父母死后,他做了大官,奉命到楚國(guó)去,隨從的車(chē)馬有百乘之眾,所積的糧食有萬(wàn)鐘之多。坐在壘疊的錦褥上,吃著豐盛的筵席,他常常懷念雙親,慨嘆說(shuō):“即使我想吃野菜,為父母親去負(fù)米,哪里能夠再得呢?”孔子贊揚(yáng)說(shuō):“你侍奉父母,可以說(shuō)是生時(shí)盡力,死后思念哪!”(《孔子家語(yǔ)·致思》),賣(mài)身葬父,董永,相傳為東漢時(shí)期千乘(今山東高青縣北)人,少年喪母,因避兵亂遷居安陸(今屬湖北)。其

32、后父親亡故,董永賣(mài)身至一富家為奴,換取喪葬費(fèi)用。上工路上,于槐蔭下遇一女子,自言無(wú)家可歸,二人結(jié)為夫婦。女子以一月時(shí)間織成三百匹錦緞,為董永抵債贖身,返家途中,行至槐蔭,女子告訴董永:自己是天帝之女,奉命幫助董永還債。言畢凌空而去。因此,槐蔭改名為孝感。,滌親溺器,黃庭堅(jiān),北宋分寧(今江西修水)人,著名詩(shī)人、書(shū)法家。雖身居高位,侍奉母親卻竭盡孝誠(chéng),每天晚上,都親自為母親洗滌溺器(便桶),沒(méi)有一天忘記兒子應(yīng)盡的職責(zé)。,孟佩杰：用孝心為養(yǎng)母

33、撐起一片天,頒獎(jiǎng)詞：在貧困中，她任勞任怨，樂(lè)觀開(kāi)朗，用青春的朝氣驅(qū)趕種種不幸;在艱難里，她無(wú)怨無(wú)悔，堅(jiān)守清貧，讓傳統(tǒng)的孝道充滿(mǎn)每個(gè)細(xì)節(jié)。雖然艱辛填滿(mǎn)四千多個(gè)日子，可她的笑容依然燦爛如花。 推選委員王振耀說(shuō)：童稚的年歲，她一力撐起幾經(jīng)風(fēng)雨的家。她的存在，是養(yǎng)母生存的勇氣，更是激起了千萬(wàn)人心中的漣漪。,退休教師用板車(chē)?yán)?1歲母親游中國(guó),63歲的豐縣退休教師謝淑華，前段時(shí)間，做了一件讓91歲的媽媽特別高興的大事，感動(dòng)了很多人。她拉著人