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1、摘要本科畢業(yè)論文本科畢業(yè)論文電子實驗報告提交系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)—以《現(xiàn)代教育技術(shù)》實驗課程為例學(xué)院學(xué)院專業(yè)專業(yè)教育技術(shù)學(xué)姓名姓名學(xué)號學(xué)號目次1數(shù)據(jù)系統(tǒng)需求分析............................................................11.1本課題研究的意義......................................................11.2本課題的研究現(xiàn)狀和可行性
2、分析..........................................11.2.1研究現(xiàn)狀........................................................11.2.2可行性分析......................................................11.3傳統(tǒng)實驗報告存在的問題..............................
3、..................21.4教與學(xué)需求分析........................................................21.5學(xué)習(xí)內(nèi)容分析..........................................................32數(shù)據(jù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計........................................................
4、..32.1概要設(shè)計..............................................................32.2系統(tǒng)的功能模塊設(shè)計....................................................32.3系統(tǒng)開發(fā)的關(guān)鍵技術(shù)....................................................42.3.1開發(fā)平臺........
5、........................................42.3.2Access數(shù)據(jù)庫...................................................52.4數(shù)據(jù)表設(shè)計............................................................52.4.1用戶信息表設(shè)計................................
6、..................52.4.2實驗信息表設(shè)計..................................................63數(shù)據(jù)系統(tǒng)前臺各個模塊結(jié)構(gòu)的實現(xiàn)..............................................63.1用戶注冊及登錄........................................................63.2學(xué)生在線填
7、寫實驗報告并提交............................................83.3教師在線批改實驗報告.................................................103.4學(xué)生進入系統(tǒng)查看成績.................................................113.5管理員管理后臺數(shù)據(jù)庫..........................
8、.......................124系統(tǒng)測試、評價、總結(jié)、展望.................................................134.1系統(tǒng)測試與評價.......................................................134.2總結(jié)與展望.......................................................
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