微課制作要求及“微課”評審標準

1、微課制作要求及“微課”評審標準一、什么是微課一、什么是微課微課：是指教師圍繞單一學(xué)習主題，以知識點講解、教學(xué)重難點和典型問題解決、實驗過程演示等為主要內(nèi)容，使用攝錄設(shè)備、錄屏軟件等拍攝制作的微視頻課程。主要形式可以是講授視頻，也可以是使用PPT、手寫板配合畫圖軟件和電子白板等錄制的批注講解視頻，播放時間一般不超過10分鐘?？偞笮〔怀^100MB。二、上報微課作品要求二、上報微課作品要求報送的微課作品應(yīng)是單一有聲視頻文件，要求教學(xué)目標清晰

2、、主題突出、內(nèi)容完整、聲畫質(zhì)量好。1、功能理解透徹、功能理解透徹微課的功能是經(jīng)驗的交流及對一些上課沒聽懂的同學(xué)進行課后的解惑輔導(dǎo)，而不是代替課堂教學(xué)。2、知識點足夠細、知識點足夠細一個微課只講解一個特定的知識點，在10分鐘左右能夠講解透徹，如果該知識點牽扯到另一個知識點，需詳細講解時應(yīng)另設(shè)一個微課。3、課件結(jié)構(gòu)完整、課件結(jié)構(gòu)完整課件中要有介紹微課（如微課名稱、作者姓名等信息）和謝幕的版塊。4、受眾定位明確、受眾定位明確微課作者需清楚本個

3、微課受眾的知識基礎(chǔ)，采用適合該基礎(chǔ)的相關(guān)定理、定律、詞匯講解。5、情景定位明確、情景定位明確微課是一對一的教學(xué)而非一對多，因此講解時不得出現(xiàn)“你們”、“大家”、“同學(xué)們”等詞匯。6、知識準確無誤、知識準確無誤在微課里不允許有文字上、語言上、圖片上的知識性的錯誤或有誤導(dǎo)性的描述。7、講解不能照本宣科、講解不能照本宣科對現(xiàn)有的知識以及課本上對該知識的表述應(yīng)有自己的理解，而不是羅列書上的知識，否則微課起不到“解惑”的作用。8、課件具有有視覺美

4、感、課件具有有視覺美感如制作常用的PPT課件時，可多角度地應(yīng)用PPT現(xiàn)有的功能帶來的視覺效果，如自定義動作、PPT切換、顏色搭配、字體搭配等。9、畫質(zhì)清晰畫質(zhì)清晰5、錯落有致、錯落有致行距1.3倍1.5倍，段間距大于行間距；6、使用的文字盡量少、使用的文字盡量少一頁不超過五個要點，每個要點字數(shù)越少越好，頁面上下左右有1cm的留白。““微課微課”評審標準評審標準一級指標一級指標二級指標二級指標指標說明指標說明選題簡明（5分）主要針對知識點