中外名著閱讀方法指導

1、【中外名著閱讀指導】親近經(jīng)典著名作家冰心從七歲就苦讀《三國演義》《聊齋志異》和《西游記》；曾獲得過諾貝爾文學獎的德裔瑞士作家黑塞，其閱讀生涯是從《魯賓孫漂流記》開始的，他常常一坐就是幾個鐘頭，一摞摞的書就這樣被他“啃”了下來……魯迅、郭沬若、茅盾等文學巨匠，哪一位不是通過大量潛心閱讀而取得輝煌成就的？作為學生，要提高文化素養(yǎng)，就一定要閱讀名著，而且要讀世界公認的經(jīng)典名著，但是在生活中，我們常常聽到有人說：“名著太難懂了，我讀不進去。”讓

2、我們共同想一些辦法，打開這個通往奇妙世界的大門。1.制訂閱讀計劃平時的零碎時間，可選擇一些短小精悍的作品閱讀，待到寒暑假再閱讀內容較豐富的長篇文學作品。閱讀長篇文學名著，應采用分章節(jié)重點品讀的方法。根據(jù)自己的實際情況，每日爭取用半小時左右的時間有計劃地閱讀名著。閱讀名著不能平均分配時間，一段時間只能反復品讀其中一文，附帶集中閱讀與它相關的書籍，務必讀一本掌握一本的精髓，這是一個似慢實快的辦法。不要擺出一副博覽群書的架勢一目十行，一天一本

3、地泛泛而讀，如果那樣做，到頭來只能是笨熊掰玉米，掰一個丟一個，滿地狼藉卻食不果腹。只有把準一本，慢慢地啃，神定氣穩(wěn)地反復咀嚼，才能有所收獲。讀完一本名著，如果對其內容很感興趣，又不完全懂，應該立即重讀一遍或反復讀幾遍，這樣就能從領悟更多東西。之類的作品。這些內容要細細咀嚼才能夠消化吸收，所以應一句一句地讀，一句一句地理解，遇到不明白的地方還要做個記號，查閱工具書或向他人請教，直到弄懂為止。這是需要精讀的名著。還有一些名著，它們有的是與課

4、文內容緊密相關的拓展文章，有的是依據(jù)個人興趣所涉獵的課外名篇，像童話故事書，革命傳統(tǒng)書籍等，就應當略讀甚至泛讀。不同的是，略讀的速度比較快，可以一目幾行，目的在于了解書籍的大概內容；而泛讀相當于瀏覽，速度就更快了。這兩者都可以拓展學生的閱讀視野、知識面，從而提高他們的語文素養(yǎng)。2.閱讀名著時需要注意的問題（1）對名著的作者有一個基本的了解。（2）對名著產(chǎn)生的時代背景或名著所反映的歷史年代有一個基本的了解。（3）既然是名著，肯定有很多評論

5、文章?？梢赃m當讀一些這樣的文章，有益于對名著的閱讀和理解。（4）很多名著需要多讀幾遍。第一遍不一定要完全讀懂，但要堅持一直讀下去，對內容有一個大致的了解，這樣在讀第二遍的時候，許多讀第一遍時不懂的內容或許就能夠弄懂了。如果還有不明白的部分，可以查閱有關工具書，或向一些有學問的人請教，一定要全部領悟其所蘊涵的深意。如此這般，在讀第三遍甚至更多遍的時候，就消除了閱讀障礙，可以盡情地去領略名著的美妙和閱讀的快感。（5）學以致用。如名著中的語言