《金色花》教案

1、《金色花金色花》公開課教案公開課教案授課時間：授課時間：2010年12月21日，上午第三節(jié)日，上午第三節(jié)【教學目標】知識與能力：1、品味散文詩的精美語言，體會濃濃的母子情2、正確、流利、有感情地朗讀詩歌，培養(yǎng)語感過程與方法：1、采用各種方式（聽讀、自由讀、表演讀、配樂齊讀）朗讀詩歌使學生把握詩歌的感情基調。2、通過自主、合作的學習方式，提高學生的鑒賞能力。情感態(tài)度和價值觀：1、體驗人間至愛親情，學會感恩他人。2、培養(yǎng)學生健康高尚的審美情

2、趣和審美能力，使學生得到美的熏陶和感染?！窘虒W重點】投入真情，反復誦讀，感知詩歌優(yōu)美清新的意境和真摯純樸的情感?！窘虒W難點】利用想象鑒賞詩歌，并嘗試借助具體的形象和事物來書寫情感?！窘虒W方法】美讀感知法；啟發(fā)點撥法；多媒體演示法詩吧，會讓你的心靈變得純凈，讓你的精神尋到一片休憩的家園。3、聽讀課文，整體感知1、《金色花》是一首散文詩，要學好詩歌，我們首先要——朗讀，下面請同學們聽讀課文，邊聽邊思考：一首詩就像一幅畫，這首散文詩向我們展示

3、了一幅怎樣的畫面？明確：課文向我們展示了“我”想象自己變成了一朵金色花，與媽媽嬉戲的畫面。2、相信大家還沉浸在孩子與媽媽的嬉戲中吧？剛才聽課文錄音，同學們感覺怎么樣？其實我們也能讀好，只要我們用心感受，用聲表達。（注意重音、停頓、語氣、語調、語速等）3、同學們認為，這篇散文詩該用什么樣的感情基調來讀？明確：感情基調——喜悅、舒緩、溫馨、深情。讀出母子之愛和兒童特有的調皮。4、美讀悟情1、如果同學們能夠用心感受，反復吟詠，一定能漸入佳境，