高三政治一輪復(fù)習(xí)策略

1、1沂南一中高考備考一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃沂南一中高考備考一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃2017年是山東高考考生使用全國(guó)卷一的第二年，為了使高三政治教師在第一輪復(fù)習(xí)中立足學(xué)科特點(diǎn)，明確教學(xué)的整體思路，把握教學(xué)的基本方向，提高教學(xué)效益，取得優(yōu)異成績(jī)，我們制定了沂南一中高三政治學(xué)科教學(xué)計(jì)劃與進(jìn)度，供老師在今后教學(xué)時(shí)參考。一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想高三政治第一階段復(fù)習(xí)以《全國(guó)文綜政治考試大綱及說(shuō)明》為依據(jù)，應(yīng)做到溫故知新，查缺補(bǔ)漏，拓展延伸，提高升華。最主要的還是加強(qiáng)基礎(chǔ)知

2、識(shí)的記憶及理解。通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生能夠概括基本點(diǎn)，解決重難疑點(diǎn)，準(zhǔn)確把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建知識(shí)體系，并適當(dāng)聯(lián)系重大現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問(wèn)題。二、時(shí)間安排二、時(shí)間安排自2016年9月1日～2017年3月10日進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)，扣除國(guó)慶節(jié)、寒假等節(jié)假日4周，大約23周。三、三、20162016年政治高考試題特點(diǎn)解讀年政治高考試題特點(diǎn)解讀今年山東高考文綜開(kāi)始啟用全國(guó)卷，總體來(lái)說(shuō)，今年政治高考命題題材新穎，考查有新意，緊密地結(jié)合了社會(huì)生活實(shí)際，著眼于學(xué)生的發(fā)展

3、需要，著力考查學(xué)生獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物以及論證和探討問(wèn)題的能力。試題涉及面廣，面對(duì)學(xué)生的分析、綜合、歸納、遷移、判斷能力都有著很好的檢測(cè)作用，突出學(xué)生對(duì)主干知識(shí)的融會(huì)貫通、靈活運(yùn)用。具體有以下幾個(gè)特點(diǎn):(一).命題穩(wěn)中有變，變中求活。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)“變”和“不變”：1不變的方面有：（1）選擇題的試題組合基本無(wú)變化。①仍然呈現(xiàn)4道經(jīng)濟(jì)生活，3道政治生活，1道文化生活，4到生活與哲學(xué)。②延續(xù)往年在選擇題中占較大

4、比重組合型選擇題，今年共8道，組合型選擇題四個(gè)選項(xiàng)的排列特點(diǎn)全部是從小到大排列的，并且①②③④各出現(xiàn)2次，非常規(guī)范。③試題類型多樣化，選擇題中有體現(xiàn)判斷類（12題、16題、17題21題、23題）、目的類（13題）、圖像類（14題）、傳導(dǎo)型（15題）、意義類（18）啟示類（19題）、原因類（20題、22題）。④易錯(cuò)點(diǎn)的設(shè)計(jì)大多來(lái)自課本。比如22題題肢1“勞動(dòng)關(guān)系是生產(chǎn)關(guān)系的重要組成部分，決定生產(chǎn)關(guān)系的性質(zhì)”，課本89頁(yè)“生產(chǎn)力的狀況決定生

5、產(chǎn)關(guān)系的性質(zhì)?！?0題題肢1“腦力勞動(dòng)者的認(rèn)識(shí)活動(dòng)越來(lái)越具有直接現(xiàn)實(shí)性?！保▽?shí)踐具有直接現(xiàn)實(shí)性）可見(jiàn)，學(xué)生如果基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí)，試題并不難。（2）今年主觀題仍然以文字為主，仍然是經(jīng)濟(jì)和政治的組合，文化和哲學(xué)的組合，保持著相對(duì)穩(wěn)定。就像國(guó)家考試中心主任介紹的那樣，政治試題仍然突出了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的考察。28題考察一帶一路，第一問(wèn)涉及當(dāng)代國(guó)際社會(huì)國(guó)際關(guān)系的決定因素、我國(guó)的外交政策、當(dāng)代國(guó)際的主題等知識(shí)；第二問(wèn)涉及我國(guó)對(duì)外開(kāi)放、市場(chǎng)配置資

6、源等知識(shí)。29題針對(duì)抹黑英雄的現(xiàn)象，考察價(jià)值觀、弘揚(yáng)民族精神等知識(shí)。總體試題難度較大，如果忽視了審題，難以得高分。2變化的方面有：（1）選擇題一材多用試題沒(méi)有采用，往年一般有一道或兩道，這或許是為了增加多個(gè)知識(shí)點(diǎn)緣故。（2）.傳導(dǎo)型試題和漫畫(huà)型試題重新回到全國(guó)卷Ⅰ，這或許是回應(yīng)去年2015年全國(guó)卷Ｉ既無(wú)表格，也無(wú)圖像，更無(wú)圖畫(huà)，從頭到尾都是文字表述的弊端。傳導(dǎo)型試題彌補(bǔ)主觀題里面沒(méi)有重點(diǎn)考察邏輯思維能力的試題。（3）.開(kāi)放型試題改變?yōu)檎?/p>

7、開(kāi)主題班會(huì)擬定發(fā)言要點(diǎn)。2016年高考政治試題題型基本保持穩(wěn)定，各部分章節(jié)主干考點(diǎn)持續(xù)關(guān)注，布控力求均衡。但同一知識(shí)考查的層次、立意皆不同，均高于課本知識(shí)本身。緊跟時(shí)政，注重貼入點(diǎn)的創(chuàng)新，似曾相識(shí)，絕對(duì)新鮮。一帶一路、產(chǎn)能過(guò)剩、智庫(kù)建設(shè)、特赦令、華陰老腔、核心價(jià)值觀、傳承傳統(tǒng)美德、依法治國(guó)，處處呼應(yīng)于時(shí)代，價(jià)值取向高，能力考量實(shí)。（二）情景設(shè)置生活化，彰顯核心價(jià)值觀。今年的高考政治試題，基本上都設(shè)置了一定的情境，賦予知識(shí)鮮活的時(shí)代背景，

8、體現(xiàn)科學(xué)精神、時(shí)代精神和人文價(jià)值的統(tǒng)一，富有濃厚的人文色彩，使試題顯示出新穎、實(shí)用、規(guī)范、科學(xué)的鮮明風(fēng)格。這有利于增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)同感，引導(dǎo)學(xué)生去正確認(rèn)知當(dāng)前的思想問(wèn)題、社會(huì)問(wèn)題、道德問(wèn)題，既考查學(xué)生的知識(shí)，又重在育人。如39題，文化生活通過(guò)“守護(hù)英雄”考查3四、復(fù)習(xí)策略：四、復(fù)習(xí)策略：1、充分認(rèn)清形勢(shì)，全力以赴備考。充分認(rèn)識(shí)到今年備考的特殊性，認(rèn)真研究、充分準(zhǔn)備、詳細(xì)計(jì)劃，以課堂教學(xué)為突破口，力爭(zhēng)復(fù)習(xí)的好成績(jī)和高考的成功。2、吃透大綱說(shuō)明

9、，研究高考命題。吃透《全國(guó)文綜政治考試大綱及說(shuō)明》，明確“考什么”，“怎么考”，從而明確“教什么”，“學(xué)什么”；研究透近五年全國(guó)卷的文綜命題，做到復(fù)習(xí)時(shí)不偏不漏，有的放矢，優(yōu)質(zhì)高效。3、明確復(fù)習(xí)目標(biāo)，注重能力提高。明確第一階段復(fù)習(xí)的目標(biāo)，即：夯實(shí)基本概念和基本原理，建立各知識(shí)點(diǎn)間的縱橫聯(lián)系和橫向聯(lián)系，優(yōu)化知識(shí)體系；高度重視學(xué)生的能力培養(yǎng)與提高，除去大綱要求的基本能力（理解能力、分析綜合能力、運(yùn)用知識(shí)處理政治問(wèn)題的能力）外，還要努力提高學(xué)

10、生的閱讀書(shū)寫(xiě)能力、探究創(chuàng)新能力、獨(dú)立解決實(shí)際問(wèn)題的能力等。（1）夯實(shí)基礎(chǔ)，注重實(shí)效。在一輪復(fù)習(xí)中，抓基礎(chǔ)是第一位。動(dòng)員發(fā)動(dòng)學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性。針對(duì)一中學(xué)生“眼高手低”的特點(diǎn)，堅(jiān)持每節(jié)課堂都提問(wèn)，不能準(zhǔn)確記憶的學(xué)生課下或下一節(jié)課繼續(xù)檢查。提前設(shè)計(jì)好默寫(xiě)紙，課上可以拿出5分鐘將重點(diǎn)主觀題讓學(xué)生默寫(xiě)，教師接著收齊課后批改。每周2——3次為宜。簡(jiǎn)單的措施堅(jiān)持下去，夯實(shí)基礎(chǔ)。（2）引導(dǎo)學(xué)生自主構(gòu)建知識(shí)體系。學(xué)生在預(yù)習(xí)基礎(chǔ)上自主構(gòu)建知識(shí)

11、體系，可以按課本順序（單元——課題——框題——目題——知識(shí)點(diǎn)）進(jìn)行構(gòu)建，形式不限，但必須內(nèi)化為自己的體系。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成讀目錄的習(xí)慣，一本書(shū)復(fù)習(xí)完后要求學(xué)生做到用8開(kāi)紙默寫(xiě)目錄。4、提高課堂教學(xué)效率，向45分鐘要質(zhì)量。課堂是教學(xué)的主陣地，每堂課都要立足于高考。課堂要有計(jì)劃性，用“足”、用“活”、“吃”透教材，對(duì)教材處理主次分明，重點(diǎn)突出。準(zhǔn)確確定教學(xué)難度，做到起點(diǎn)恰當(dāng)，容量適度，落點(diǎn)準(zhǔn)確，激發(fā)“短、平、快”的課堂效果，對(duì)知識(shí)的處理要堅(jiān)決達(dá)

12、到“堂堂清”，不留知識(shí)“死角”，不斷提高知識(shí)鞏固。5、強(qiáng)化訓(xùn)練，提高訓(xùn)練效益。當(dāng)今的高考不是以“難”取勝，而是以“全”取勝，特別今年高考改革后，綜合科目對(duì)學(xué)生更是一個(gè)大的挑戰(zhàn)。強(qiáng)化訓(xùn)練著重在：練規(guī)范、練速度、練重點(diǎn)、練技巧、練能力。認(rèn)真選編、批改、評(píng)講試題，做到有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)。杜絕用偏、難、怪試題訓(xùn)練學(xué)生。6、加強(qiáng)規(guī)范化訓(xùn)練。（1）注意審題的規(guī)范。選擇題要審清主題、題干和選項(xiàng)；非選擇題要審清限制語(yǔ)、求答

13、項(xiàng)和相關(guān)背景材料。（2）注意答題程序的規(guī)范。應(yīng)在做完Ⅰ卷后及時(shí)涂卡，不能全部試題做完后再涂；在做非選擇題時(shí)，不宜跨題或跨問(wèn)答題等。（3）要注意書(shū)寫(xiě)的要點(diǎn)化、段落化、序號(hào)化、整潔化以及語(yǔ)言的術(shù)語(yǔ)化等。7、抓好落實(shí)。任何一項(xiàng)工作都是抓落實(shí)的結(jié)果，沒(méi)有落實(shí)，再完善的制度也是一紙空文，再理想的目標(biāo)也不會(huì)實(shí)現(xiàn)。上課不落實(shí)=0；布置不檢查=0；如果抓住不落實(shí)的內(nèi)容追究不落實(shí)的學(xué)生=落實(shí)。8、關(guān)心、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，建立和諧的師生關(guān)系?！皭?ài)其師信其道”