小學(xué)英語(yǔ)colors教學(xué)案例

1、小學(xué)英語(yǔ)小學(xué)英語(yǔ)colscols教學(xué)案例教學(xué)案例課題名稱Colours教學(xué)內(nèi)容詞匯red、yellow、blue、green、pink、purple、enge句型A：WhatcolourisitB：It’s…教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)學(xué)習(xí)怎樣用英語(yǔ)表達(dá)事物的顏色，掌握相關(guān)的單詞：redyellowbluegreenpinkpurpleenge和句型WhatcolourisitIt’s…并能綜合運(yùn)用新、舊知識(shí)組織對(duì)話完成一定交際任務(wù)。2、情感目

2、標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極與他人合作，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。3、能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、動(dòng)手操作能力，提高學(xué)生感受美、欣賞美的水平，發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。4、德育目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、保護(hù)環(huán)境的良好品德。教學(xué)重點(diǎn)創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景，使學(xué)生正確理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)用英語(yǔ)表達(dá)事物顏色。教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的求知欲，創(chuàng)設(shè)各種真實(shí)或接近真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生體驗(yàn)參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)事物顏色的表達(dá)法。課

3、前準(zhǔn)備1、CAI課件；CAI演示：彩虹的七條不同顏色的光帶逐漸分離，搖身一變，成了由七個(gè)彩色字母組成的課題Colours.Step3Presentation(1)1、Learnthenewwds:redyellowblueT:Nowwe’lldrawabeautifulrainbow.拿出調(diào)色板及紅、黃、藍(lán)三種顏料，一邊畫(huà)一邊教學(xué)redyellowblue（畫(huà)一種顏色教一個(gè)單詞，卡片認(rèn)讀，并貼于黑板，跟讀幾遍，個(gè)別學(xué)生抽讀）2、Lear

4、nthesentencepattern:It’s…T:Whenyouwanttointroducethecoloursyoucansay”It’s…”教學(xué)句型It’s…隨音樂(lè)唱唱、做做，營(yíng)造一個(gè)輕松歡快的課堂氣氛，拉近師生間的距離。Freetalk幫助學(xué)生適應(yīng)英語(yǔ)語(yǔ)感，自然而然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。再通過(guò)一連串“What’sthis”的問(wèn)答，自然地引出課題。美麗的彩虹極易吸引學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生在感受、欣賞美的同時(shí)，也讓學(xué)生對(duì)本課

5、所學(xué)的顏色有一個(gè)整體的感知，為以后的教學(xué)活動(dòng)作了鋪墊。由七彩虹演變成Colours課題的出示獨(dú)具一格。從前一步“看彩虹”自然過(guò)渡到“畫(huà)彩虹”，從而引出本課的教學(xué)內(nèi)容。把美術(shù)課上的調(diào)色板帶入課堂，進(jìn)行學(xué)科交叉，體現(xiàn)了課改新理念。先教學(xué)三原色redyellowblue分散教學(xué)難點(diǎn)降低學(xué)習(xí)難度，培養(yǎng)學(xué)生的“成就感”。當(dāng)通過(guò)操練，學(xué)生對(duì)三個(gè)單詞初步掌握時(shí)，引出句子“It’s…”遵循英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的“詞不離句”的認(rèn)知規(guī)律，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)比較容易。St