護理美學

1、第一章 緒論,,在護理專業(yè)中的作用,健康，不僅是沒有疾病和身體虛弱，而且要有完整的生理、心理和社會的安適狀態(tài)。護士解除患者的病痛不僅要依靠物質(zhì)的、技術的力量，還要運用一定的精神的手段；利用科學技術和文化智慧共同促進人類的健康。,第一節(jié) 護理美學與禮儀概述,南丁格爾：護理是一門藝術，也是照顧人生命的藝術，有熟練技術的手、冷靜的頭腦與溫暖的心組成。護理學自創(chuàng)始時，護理就是科學、藝術與情感的結合，護理工作必然包含著尊重生命、關懷生命和

2、熱愛生命的審美情懷，蘊含表現(xiàn)美、創(chuàng)造美、欣賞美的審美實踐。,第一節(jié) 護理美學與禮儀概述,一、美學與審美二、護理與美學三 、護理與禮儀,一、美學與審美,美學史研究美、美感、審美活動和美的創(chuàng)造規(guī)律活動的一門學科。審美主要是指美感產(chǎn)生和體驗，是審美主體 （人）通過感官對審美客體（審美對象）的體驗和感受，并從中獲得精神享受和啟迪。。護理工作者應自覺運用美學原理，充分實現(xiàn)護理美學在臨床實踐中的價值。,二、護理與美學,現(xiàn)代護理美學概括起來

3、有：以維護人的整體健康為美以實施有效的整體護理為美以尊重患者的權利為美以強調(diào)護士的自主性為美以良好的職業(yè)道德和護理技藝為美,三 、護理與禮儀,禮儀是人們在社會交往中，為了相互尊重，在儀表、儀態(tài)、儀式、儀容、言談舉止等方面約定俗成的、共同認可的規(guī)范和程序。護理禮儀屬于職業(yè)禮儀的范疇，是指護理工作者在進行健康和服務的過程中，形成的或被大家公認的需要自覺遵守的行為規(guī)范和準則。護士要在工作中一美學和禮儀原理為指導，應用護理學知識維

4、護、修復和再造人的健康之美，增進人的生命活力美感和提高生命質(zhì)量。,第二節(jié) 護理美學基礎理論,美是人類生活永恒的主題，它千古生輝，激蕩著人們的心靈。從自然到社會，從生活到藝術，從歷史到現(xiàn)實，何處無美學？,第二節(jié) 護理美學基礎理論,一、美的本質(zhì)與特征二、美的內(nèi)容與形式三、護理美的基本形態(tài),第二節(jié) 護理美學基礎理論,一、美的本質(zhì)與特征美是存在于生活之間中的最有意義和價值，最能喚起人們歡欣愉悅的特定情感反應。用護理美學觀念來進行

5、描述，美存在于人身心的康復、正常、完善、健美等和諧中。,美的主要特征,1、社會性：隨著社會的不同而變遷2、形象性：如舒適的病房、和藹親切的護士3、感染愉悅性：如護士誠摯的語言可換喚起為重患者對生命的熱愛。,二、美的內(nèi)容與形式,當一個事物帶給我們美感時，首先是其形式因素起作用，通過食物“外在的美”，進而認識事物“內(nèi)在的美”，這是美的認識的一般過程。,二、美的內(nèi)容與形式,（一）美的內(nèi)容（二）美的形式,（一）美的內(nèi)容,美的內(nèi)容是在感性形

6、式中呈現(xiàn)出人的本質(zhì)力量，是人們在社會實踐活動中變現(xiàn)出來的主觀目的性與客觀規(guī)律性相統(tǒng)一的創(chuàng)造力量。美具有一定的精神性。美來源于人的社會實踐和生產(chǎn)生活，因此美必須依靠社會而存在，美的內(nèi)容具有鮮明的社會性特征。,（二）美的形式,美的形式包括內(nèi)在形式與外在形式。美是形式和內(nèi)容的統(tǒng)一體。若病室中物品擺放雜亂無章則不美。1、形式美的要素2、形式美的構成法則,,1、形式美的要素色彩、形體和聲音（1）色彩1）視覺效果2）情感效果3

7、）聯(lián)想,1）視覺效果,暖色：紅色、黃色冷色：青色、藍色深色看上去較重且具有緊縮感，淺色則感覺較淺且有膨脹感粉紅和鵝黃等色給人以軟感，黑色、深褐色給人以硬感,2）情感效果,紅色是熱烈而興奮的黃色是明朗而歡快的綠色有平靜和生機的感覺藍色有幸福感紫色有高貴和安靜感等,3）聯(lián)想,紅色想到太陽綠色想到植物黃色與大地相聯(lián)系文化積淀：紅色象征熱情，綠色象征平靜，藍色象征深沉，白色象征純潔。,（2）形體1）點 點可以組成線或面

8、；一個點有收斂集中的效果，可以成為畫面集中的焦點，引人注意，散在的點可形成視覺平衡中心，產(chǎn)生穩(wěn)定感。2）線 垂直線給人以穩(wěn)定和均衡感，表示嚴肅、莊重；水平線表示廣闊和安寧；曲線給人以運動感，具有優(yōu)美、柔和、流動等意味；折線表示轉(zhuǎn)折、突然、斷續(xù)，折線形成的角度則給人以上升、下降、前進等方向感。,3）面： 起分割空間的作用。正方形具有方正剛直的意味；圓形常用來表示圓滿、生命等意義；金字塔式的三角體給人昂揚向上、穩(wěn)定牢固感；倒置的三角體

9、則令人生出傾危不安、頭重腳輕之感。 4）體： 厚的物體給人一種敦厚、結實之感；薄的物體給人以秀麗、輕盈之感。,（3）聲音,高音顯得激烈高昂，低音顯得低沉凝重，強音使人精神振奮，輕音能令人感到親切，急促之音令人緊張、煩躁，徐緩之音能令人放松神經(jīng)。,2、形式美的構成法則,（1）整齊法則：西安的兵馬俑、楊柳互補栽種改變了整齊中的單調(diào)（2）對稱法則：1）對稱 北京故宮、埃及金字塔、獅身人面像、我國的對聯(lián)2）均橫 中軸線兩側的形

10、體大小不同，不必一一相對，在量上大體相當，使整體上保持平衡（3）比例法則 “丈山尺樹、寸馬分人”，符合一定的比例原則所組成的形狀給人以舒適、愉快和安定的感覺,（4）節(jié)奏韻律法則1）節(jié)奏 晝夜交替、花開花落、四季更替為時間變化的節(jié)奏；層巒疊嶂、陵谷相間，潮漲潮落是空間變化的節(jié)奏以及音樂的節(jié)奏、舞蹈的節(jié)奏、生理的節(jié)奏等。2）韻律 韻律是一種有變化的重復，更富有音樂感的重復。（5）和諧法則 即多樣性的統(tǒng)一如：接天蓮葉

11、無窮碧，映日荷花別樣紅。認識了審美法則有助于我們?nèi)ネ瓿蓪徝绖?chuàng)造。,三、護理美的基本形態(tài),（一）護理自然美未改造過的：天空、瀑布、海洋、原始森林人為改造過的：梯田園地 、園林景觀等，體現(xiàn)人的力量,1、自然美的本質(zhì)及特征,（1）側重形式美：如蝴蝶（2）寓意和象征性：梅、蘭、竹、菊喻為君子（3）易變性和多面性：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”,2、自然美在護理中的體現(xiàn),護士規(guī)范的服飾、得體的修飾、優(yōu)雅穩(wěn)重的姿態(tài)、友善坦誠的笑容和眼

12、神、和藹可親的語言體現(xiàn)護理工作中的美。,（二）護理社會美,1、社會美的含義及特征（1）側重內(nèi)容美 側重于善（2）具有時代性和階級性 春秋講究窈窕淑女，唐代以豐腴為美2、社會美在護理中的體現(xiàn)護士高尚的職業(yè)道德、美好的心靈、豐富的才識和為護理事業(yè)獻身的崇高精神。護士美應包括外表和內(nèi)心兩部分,（三）護理藝術美,1、藝術美的本質(zhì)及特征（1）典型形象性：如南丁格爾（2）永久穩(wěn)定性：如蒙娜麗莎的微笑（3）具有審美功能：

13、可以使人們的審美能力和審美情趣得到潛移默化的提升,2、藝術美在護理中的體現(xiàn),護士扎實的基本功、符合節(jié)力原則的動作、嫻熟的技巧等1、護理藝術美客體現(xiàn)在用藝術（如音樂療法、朗讀療法、游戲療法等）來對人們進行護理2、護士自身的修養(yǎng)可以體現(xiàn)護士美。,（四）護理科技美,1、科技美的本質(zhì)藝術美是“美中見真”，科技美是“真中見美”2、科技美在護理中的體現(xiàn)首先，護理科技美表現(xiàn)為護理工作中的科學性。其次，護理科技美在護理科研活動中得到體現(xiàn)。

14、最后，科技美在護理中還表現(xiàn)為對待護理工作的科學的態(tài)度。,,比較中西方美學的差異，比便能夠在今后的護理工作中更好地照顧患者（包括外賓）也可使自己能夠到國外工作或到國外進修時更好的融入所處壞境。,第三節(jié) 護理審美與美感,一、護理審美含義審美的關鍵在于“審”，即欣賞美、體會美及創(chuàng)造美。護理審美具有其特定的審美目標，他把維護人的身心健康，促進人的身心舒適作為護理審美的最高目標。,二、護理審美主體與客體,（一）護理審美的主體審美主體是指能

15、夠在一定社會實踐中創(chuàng)造美和欣賞美的人。護理審美的主客體之間是相互依存相互轉(zhuǎn)化的關系。（二）護理審美的客體被審美主體欣賞的客觀對象，即為審美客體。患者及一切護理行為和活動都作為護理審美客體,三、護理美感產(chǎn)生過程和心理構成,1、美感準備階段（1）形狀結構：如患者疾病治療后的功能恢復形態(tài)、醫(yī)學建筑的形狀、醫(yī)療器械的設計形狀等。（2）色彩：患者恢復前后的神色、膚色，病房的環(huán)境色彩，醫(yī)護人員的著裝色彩等。（3）尺寸大小和比例：患者各

16、器官的大小和比例以及義勇建筑物及醫(yī)療器械的此存大小和比例等。（4）聲音特性：患者疾病恢復后的聲音，醫(yī)護人員與患者交流時的語調(diào)高低、醫(yī)院各病區(qū)噪聲的高低等。,2、美感的實現(xiàn)階段,（1）感知：美感由審美注意具體到審美感知，開始進入實現(xiàn)階段。（2）理解：理解是人們對審美對象的本質(zhì)、特征、功能、相互聯(lián)系和內(nèi)容、形式上的審美特性及其規(guī)律的領會、把握和解釋的心理活動。（3）想象：通常指的是對比想象。（4）情感：“情人眼里出西施”,3、審美的

17、成果階段,審美經(jīng)驗的積累便產(chǎn)生審美觀念，形成審美情趣，孕育審美理想，從而達到成果階段。審美經(jīng)驗的逐漸積累，可以使人逐漸形成一定的審美觀念、審美趣味及審美理想,四、護理實施中審美感受與審美創(chuàng)造,（一）基礎護理中的整潔與舒適（二）護理觀察中的敏銳與細致（三）護理技術中的嫻熟與精湛（四）危重救護中的快捷與沉著（五）手術配合中的敏捷與干練（六）臨終護理中的關愛與照顧（七）醫(yī)院環(huán)境體現(xiàn)人文關懷,（一）基礎護理中的整潔與舒適,環(huán)境的整

18、潔與否可以直接影響人體的健康和疾病的恢復?；A護理中的審美創(chuàng)造還包括患者自身的整潔與舒適。,（二）護理觀察中的敏銳與細致,護理工作中的“美”體現(xiàn)在敏銳細致的觀察能力上，這也是維護護士職業(yè)形象美的要求。觀察患者的病情及心理，做出正確的護理，使患者感到自己備受關注，從而產(chǎn)生一種親切而和溫暖的美感。,（三）護理技術中的嫻熟與精湛,技術操作應嫻熟，給人以美的感受。各項操作應準確、無痛；各種儀器的使用應精確，嚴格“三查七對”，給藥時細心、準

19、確、及時，體現(xiàn)出正規(guī)、標準之美。,（四）危重救護中的快捷與沉著,急救護理工作中應體現(xiàn)“急”，做到各項工作準確、及時。護士應胸有成竹、情緒穩(wěn)定、反應迅速，各種搶救措施準確、有效等，這都充分體現(xiàn)了護士的職業(yè)的風度美和護理道德美，以此來減輕患者及家屬的恐懼情緒。,（五）手術配合中的敏捷與干練,手術是護士要做到注意力集中，動作敏捷，快中有準，準中有美。巡回護士觀察各種情況，手術臺上當護士應準確、敏捷傳遞各種手術器械。,（六）臨終護理中的關愛

20、與照顧,護士應給臨終患者人道主義的關懷，使患者在人生的最后階段仍能感受到生活與關愛的美。,（七）醫(yī)院環(huán)境體現(xiàn)人文關懷,可在病室內(nèi)擺放花草、盆景、裝飾畫等使患者心情輕松。,第四節(jié) 護士審美修養(yǎng),第一節(jié) 護士審美修養(yǎng)的涵義及原則一、涵義修養(yǎng)指人的修為和涵養(yǎng)，與人的性格、心理、道德、文化等有著緊密的聯(lián)系，即為人綜合素質(zhì)的表現(xiàn)。包括：一是指在某一方面努力學習、鍛煉、付出；二是指學習鍛煉后思想、理論、知識、藝術等方面所達到的水平。,

21、二、原則,（一）護士審美修養(yǎng)以道德修養(yǎng)為前提。（二）護士審美修養(yǎng)以內(nèi)在美和外在美的統(tǒng)一為條件。（三）護士審美修養(yǎng)以健康、長壽為美,第二節(jié) 護士審美修養(yǎng)的培養(yǎng),一、培養(yǎng)途徑（一）學校審美教育（二）自然美的熏陶（三）社會美的影響（四）藝術美源于生活，高于生活（五）審美實踐活動,（五）審美實踐活動,1、學校課外活動中的審美教育是審美活動的部分2、臨床實踐在職業(yè)活動中的審美修養(yǎng)方面有著不可替代的作用,二、培養(yǎng)方法,（一）護士的

22、審美修養(yǎng)貴在自覺（二）培養(yǎng)知美、好美、樂美的審美境界1、知美2、好美3、樂美（三）護士審美修養(yǎng)的培養(yǎng)必須持之以恒,三、護士審美修養(yǎng)的范圍,1、文學2、音樂3、舞蹈4、書法和繪畫,第五章 護理審美教育與評價,第一節(jié) 護理審美教育的任務與內(nèi)容一、涵義（一）護理審美教育思想（二）護理審美教育的職業(yè)特點1、實踐性2、形象性3、情感性4、趣味性,二、任務,（一）養(yǎng)成正確的審美觀（二）培養(yǎng)鑒賞美的能力（三）培養(yǎng)美

23、的創(chuàng)造能力,三、內(nèi)容,（一）藝術美的教育與護理的藝術性（二）自然美的教育與護理的自然性（三）社會美的教育與護理的社會性,四、意義,（一）對學生進行情感教育，陶冶情操（二）明確護理美的核心概念，完善護理美（三）護理審美教育存在于學校一切教育中，完善人格，提高學生綜合素質(zhì),第二節(jié) 護理專業(yè)審美教育的途徑與方法,一、護理教學過程中的審美教育二、社會實踐中的審美教育,在紙上寫上你的班級，姓名學號并回答以下問題：,1、美的特征有哪幾種

24、？2、形式美的構成法則有哪些？3、社會美的特征有哪些？4、美感通過哪幾個階段實現(xiàn)？5、護士審美修養(yǎng)的范圍包括那些？6、護理審美教育具有哪些內(nèi)容？7、護理審美教育具有哪些意義？,第三節(jié) 護理審美評價,一、意義和作用（一）護理審美評價的意義（二）有利于提高護理質(zhì)量（三）激勵和導向護理審美能力,二、基本原則,1、真2、善3、美,三、評價方式,（一）審美注意（二）審美體驗（三）審美評判,四、實施范例,（一）護理道德審