《現(xiàn)代教育技術》網(wǎng)絡課程的設計與開發(fā).pdf_第1頁
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文檔簡介

1、隨著信息技術及網(wǎng)絡技術的迅速發(fā)展和應用，利用計算機網(wǎng)絡開展遠程教育，已成為21世紀高等教育新興的教學方式。開展多媒體網(wǎng)絡課程遠程教學，不但能將大量的信息資源提供給學生學習，達到學習與教學資源共享的目的，還可使學生根據(jù)自己的特點進行個性化學習，促使學生主動探究和獲取知識，調動學生學習的興趣和積極性，讓學生成為學習的真正主體，而且還能夠降低學習成本，提高社會效益，特別有助于創(chuàng)建終身教育和全民學習的知識型社會，實現(xiàn)高等教育大眾化。 開

2、發(fā)“現(xiàn)代教育技術”網(wǎng)絡課程，探索新型教學模式，為學生創(chuàng)造一個較為輕松愉快的學習環(huán)境，是適應21世紀信息化社會對師范教育“深化教育改革，推進素質教育”，培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要課題。 本文分析了網(wǎng)絡課程的研究現(xiàn)狀，提出了開發(fā)網(wǎng)絡課程的意義，概括了網(wǎng)絡課程開發(fā)的理論基礎，點明了網(wǎng)絡課程的構成要素，指出了網(wǎng)絡課程的開發(fā)流程，提出了網(wǎng)絡課程的開發(fā)原則、評價原則和基本要求，列舉了網(wǎng)絡課程開發(fā)的現(xiàn)有技術和不足，指出了網(wǎng)絡課程的發(fā)展趨勢。在分析了本

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