小學生縮寫句子的方法與技巧

1、小學生縮寫句子的方法與技巧小學生縮寫句子的方法與技巧縮寫句子就是把結(jié)構(gòu)比較復雜的句子，去掉其修縮寫句子就是把結(jié)構(gòu)比較復雜的句子，去掉其修飾、限制和補充說明的成分，保留主要成分，但不改飾、限制和補充說明的成分，保留主要成分，但不改變句子的主要意思變句子的主要意思是小學高年級考試的常見題型。是小學高年級考試的常見題型。縮寫句子的訓練，可以讓我們更清楚地認識句子的基縮寫句子的訓練，可以讓我們更清楚地認識句子的基本結(jié)構(gòu)，更好地理解和掌握句子的主

2、要意思，現(xiàn)將縮本結(jié)構(gòu)，更好地理解和掌握句子的主要意思，現(xiàn)將縮寫句子的方法技巧，以及注意事項總結(jié)如下，為同處寫句子的方法技巧，以及注意事項總結(jié)如下，為同處一線的老師提供參考，不妥之處，請大家批評指正。一線的老師提供參考，不妥之處，請大家批評指正?！痉椒记煞椒记伞?、抓住主干來縮簡。、抓住主干來縮簡。只要抓住句子的主干只要抓住句子的主干“誰做什么？誰做什么？”或“什么怎什么怎么樣？么樣？”（這是每個完整句子都具備的），就可迅速（這是每個

3、完整句子都具備的），就可迅速地縮寫句子。如地縮寫句子。如“鐵球同時從高處落下來。鐵球同時從高處落下來?！边@句話這句話就是講就是講“什么什么”——“鐵球鐵球”，“怎么樣？怎么樣？”——“落下來落下來”。因此，這句話就可以縮寫為。因此，這句話就可以縮寫為“鐵球落下鐵球落下來。來?！?、“的”前修飾都刪去。前修飾都刪去。應(yīng)縮短成：我們?nèi)〉昧诉M步。應(yīng)縮短成：我們?nèi)〉昧诉M步。這句話中，這句話中，“在學習雷鋒的活動中在學習雷鋒的活動中”是用來強調(diào)是

4、用來強調(diào)在怎樣的條件下在怎樣的條件下“我們我們”才取得進步，可以刪掉。才取得進步，可以刪掉。7、句子中的、句子中的“不、無、沒有不、無、沒有”等否定詞，縮句時等否定詞，縮句時要保留，否則有可能顛倒句子的原意。如：要保留，否則有可能顛倒句子的原意。如：我在屋里沒有找到那個裝書的包。我在屋里沒有找到那個裝書的包。應(yīng)該縮成：我沒有找到包。應(yīng)該縮成：我沒有找到包。我不相信他那種騙人的鬼話。我不相信他那種騙人的鬼話。應(yīng)縮寫成：我不相信鬼話。應(yīng)縮寫

5、成：我不相信鬼話。如果把如果把“沒有沒有”或“不”去掉，就變成去掉，就變成“我找到我找到包”“”“我相信鬼話我相信鬼話”，和原句的意思大相徑庭，就大，和原句的意思大相徑庭，就大錯特錯了。錯特錯了。8、句子中謂語后面的、句子中謂語后面的“著、了、過著、了、過”和賓語后面和賓語后面的“啊、嗎、呀、呢啊、嗎、呀、呢”等語氣詞要保留，如果去掉可等語氣詞要保留，如果去掉可能會改變句子的句式、結(jié)構(gòu)或語氣、情感。如：能會改變句子的句式、結(jié)構(gòu)或語氣、情