05-03《火柴人跳舞》教學設計

1、第3課火柴人跳舞火柴人跳舞【教材分析教材分析】本課的主要學習任務是通過應用造型的變換來實現(xiàn)角色的動畫效果，對于學習Scratch來說是非常重要的一課，是制作動畫和游戲的基礎，對學生來說是了解該軟件區(qū)別于他們以往所接觸的靜態(tài)圖畫軟件的第一課。同時為了配合角色動畫，本課也安排了控制舞臺背景顏色變幻的內(nèi)容，事實上兩者之間可以互相拓展，因為角色也可以變換顏色，舞臺也可以變換“造型”，只是舞臺的造型變成了一個個不同的背景。【學情分析學情分析】本課

2、對學生來說是Scratch軟件從靜態(tài)繪圖轉(zhuǎn)向動畫制作的第一課，從這一課開始才算是初窺程序設計門徑。學生要學習怎樣用指令來控制圖像的切換，形成動畫效果，并從中領悟我們看到的動畫片、電影等動態(tài)效果，其原理都是一致的?！窘虒W目標與要求教學目標與要求】1.理解造型的概念，掌握造型切換的方法。初步學會角色、背景顏色變化的方法，多任務的協(xié)同運行的方式。2.在活動中充分地體驗、感知，在完成本任務的過程中要引導思考、猜測、實踐與總結(jié)。3.了解人體結(jié)構與

3、動作的科學性、連貫性，并繪制成標志性圖像。4.在完成任務的基礎上進行創(chuàng)新與實踐?！窘虒W重點與難點教學重點與難點】重點：重點：理解造型的概念，掌握造型切換的方法。難點：難點：角色造型的設計與繪制?！窘虒W方法與手段教學方法與手段】以學生自主學習為主，教師演示講解為輔。【課時安排課時安排】安排1課時。?！驹O計意圖設計意圖】教師提出關鍵性問題，引導學生自主嘗試與研究，培養(yǎng)學生分析問題與解決問題的能力。5.運用與創(chuàng)作請同學完成動作更加豐富的火柴人

4、吧。任務任務1：師：請每位同學完成6～7個火柴人造型的設計，注意設計動作的合理性和連貫性，可以是我們平時熟悉的體育運動動作，也可以是一個連貫的動作。展示學生畫得好的作業(yè)，同時可以復習和歸納畫圖功能的相關技巧，例如畫圓、畫直線、選擇功能等等。任務任務2：師：用“下一個造型”的不斷重復完成角色不停地換造型，讓火柴人做出各種動作的動畫效果。在切換過程中遇到不合理的動作，需要在造型中進行二次編輯和修改，使得連貫性更好，同時對造型的順序也可以做出

5、相應的調(diào)整，最終得出一個流暢自然的火柴人動畫效果。全班交流，教師歸納總結(jié)。師：角色的動畫基本完成了，為了讓作品整體效果更酷炫，我們還可以讓背景也產(chǎn)生變化。演示腳本搭建過程，使用“將顏色特效的值增加”控件在背景中讓顏色特效不斷地重復。引導學生了解特效增加的數(shù)值對顏色有什么影響。【設計意圖設計意圖】通過增加多個造型的任務，培養(yǎng)學生的知識遷移與應用能力。6.探究與實踐舞臺可以改變顏色，火柴人可以改變顏色嗎？反之，火柴人可以改變造型，舞臺背景有