學前教育發(fā)展中財政投入問題研究.pdf

1、在發(fā)改委《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》公開征求意見的二十個問題中,學前教育的發(fā)展問題受到社會各界的普遍關注。大家認為,學前教育雖不屬于義務教育階段,但卻是我國教育事業(yè)啟蒙階段,學前教育能否健康、穩(wěn)定的發(fā)展已成為影響到我國教育事業(yè)總體發(fā)展的大事。但是多年來,學前教育的發(fā)展從來沒有得到足夠的重視,在財政投入比例上一直遠遠低于發(fā)達國家投入水平。在我國,政府投入學前教育經費僅占全部教育經費1.3％左右,而發(fā)達國家一般達3％以上,而法國和丹

2、麥竟然達剛到11.1％和10.6％。為此,筆者對國內外相關的資料做了深入的研究,最終希望政府能加大學前教育的資金投入,解決人們關心的問題。
　　 在研究過程中,筆者發(fā)現目前學前教育存在的問題主要有幾點,首先,財政對學前教育投入資金少；其次,是學前教育資源配置效率低、不均衡。另外還有一些公立學前教育機構存在對公共教育經費非正常使用問題。這些充分問題說明目前的教育現狀與現在大力發(fā)展教育事業(yè)的總體目標不符,存在教育資源分配、利用不公平

3、和資金不能有效利用的問題。
　　 本文對現有的數據資料進行了深入研究,從公共事業(yè)理論、西方教育市場化理論、素質教育理論出發(fā),對“學前教育財政要加強投入,擬將學前教育納入義務教育(試點)范疇”進行論證。針對學前教育的財政投入問題,即:總投入資金不足,不平等,及學前教育機構的高收費的現象,提出了學前教育的政策指導方針:(1)重視學前教育,建立學前教育投入體系,試點將學前教育納入義務教育機制；(2)深化公共學前教育機構財政投資政策改革