高考英語閱讀理解練習(xí)附答案

1、1培養(yǎng)孩子終生學(xué)習(xí)動力1高考閱讀理解技巧高考閱讀理解技巧一、閱讀理解題選材一、閱讀理解題選材高考閱讀理解題選材，一般遵循三個(gè)原則：1.文章一般為3篇（含信息匹配題），閱讀量在1100單詞左右；2.題材廣泛，包括科普、社會、文化、政治、經(jīng)濟(jì)等多方面內(nèi)容；3.體裁多樣，包括記敘文、描寫文、說明文、議論文、應(yīng)用文等。二、英語閱讀文體類型二、英語閱讀文體類型學(xué)會分析體裁的能力對我們做好閱讀理解來說是非常重要的。由于不同的文體有不同的段落組織方式

2、和脈絡(luò)層次，所以我們可以根據(jù)這種特點(diǎn)來快速分析文章的體裁：?記敘文往往按時(shí)間順序時(shí)間順序展開段落，文章有明顯表示時(shí)間先后的詞語。閱讀時(shí)抓住時(shí)間這條主線，弄清who、what、where、why與how。文章主旨要透過體察所揭示的人物、事件來進(jìn)行提煉。描寫手法大多按時(shí)間跨度、空間順序、上下順序來展開。閱讀記敘文體應(yīng)采取略讀和掃讀略讀和掃讀的方法，快速抓住文中描寫的主要內(nèi)容，從整體上去把握文章的連貫性，進(jìn)而大體上揣測出作者的寫作意圖及情感主

3、線。高考閱讀就記敘文設(shè)題大多以細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)理解為主。?描寫文通過細(xì)節(jié)的描寫以畫面的方式來反應(yīng)事物的特征、性質(zhì)。對這種文章要迅速弄清其主題，主題詞往往出現(xiàn)在各個(gè)句子里，貫穿文章的始末；緊圍繞這個(gè)主題進(jìn)行閱讀，找到文章與之有關(guān)的信息，并確定信息與主題的關(guān)系。?說明文用以解釋或揭示事物的狀態(tài)、特征、演變、結(jié)果及其相互之間的關(guān)系，這類文體的文章，首句往往是首句往往是主題句，開門見山主題句，開門見山，說明文章的關(guān)注對象：弄清作者的思路和段落組織的方式

4、；把握次要信息及其與主題的關(guān)系。英語說明文的總體結(jié)構(gòu)通常為三部份，說明對象、說明過程和歸納總結(jié)。常見的說明方法：1，定義與詮釋說明；2，舉例與引用說明；3，分類與圖表說明；4，比較與比喻說明；5，分析與綜合說明；就高考英語說明文的閱讀而言，首先要抓住文章說明的要點(diǎn)，也就是要抓住被說明對象的實(shí)質(zhì)性特征；弄清作者從哪個(gè)角度、哪個(gè)層面開始說明；并明白文章最后的說明結(jié)論。高考說明文閱讀材料通常介紹最新科技、最新科技、重大成就、生活時(shí)尚、流行現(xiàn)象

5、重大成就、生活時(shí)尚、流行現(xiàn)象等。了解說明文的寫作手法、說明方法，理清短文結(jié)構(gòu)及段落中心思想寫作手法、說明方法，理清短文結(jié)構(gòu)及段落中心思想是答題關(guān)鍵。?議論文通常為三段式，即“論點(diǎn)、論據(jù)、結(jié)論”三部份組成。首先借助某一現(xiàn)象引出論點(diǎn)，然后通過一定論據(jù)從各個(gè)層面上加以推理論證，最后得出結(jié)論。議論文體主要考查學(xué)生對論點(diǎn)及論據(jù)的把握。因此，遇到議論文體時(shí)，應(yīng)采取抓主題句的方法來把握文章主旨，弄清作者的觀點(diǎn)。一般來說，作者的論點(diǎn)通常在文章首段被引出

6、，接著是對這一論點(diǎn)的邏輯推理和論證，最后為結(jié)論。還應(yīng)注意的是：在對論點(diǎn)論證的過程中，每一段的首句都是該段的主題句。把握全文論點(diǎn)、弄清論證各段的主題句、理解文章層次、找出中心論點(diǎn)的位把握全文論點(diǎn)、弄清論證各段的主題句、理解文章層次、找出中心論點(diǎn)的位置是理解議論文的關(guān)鍵。就議論文而言，其論證的常見結(jié)構(gòu)方式有：1，總分式總分；分總；總分總；2，并列式幾個(gè)論據(jù)之間屬于平等關(guān)系；3，遞進(jìn)式幾個(gè)論據(jù)之間屬于遞進(jìn)關(guān)系；4，對照式把兩種事物加以對比，以

7、彰顯其中一種。?應(yīng)用文屬于實(shí)用型文體，如書信、通知、日記、廣告等。應(yīng)用文閱讀要注意文中具體細(xì)節(jié)的把握與理解，弄清作者所傳達(dá)的實(shí)際信息及表達(dá)的具體內(nèi)容。閱讀時(shí)采取速讀與精讀速讀與精讀相結(jié)合的方法，力求快速精確地查出試題所設(shè)置的關(guān)鍵內(nèi)容。1培養(yǎng)孩子終生學(xué)習(xí)動力35）根據(jù)同等關(guān)系猜測詞義）根據(jù)同等關(guān)系猜測詞義同等關(guān)系，指的是一個(gè)詞，一組詞或短語在句中作同一成分，而且它們的詞義都屬于同一范疇。明顯的標(biāo)志是，這樣的詞組或短語中間常常用并列連詞或來

8、連接。例如：Atftytwohewasinhisprimealwaysfullofenergy.從“年齡42歲”以及與prime具有同等關(guān)系的fullofenergy可以猜出prime的意思是“盛年時(shí)期”。6）根據(jù)列舉的事例猜測詞義）根據(jù)列舉的事例猜測詞義Youcantakeanyoftheperiodicals:“TheWldofEnglish”.“FeignLanguageTeachinginSchools”“EnglishLear

9、ning”.從后面列舉的例子中，可以猜出periodical是“期刊，雜志”的意思。7）根據(jù)構(gòu)詞法知識猜測詞義）根據(jù)構(gòu)詞法知識猜測詞義根據(jù)學(xué)過的構(gòu)詞法知識，知道詞根和前綴或后綴的意義，就可猜出由它們組成的新詞詞義。2、細(xì)節(jié)題型的答題技巧。、細(xì)節(jié)題型的答題技巧。此類考題主要針對文章的細(xì)節(jié)，一般提問方式如下：1)Whichofthefollowingisright2)WhichofthefollowingisNOTtrueaccdingto

10、theinfmationinthepassage3)Whichofthefollowingstatementsiscrectaccdingtothepassage4)WhichofthefollowingisNotTrueinthepassage5)Whichofthefollowingisnotmentioned6)Whichofthefollowingismentionedinthepassage7)Theauthmentionsa

11、llofthefollowingexcept...8)Thewritermentionsalloftheitemslistedbelowexcept______.9)Whatistheexampleof...asdescribedinthepassage10)Choosetherightderofthispassage.11)Accdingtothepassagewhen(wherewhyhowwhoetc.)...12)Thereas

12、onf...is...13)Fromthispassageweknowthat________.14)Inthepassagetheauthstatesthat______.細(xì)節(jié)題的破解一般采用尋讀法，即先看試題，再讀文章。對有關(guān)信息進(jìn)行快速定位，再將相關(guān)信息進(jìn)行整合、甄別、分析、對比，有根有據(jù)地排除干擾項(xiàng)，選出正確答案。此法加強(qiáng)了閱讀的針對性，提高了做題的準(zhǔn)確率，節(jié)省了寶貴的時(shí)間。尋讀法還特別適用于對圖形表格類題材的理解。做此類型的題

13、目還要特別注意句子的邏輯關(guān)系。英語中有許多功能詞，如：表因果關(guān)系的becausesinceas等；表轉(zhuǎn)折關(guān)系的buthoweveronthecontraryontheotherh等等。Someanimalsareindangerbecausetheyarehunted.Alarminglythepopulationoftigershasalreadyfallenbyniyfivepercent.Otherspeciesareindang

14、erbecauseofalackoffood.Fexampletherearefewerthan1300giantpasleftinthewild.28.Accdingtothepassagethewld’stigerpopulation_____.A.willriseby5%nextyearB.isrelativelystableC.is95%smallerthaninthepastD.hasfallento95%3、推斷題型答題技巧

15、。、推斷題型答題技巧。此類考題一般針對短文內(nèi)容和考生應(yīng)有的常識，文章中雖然沒有明確的答案，但考生在理解全文的基礎(chǔ)上可以進(jìn)行推理和判斷其答案。一般提問方式如下：1)Wecanguessthewriterofthelettermaybea______.2)Wecaninferfromthetextthat_______.3)Itcanbeinferredfromthetextthat______.4)Fromtheletterswe’vel