中職《計算機應用基礎》教學大綱

1、《計算機應用基礎計算機應用基礎》教學大綱職業(yè)技術教育中心職業(yè)技術教育中心二〇一二年九月一二年九月（一）本大綱對教學要求的層次表述1.對知識的教學要求分為了解、理解和掌握三個層次。了解：指對知識有感性的、初步的認識。理解：指對基本概念、基本知識有一定的理性認識，能用正確的語言進行敘述和解釋。掌握：在理解的基礎上，能夠解決與所學知識相關的應用問題。2.對技能的教學要求分為會操作和熟練操作兩個層次。會：指能夠運用所學的技能進行獨立操作，并能正

2、確完成指定任務。熟練：指能夠連貫嫻熟地完成操作，并能根據(jù)實際情況設計合理的操作流程，能解決操作中出現(xiàn)的錯誤和問題，準確完成操作任務。（二）教學內容與要求（二）教學內容與要求1.基礎模塊基礎模塊第一單元計算機基礎知識教學單元教學內容與要求教學提示與活動建議計算機發(fā)展及應用領域了解計算機技術的發(fā)展過程及趨勢，列舉各階段發(fā)展的主要特點；了解計算機在現(xiàn)代社會的工作與生活中的各類應用；了解數(shù)據(jù)與信息的概念及數(shù)據(jù)在計算機中的處理過程可以通過安排參觀

3、活動、收集播放音視頻資料等手段，讓學生在活動中了解計算機的廣泛應用計算機系統(tǒng)基本組成了解計算機硬件與軟件系統(tǒng)的組成，以及主要硬軟件在系統(tǒng)中的作用；了解計算機主要部件及其作用；會利用數(shù)據(jù)存儲單位區(qū)分存儲空間大??；了解計算機系統(tǒng)的主要技術指標及其對計算機系統(tǒng)性能的影響；理解二進制基本概念及常用數(shù)制之間的轉換方法；理解II碼的基本概念，了解編碼規(guī)則；了解BIOS在計算機系統(tǒng)硬件配置和管理中的作用可以通過對計算機實物的觀察與操作，讓學生重點學習