狐假虎威教案

1、《狐假虎威狐假虎威》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)路口中心校：彭麗路口中心校：彭麗教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，懂得“狐假虎威”的含義。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入一、激情導(dǎo)入1師：我知道我班的孩子最聰明啦！可今天來聽課的老師不知道呀，你們想不想表現(xiàn)給他們看看？今天老師帶來了兩條謎語來考考大家，看看誰最聰明，第一個(gè)猜出來？請大家認(rèn)真聽謎面。2師說謎面：（1）模樣像狼臉兒長，三角耳朵毛兒黃，晝伏夜出捕肉吃，毛皮好做女士模樣像

2、狼臉兒長，三角耳朵毛兒黃，晝伏夜出捕肉吃，毛皮好做女士裝。（打一動物）（2）黃袍袍，黑斑斑，齜牙咧嘴瞪眼睛黃袍袍，黑斑斑，齜牙咧嘴瞪眼睛森林里面稱大王，捕食野獸本領(lǐng)強(qiáng)森林里面稱大王，捕食野獸本領(lǐng)強(qiáng)。（打一動物）(在學(xué)生回答時(shí)老師隨機(jī)出示圖片并粘貼)3狐貍是一種狡猾多疑的小動物，而老虎兇猛高大，是百獸之王，它們之間會發(fā)生什么故事呢？今天就一起學(xué)習(xí)寓言故事《狐假虎威》（板書生齊讀課題）（二、初讀課文整體感知請同學(xué)們默讀課文，想一想：課文講了

3、一件什么故事？（設(shè)計(jì)意圖：初步感知課文，激趣導(dǎo)入，培養(yǎng)學(xué)生概括以及說話的能力。）三、精讀課文，指導(dǎo)朗讀。（一）精讀第一自然段。1、過渡：這個(gè)“狐假虎威”的故事是怎么開始的呢？讓我們一起來讀讀課文的第一自然段。2、從這段中我們知道是誰更加厲害？（老虎）從哪幾個(gè)詞語可以看出來？（撲、逮撲、逮）3、盡管狐貍從老虎身邊盡管狐貍從老虎身邊“竄”過，老虎還是逮到了它。狐貍為什么是過，老虎還是逮到了它。狐貍為什么是“竄過竄過”呢？為什么呢？為什么不用

4、不用“跑”呢？我們來請教一下字典老師，看看呢？我們來請教一下字典老師，看看“跑”和“竄”到底有什么不一樣？到底有什么不一樣？4、“竄”是什么意思？（出示是什么意思？（出示“竄”的意思：逃跑）的意思：逃跑）5、字典真是我們的好老師，有了它的幫助，小朋友一下子就理解了“竄“的意思。那么老那么老虎來了，狐貍為什么要逃跑呢？虎來了，狐貍為什么要逃跑呢？（二）精讀2～6自然段過渡：狐貍被老虎逮住了，但它甘心成為老虎的美餐？過渡：狐貍被老虎逮住了，

5、但它甘心成為老虎的美餐？（出示學(xué)習(xí)導(dǎo)讀）(1)請同學(xué)們自由讀課文2—5自然段，用“————”畫出狐貍說的話，用“~~~~~~”畫出老虎說的話，注意提示狐貍和老虎的語氣、神情和動作的詞。(2)同桌討論：說說分別用怎樣的語氣讀老虎和狐貍的話。匯報(bào)交流匯報(bào)交流出示課文內(nèi)容：狡猾的狐貍眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，扯著嗓子問老虎：“你敢吃我？”1、狐貍的眼珠子——（學(xué)生：骨碌一轉(zhuǎn)）什么是眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)？做做看什么是眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)？做做看。2、狐貍眼珠子“骨碌