加強黨員教育培訓工作的主要做法及成效

1、靈臺靈臺:加強黨員教育培訓工作的主要做法及成效加強黨員教育培訓工作的主要做法及成效近年來，靈臺縣不斷完善制度，落實責任，創(chuàng)新方式，著力加強全縣黨員教育工作，黨員隊伍整體素質明顯提高，先鋒模范作用得到較好發(fā)揮，為推動全縣經(jīng)濟社會科學發(fā)展、轉型跨越奠定了堅實的思想基礎。一、加強組織領導，凝聚黨員教育工作合力。縣委高度重視黨員教育工作，始終堅持把黨員教育培訓作為加強黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設、構建社會主義和諧社會的重大戰(zhàn)略任務。一是建立了黨

2、員教育培訓聯(lián)席會議制度。建立了由縣委分管領導負責，組織、紀檢、宣傳、黨校、綜治、信訪等部門參加的黨員教育聯(lián)席會議制度，要求黨員教育聯(lián)系會議成員單位定期溝通情況，協(xié)調培訓計劃，解決突出問題，做到統(tǒng)籌規(guī)劃、上下聯(lián)動、綜合管理。二是及時安排部署黨員教育培訓工作。制定了《關于加強黨員教育管理工作的意見》，探索建立并推行了以農(nóng)村黨員“三卡”管理、機關黨員分類管理為主要內容的黨員學習培訓、作用發(fā)揮、考核激勵等制度。三是建立了黨員教育培訓目標管理責任

3、制。堅持將黨員教育培訓作為年度黨建目標責任書考核的重要內容，逐級分解細化目標任務，靠實黨員教育培訓工作責任。結合目標責任書考核，落實季度通報、半年督查、年終考核制度，構建起了一級抓一級，層層抓落實的黨員教育培訓工作格局。二、注重陣地建設，完善黨員教育培訓網(wǎng)絡。一是建成了覆蓋鄉(xiāng)村兩級的遠程教育站點。2005年以來，依托中央、省、市項目，全縣共建成遠程教育站點197個，其中依托站點116個，衛(wèi)星模式站點31個，寬帶模式站點50個，實現(xiàn)了鄉(xiāng)村

4、遠程教育站點的全覆蓋。二是建立了赴外培訓和縣內實訓基地?？h委制定了干部赴外培訓工作的意見，建立了黨員干部赴外培訓備案制度，在山東濰坊、浙江溫州建立赴外培訓基地2個。依托什字塬千畝優(yōu)質蘋果示范園、中臺川區(qū)無公害蔬菜基地等，全縣建成黨員教育實訓基地18個。三是實施了標準化村級陣地建設工程。依托第一、二輪村級陣地建設項目，累計投資1430.2萬元，新建村級活動場所79處，總建筑面積達到19450平方米。今年，縣財政和創(chuàng)業(yè)致富七種能力，重點從政

5、治理論、政策法規(guī)、專業(yè)技能、經(jīng)營能力四個方面進行綜合培養(yǎng)。在政治理論方面，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、黨的十七大和十七屆三中全會精神為主要內容，教育引導廣大農(nóng)村黨員進一步解放思想，轉變觀念，堅定走中國特色社會主義道路的信心和決心。在政策法規(guī)方面，以黨和國家關于“三農(nóng)”工作的方針政策、特別是十七大及十七屆一至六屆全會精神及各級出臺的各項支農(nóng)惠農(nóng)政策、涉農(nóng)法律法規(guī)為主要內容，著力增強廣大農(nóng)村黨員的法律意識和自覺應用法律維

6、護自身權益的能力。在專業(yè)技能方面，以科學養(yǎng)牛、果園管理、蔬菜種植、勞務技能和農(nóng)村資源利用等方面的技能培養(yǎng)為主要內容，著力提高廣大黨員應用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技種植、養(yǎng)殖的水平和務工技能。在經(jīng)營能力方面，以宏觀經(jīng)濟形勢、市場經(jīng)濟知識、農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等知識為主要內容，著力提高廣大黨員把握市場規(guī)律、利用市場資源、組織營銷等產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的能力和水平。五、優(yōu)化培訓方式，著力增強黨員教育實效。在開展培訓工作中，我們堅持貼近實際，用活載體，積極創(chuàng)新培

7、訓方式，增強培訓工作的實效性，做到了“五變五確?！?。一是變“固定式”培訓為“菜單式”培訓，確保黨員學有興趣。在開展培訓前，我們結合黨員干部的需求和全縣產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際，將蘋果種植技術、肉牛飼養(yǎng)技術、蔬菜種植技術、外出務工常識及強農(nóng)惠農(nóng)政策等作為重點內容，由黨員根據(jù)自身需求自行選擇參訓班次，充分尊重了黨員的意愿和要求，激發(fā)了黨員的學習興趣和熱情。尤其是縣委黨校近年來在制定黨員干部培訓計劃前，探索采取問卷調查、召開座談會等方式，廣泛征求不同層次

8、黨員干部的培訓需求，并認真歸納梳理吸收，有效增強了黨員干部培訓工作的針對性。二是變“灌輸式”培訓為“互動式”培訓，確保黨員學有所獲。在培訓過程中，重視教員與學員的互動，積極推行雙向互動的“群言堂”教學，采用研討式、問答式、案例式等教學方法，加強教員和黨員的雙向交流，將培訓人員由“播音員”變?yōu)椤爸鞒秩恕?，將培訓課堂由“一言堂”變?yōu)椤叭貉蕴谩?，有效調動了黨員參與培訓的積極性和主動性。三是變集中培訓為“送學到家”，確保黨員全面受益。針對農(nóng)村黨