記敘文中的自然環(huán)境描寫、教案

1、課題：題：記敘文中的自然環(huán)境描寫記敘文中的自然環(huán)境描寫授課人：城關(guān)中學(xué)李喜艷教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1、掌握自然環(huán)境描寫的作用，并學(xué)會(huì)分析。2、在寫作中能靈活運(yùn)用自然環(huán)境描寫。教學(xué)方法教學(xué)方法：研討點(diǎn)撥法，合作探究，自主學(xué)習(xí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，聽老師給你描繪兩個(gè)片段，你判斷一下有什么區(qū)別？片段一：有一次我發(fā)高燒，媽媽非常著急，背著我快速向醫(yī)院走去，直到燒退了，媽媽才松了口氣。片段二：在一個(gè)風(fēng)雪交加的深夜，我突然高

2、燒不退，外面漆黑一片，刺骨的寒風(fēng)，濕滑的道路，可媽媽全然不顧，背著我深一腳淺一腳的向醫(yī)院走去，直到燒退了，媽媽才松了口氣。（1）有什么區(qū)別？(2)片段二中描寫天氣的句子有什么表達(dá)效果？對(duì)天氣狀況的描寫屬于自然環(huán)境描寫，記敘文中恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用這種描寫在文中可以發(fā)揮哪些作用？這節(jié)課我們來(lái)探討學(xué)習(xí)。板書課題二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)三、閱讀指導(dǎo)三、閱讀指導(dǎo)（一）什么是自然環(huán)境描寫呢什么是自然環(huán)境描寫呢？自然環(huán)境描寫指對(duì)人、物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)

3、、季節(jié)、氣候以及景物等的描寫，如日月山川、花草樹木、陰晴雨雪等。（二）分析課內(nèi)文段的自然環(huán)境描寫（二）分析課內(nèi)文段的自然環(huán)境描寫1、《爸爸的花兒落了》進(jìn)了家門，靜悄悄的，四個(gè)妹妹和兩個(gè)弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們?cè)谕嫔惩?，旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣，是因?yàn)榘职纸衲隂](méi)有收拾它們——修剪、捆扎和施肥。找出自然環(huán)境描寫的句子，體會(huì)作用：渲染一種不祥的氣氛渲染一種不祥的氣氛2、《散步》這南方初春的田野，大塊

4、小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。找出自然環(huán)境描寫的句子，體會(huì)作用：表現(xiàn)了春天蓬勃的生機(jī)，襯托了一表現(xiàn)了春天蓬勃的生機(jī)，襯托了一家人散步的快樂(lè)心情，表達(dá)了作者對(duì)生命的禮贊。家人散步的快樂(lè)心情，表達(dá)了作者對(duì)生命的禮贊。3、《走一步，再走一步》六、作業(yè)六、作業(yè)A題：今天英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)，我經(jīng)過(guò)認(rèn)真復(fù)習(xí)，上學(xué)的時(shí)候充滿信心。B題：由于昨晚看球賽，我沒(méi)有復(fù)習(xí)英語(yǔ)，上學(xué)的