高三政治一輪復(fù)習(xí)策略

1、1沂南一中高考備考一輪復(fù)習(xí)計劃沂南一中高考備考一輪復(fù)習(xí)計劃2017年是山東高考考生使用全國卷一的第二年，為了使高三政治教師在第一輪復(fù)習(xí)中立足學(xué)科特點，明確教學(xué)的整體思路，把握教學(xué)的基本方向，提高教學(xué)效益，取得優(yōu)異成績，我們制定了沂南一中高三政治學(xué)科教學(xué)計劃與進度，供老師在今后教學(xué)時參考。一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想高三政治第一階段復(fù)習(xí)以《全國文綜政治考試大綱及說明》為依據(jù)，應(yīng)做到溫故知新，查缺補漏，拓展延伸，提高升華。最主要的還是加強基礎(chǔ)知

2、識的記憶及理解。通過復(fù)習(xí)使學(xué)生能夠概括基本點，解決重難疑點，準(zhǔn)確把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建知識體系，并適當(dāng)聯(lián)系重大現(xiàn)實熱點問題。二、時間安排二、時間安排自2016年9月1日～2017年3月10日進行第一輪復(fù)習(xí)，扣除國慶節(jié)、寒假等節(jié)假日4周，大約23周。三、三、20162016年政治高考試題特點解讀年政治高考試題特點解讀今年山東高考文綜開始啟用全國卷，總體來說，今年政治高考命題題材新穎，考查有新意，緊密地結(jié)合了社會生活實際，著眼于學(xué)生的發(fā)展

3、需要，著力考查學(xué)生獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、描述和闡釋事物以及論證和探討問題的能力。試題涉及面廣，面對學(xué)生的分析、綜合、歸納、遷移、判斷能力都有著很好的檢測作用，突出學(xué)生對主干知識的融會貫通、靈活運用。具體有以下幾個特點:(一).命題穩(wěn)中有變，變中求活。主要表現(xiàn)在以下幾個“變”和“不變”：1不變的方面有：（1）選擇題的試題組合基本無變化。①仍然呈現(xiàn)4道經(jīng)濟生活，3道政治生活，1道文化生活，4到生活與哲學(xué)。②延續(xù)往年在選擇題中占較大

4、比重組合型選擇題，今年共8道，組合型選擇題四個選項的排列特點全部是從小到大排列的，并且①②③④各出現(xiàn)2次，非常規(guī)范。③試題類型多樣化，選擇題中有體現(xiàn)判斷類（12題、16題、17題21題、23題）、目的類（13題）、圖像類（14題）、傳導(dǎo)型（15題）、意義類（18）啟示類（19題）、原因類（20題、22題）。④易錯點的設(shè)計大多來自課本。比如22題題肢1“勞動關(guān)系是生產(chǎn)關(guān)系的重要組成部分，決定生產(chǎn)關(guān)系的性質(zhì)”，課本89頁“生產(chǎn)力的狀況決定生

5、產(chǎn)關(guān)系的性質(zhì)?！?0題題肢1“腦力勞動者的認識活動越來越具有直接現(xiàn)實性?！保▽嵺`具有直接現(xiàn)實性）可見，學(xué)生如果基礎(chǔ)知識掌握扎實，試題并不難。（2）今年主觀題仍然以文字為主，仍然是經(jīng)濟和政治的組合，文化和哲學(xué)的組合，保持著相對穩(wěn)定。就像國家考試中心主任介紹的那樣，政治試題仍然突出了社會主義核心價值觀的考察。28題考察一帶一路，第一問涉及當(dāng)代國際社會國際關(guān)系的決定因素、我國的外交政策、當(dāng)代國際的主題等知識；第二問涉及我國對外開放、市場配置資

6、源等知識。29題針對抹黑英雄的現(xiàn)象，考察價值觀、弘揚民族精神等知識?？傮w試題難度較大，如果忽視了審題，難以得高分。2變化的方面有：（1）選擇題一材多用試題沒有采用，往年一般有一道或兩道，這或許是為了增加多個知識點緣故。（2）.傳導(dǎo)型試題和漫畫型試題重新回到全國卷Ⅰ，這或許是回應(yīng)去年2015年全國卷Ｉ既無表格，也無圖像，更無圖畫，從頭到尾都是文字表述的弊端。傳導(dǎo)型試題彌補主觀題里面沒有重點考察邏輯思維能力的試題。（3）.開放型試題改變?yōu)檎?/p>

7、開主題班會擬定發(fā)言要點。2016年高考政治試題題型基本保持穩(wěn)定，各部分章節(jié)主干考點持續(xù)關(guān)注，布控力求均衡。但同一知識考查的層次、立意皆不同，均高于課本知識本身。緊跟時政，注重貼入點的創(chuàng)新，似曾相識，絕對新鮮。一帶一路、產(chǎn)能過剩、智庫建設(shè)、特赦令、華陰老腔、核心價值觀、傳承傳統(tǒng)美德、依法治國，處處呼應(yīng)于時代，價值取向高，能力考量實。（二）情景設(shè)置生活化，彰顯核心價值觀。今年的高考政治試題，基本上都設(shè)置了一定的情境，賦予知識鮮活的時代背景，

8、體現(xiàn)科學(xué)精神、時代精神和人文價值的統(tǒng)一，富有濃厚的人文色彩，使試題顯示出新穎、實用、規(guī)范、科學(xué)的鮮明風(fēng)格。這有利于增強學(xué)生的認同感，引導(dǎo)學(xué)生去正確認知當(dāng)前的思想問題、社會問題、道德問題，既考查學(xué)生的知識，又重在育人。如39題，文化生活通過“守護英雄”考查3四、復(fù)習(xí)策略：四、復(fù)習(xí)策略：1、充分認清形勢，全力以赴備考。充分認識到今年備考的特殊性，認真研究、充分準(zhǔn)備、詳細計劃，以課堂教學(xué)為突破口，力爭復(fù)習(xí)的好成績和高考的成功。2、吃透大綱說明

9、，研究高考命題。吃透《全國文綜政治考試大綱及說明》，明確“考什么”，“怎么考”，從而明確“教什么”，“學(xué)什么”；研究透近五年全國卷的文綜命題，做到復(fù)習(xí)時不偏不漏，有的放矢，優(yōu)質(zhì)高效。3、明確復(fù)習(xí)目標(biāo)，注重能力提高。明確第一階段復(fù)習(xí)的目標(biāo)，即：夯實基本概念和基本原理，建立各知識點間的縱橫聯(lián)系和橫向聯(lián)系，優(yōu)化知識體系；高度重視學(xué)生的能力培養(yǎng)與提高，除去大綱要求的基本能力（理解能力、分析綜合能力、運用知識處理政治問題的能力）外，還要努力提高學(xué)

10、生的閱讀書寫能力、探究創(chuàng)新能力、獨立解決實際問題的能力等。（1）夯實基礎(chǔ)，注重實效。在一輪復(fù)習(xí)中，抓基礎(chǔ)是第一位。動員發(fā)動學(xué)生，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性。針對一中學(xué)生“眼高手低”的特點，堅持每節(jié)課堂都提問，不能準(zhǔn)確記憶的學(xué)生課下或下一節(jié)課繼續(xù)檢查。提前設(shè)計好默寫紙，課上可以拿出5分鐘將重點主觀題讓學(xué)生默寫，教師接著收齊課后批改。每周2——3次為宜。簡單的措施堅持下去，夯實基礎(chǔ)。（2）引導(dǎo)學(xué)生自主構(gòu)建知識體系。學(xué)生在預(yù)習(xí)基礎(chǔ)上自主構(gòu)建知識

11、體系，可以按課本順序（單元——課題——框題——目題——知識點）進行構(gòu)建，形式不限，但必須內(nèi)化為自己的體系。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成讀目錄的習(xí)慣，一本書復(fù)習(xí)完后要求學(xué)生做到用8開紙默寫目錄。4、提高課堂教學(xué)效率，向45分鐘要質(zhì)量。課堂是教學(xué)的主陣地，每堂課都要立足于高考。課堂要有計劃性，用“足”、用“活”、“吃”透教材，對教材處理主次分明，重點突出。準(zhǔn)確確定教學(xué)難度，做到起點恰當(dāng)，容量適度，落點準(zhǔn)確，激發(fā)“短、平、快”的課堂效果，對知識的處理要堅決達

12、到“堂堂清”，不留知識“死角”，不斷提高知識鞏固。5、強化訓(xùn)練，提高訓(xùn)練效益。當(dāng)今的高考不是以“難”取勝，而是以“全”取勝，特別今年高考改革后，綜合科目對學(xué)生更是一個大的挑戰(zhàn)。強化訓(xùn)練著重在：練規(guī)范、練速度、練重點、練技巧、練能力。認真選編、批改、評講試題，做到有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評。杜絕用偏、難、怪試題訓(xùn)練學(xué)生。6、加強規(guī)范化訓(xùn)練。（1）注意審題的規(guī)范。選擇題要審清主題、題干和選項；非選擇題要審清限制語、求答

13、項和相關(guān)背景材料。（2）注意答題程序的規(guī)范。應(yīng)在做完Ⅰ卷后及時涂卡，不能全部試題做完后再涂；在做非選擇題時，不宜跨題或跨問答題等。（3）要注意書寫的要點化、段落化、序號化、整潔化以及語言的術(shù)語化等。7、抓好落實。任何一項工作都是抓落實的結(jié)果，沒有落實，再完善的制度也是一紙空文，再理想的目標(biāo)也不會實現(xiàn)。上課不落實=0；布置不檢查=0；如果抓住不落實的內(nèi)容追究不落實的學(xué)生=落實。8、關(guān)心、關(guān)愛每一位學(xué)生，建立和諧的師生關(guān)系?！皭燮鋷熜牌涞馈?/p>