21.狐假虎威（優(yōu)質教案）

1、 1 / 921. 21.狐假虎威 狐假虎威教學目標：1.學習本課生字。理解和積累詞語。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3. 理解課文內容，懂得成語“狐假虎威”的寓意。4.指導書寫生字。教學重點、難點：理解“狐假虎威”的意思并能靈活應用是難點。教學準備：頭飾、相關課件教學時間：兩課時第一課時教學過程：一、導入:師：老師知道你們讀過很多書，誰說說你讀過哪些寓言故事？(生答)你讀的寓言故事真多！今天我們共同學習一則有趣的寓言故事，看老師

2、板書課題：狐假虎威（伸出右手來跟老師一起寫，也可以小聲讀出來）威（注拼音）誰來讀這個字?(一生：威) 你再來讀這個字——指假，生讀 jiǎ。你真不簡單，多音字讀得很準確，在這里讀三聲。假還讀哪個音？誰再來讀?（jià）再（組詞）：寒假、暑假、放假。 （你讀得真準?。R讀課題。過渡：老虎和狐貍之間到底會發(fā)生什么故事？二、自學：3 / 9（生：老虎逮住了狐貍。 ） （師：狐貍被吃掉了嗎？誰來補充？）（生：老虎逮住了狐貍，狐貍騙了老

3、虎逃跑了） （你概括得真全面）（生：狐貍借著老虎的威風把百獸嚇跑了） （你說得真具體）板書：生說后師相機板書狐貍圖、老虎圖。過渡：狐貍用什么辦法騙過老虎的？我們看故事怎樣發(fā)生的？請同學們自由讀第一自然段。四、理解課文內容，指導感情朗讀1.學習第 1 自然段（1） 自由讀第一自然段。問：讀了這段你知道了什么？（生：狐貍被老虎捉住了。 ）師：（在什么情況下捉住的狐貍？）（生：老虎很餓）（生：老虎找食物，說明很餓，狐貍被老虎捉住了。―――）（