these與those的用法微課教學(xué)設(shè)計方案

1、HowHowtotowritewritedowndownyouryourfriendfriend微課教學(xué)設(shè)計方案學(xué)校：東莞市長安鎮(zhèn)中山小學(xué)設(shè)計者：黃芬張敏時間：2015128知識點名稱：Howtowritedownyourfriend學(xué)科類型與教學(xué)對象：新版PEPBook7Unit4作文課型教學(xué)，小學(xué)六年級學(xué)生微課基本信息預(yù)計上課時間長度：5分56秒教學(xué)目標(biāo)：能從人物的外貌特征、性格和愛好三方面學(xué)習(xí)描述和寫作“我的朋友”。教學(xué)資源與環(huán)境

2、：PPTPPT課件。課件。教學(xué)過程：1.Warmup形式：音樂與主題文字共同呈現(xiàn)。目的：創(chuàng)設(shè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍，幫助學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.Presentation形式：從朋友的外貌特征、性格和愛好三方面直接切入主題，教學(xué)內(nèi)容一目了然。目的：提出教學(xué)問題，引導(dǎo)學(xué)生整體感知學(xué)習(xí)目標(biāo)。3.Practice(1)形式：利用圖片、單詞和句子復(fù)習(xí)有關(guān)外貌特征、性格和愛好三方面的內(nèi)容。目的:學(xué)習(xí)這三種人物特點的區(qū)別。(2)形式：閱讀一篇范文，讀讀和選擇的

3、操練活動。目的:幫助學(xué)生在情景中操練，鞏固操練目標(biāo)詞型的運用。4.Sumup形式：通過范文歸納總結(jié)學(xué)習(xí)寫作文“Myfriend”的基本結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。目的：幫助學(xué)生輕松歸納所學(xué)，加深學(xué)習(xí)印象。5.Writing形式：學(xué)生完成“Myfriend”的作文書寫。目的：鞏固學(xué)習(xí)知識點，加強(qiáng)運用。設(shè)計理念與特色：根據(jù)小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，根據(jù)學(xué)生已有知識點進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，在教學(xué)活動中融入了情景教學(xué)等教學(xué)形式，圖文并茂調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性，給予學(xué)

4、生運用語言的空間與時間，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自主性。呈現(xiàn)方式：講授與演示結(jié)合。講授與演示結(jié)合。微反思:整節(jié)課主題突出，條理清晰，教學(xué)活動設(shè)計由易至難，從詞到句，活動的設(shè)計能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并能激發(fā)他們的英語學(xué)習(xí)積極性。讓學(xué)生在活動中完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，并能運用所學(xué)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。微課錄制圖像穩(wěn)定，音質(zhì)清楚，教學(xué)效果較好。從實施的反饋來看，該微課可以作為學(xué)生寫作文時的鞏固材料，也可以作為作文課上演示的課件；觀看微課之后，學(xué)生基本上掌握了怎樣描