名著閱讀《朝花夕拾》

1、專題四：名著閱讀第八講《朝花夕拾》【考點(diǎn)解讀】考試分值：考試分值：10分左右考綱要求：考綱要求：欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵。對(duì)作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景做出自己的評(píng)價(jià)；對(duì)作品中感人的情景和形象，能說出自己的體驗(yàn)；品味作品中富有表現(xiàn)力的語言?？疾樾问剑嚎疾樾问剑褐饔^題、知識(shí)識(shí)記類客觀題。【精華提煉】1.命題規(guī)律：題型：大致分為主觀和客觀兩種題型?？键c(diǎn)：側(cè)重對(duì)重點(diǎn)人物形象和故事情節(jié)的考查，以及名著主題的深刻

2、理解。2.方法技巧：一定要熟讀名著，對(duì)其基本內(nèi)容、情節(jié)、人物要非常熟悉，準(zhǔn)確記憶；另外在此基礎(chǔ)上要橫向縱向的對(duì)比閱讀，深入思考，這樣才能根據(jù)題目的要求去做答。3.注意事項(xiàng)：許多同學(xué)要么是對(duì)作品內(nèi)容不熟，要么是張冠李戴，要么答非所問，才導(dǎo)致在名著閱讀上失分較多。其實(shí)名著題一般都較為簡(jiǎn)單，關(guān)鍵是要閱讀，要熟知，并且要記準(zhǔn)?！局R(shí)梳理】《朝花夕拾朝花夕拾》導(dǎo)讀導(dǎo)讀創(chuàng)作背景：創(chuàng)作背景：《朝花夕拾》創(chuàng)作從1926年2月開始，到11月結(jié)束。后又在1

3、927年7月11日寫了《后記》《朝花夕拾》最初以《舊事重提》為總題，陸續(xù)發(fā)表于《莽原》半月刊；1927年7月，魯迅在廣州重新加以編訂，并添寫《小引》和《后記》，1928年9月結(jié)集時(shí)改名為《朝花夕拾》；于1928年9月由北京未名社出版，列為作者所編的《未名新集》之一。1929年2月再版，1932年9月第三版改由上海北新書局重排出版，書的封面為陶元慶所繪?！抖男D二十四孝圖》所謂《二十四孝圖》是一本講中國古代二十四個(gè)孝子故事的書，配有圖

4、畫，主要目的是宣揚(yáng)封建的孝道。魯迅先生從自己小時(shí)閱讀《二十四孝圖》的感受入手，重點(diǎn)描寫了在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個(gè)故事時(shí)所引起的強(qiáng)烈反感，形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷，揭示了舊中國兒童可憐。《父親的病父親的病》父親被江湖庸醫(yī)耽誤，死去了，一直是埋在魯迅心中的痛苦。文章重點(diǎn)回憶兒時(shí)為父親延醫(yī)治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開方等種種表現(xiàn)，揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財(cái)、草菅人命的實(shí)質(zhì)?！冬嵱洭嵱洝肤?/p>

5、迅在這篇文章里主要回憶了自己離開紹興去南京求學(xué)的過程。作品描述了當(dāng)時(shí)的江南水師學(xué)堂和礦務(wù)鐵路學(xué)堂的種種弊端和求知的艱難，批評(píng)了洋務(wù)派辦學(xué)的“烏煙瘴氣”。作者記述了最初接觸進(jìn)化論的興奮心情和不顧老輩反對(duì)，如饑如渴地閱讀《天演論》的情景，表現(xiàn)出探求真理的強(qiáng)烈欲望?！短僖跋壬僖跋壬酚涗涀髡咴谌毡玖魧W(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)生活，敘述在仙臺(tái)學(xué)醫(yī)專受日本學(xué)生歧視、侮辱和決定棄醫(yī)從文的經(jīng)過。突出地記述了日本老師藤野先生的嚴(yán)謹(jǐn)、正直、熱誠、沒有民族偏見的高尚品

6、格，表達(dá)了對(duì)藤野先生深情的懷念。《范愛農(nóng)范愛農(nóng)》追敘作者在日留學(xué)時(shí)和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個(gè)生活片段，描述了范愛農(nóng)在革命前不滿黑暗舊社會(huì)、追求革命，辛亥革命后又倍受打擊迫害的遭遇，表現(xiàn)了對(duì)舊民主革命的失望和對(duì)這位正直倔強(qiáng)的愛國者的同情和悼念。《無常無?！访枋鰞簳r(shí)在鄉(xiāng)間迎神會(huì)和戲劇舞臺(tái)上所見的“無常”形象，說明“無常”這個(gè)“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象受到民眾的喜愛，是因?yàn)槿碎g沒有公正，惡人得不到惡報(bào)，而“公正的裁判是在陰間”。文章